本發(fā)明涉及教學(xué)用品領(lǐng)域，特別涉及一種便于清潔的黑板。

（二）

背景技術(shù)：

板書(shū)是老師教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此黑板也是教學(xué)不可缺少的工具。有的黑板下方帶有粉筆槽，用于承接粉筆末和盛裝粉筆盒粉筆頭，對(duì)老師來(lái)說(shuō)很方便，但清理時(shí)卻不方便。

（三）

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明為了彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供了一種便于清理粉筆槽的黑板。

本發(fā)明是通過(guò)如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：

一種便于清潔的黑板，包括本體，所述本體下端設(shè)有粉筆槽，其特征是，所述粉筆槽內(nèi)設(shè)有篩網(wǎng)，所述粉筆槽一端與本體可軸轉(zhuǎn)地連接，另一端可以圍繞該端轉(zhuǎn)動(dòng)，另一端的端部為活動(dòng)板，所述活動(dòng)板只有上端兩側(cè)與粉筆槽鉸接，有活動(dòng)板一端的本體向下延伸有平板，所述平板上設(shè)有壓簧，所述壓簧上端固定在粉筆槽底部。

所述粉筆槽的底部用軟體材料制成。

本發(fā)明的有益效果是：

本發(fā)明由于設(shè)置了篩網(wǎng)，因此粉筆和粉筆頭留在篩上，便于老師取用，粉筆末則從篩網(wǎng)漏到粉筆槽內(nèi)，當(dāng)需要清理粉筆槽時(shí)，向下按壓粉筆槽的活動(dòng)端，該活動(dòng)端向下旋轉(zhuǎn)，活動(dòng)板在自身重力作用下其下端與粉筆槽分開(kāi)，粉筆末就清理出來(lái)了，如果還不干凈，則可以通過(guò)抖動(dòng)由軟體材料制成的底部來(lái)完成清理工作。

（四） 附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的說(shuō)明：

圖1為本發(fā)明的主視、局部剖視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中，1本體，2粉筆槽，3篩網(wǎng)，4活動(dòng)板，5平板，6壓簧。

（五） 具體實(shí)施方式

附圖為本發(fā)明的具體實(shí)施例。如圖1所示，該種黑板，包括本體1，本體1下端設(shè)有粉筆槽2，在粉筆槽2內(nèi)設(shè)有篩網(wǎng)3，粉筆槽2的底部最好用軟體材料制成，例如布或者塑料布等，粉筆槽2一端與本體1可軸轉(zhuǎn)地連接，另一端可以圍繞該端轉(zhuǎn)動(dòng)，并且另一端的端部為活動(dòng)板4，活動(dòng)板4只有上端兩側(cè)與粉筆槽2鉸接，其余部位都不與粉筆槽2的其他部位連接，也就是說(shuō)活動(dòng)板4的下端可以掀起來(lái)時(shí)粉筆槽2內(nèi)外相通，有活動(dòng)板4一端的本體向下延伸有平板5，平板5上設(shè)有壓簧6，所述壓簧6上端固定在粉筆槽2底部。

在使用過(guò)程中，粉筆槽2一端可轉(zhuǎn)動(dòng)地固定在黑板下端，另一端靠壓簧6支撐在黑板下端，粉筆和粉筆頭留在篩網(wǎng)3上供老師取用，粉筆末則通過(guò)篩網(wǎng)3漏到粉筆槽2內(nèi)，當(dāng)需要清理粉筆槽2時(shí)，向下按壓粉筆槽2的活動(dòng)端，該活動(dòng)端向下旋轉(zhuǎn)，活動(dòng)板4在自身重力作用下其下端與粉筆槽2分開(kāi)，粉筆末就清理出來(lái)了，如果還不干凈，則可以通過(guò)抖動(dòng)由軟體材料制成的底部來(lái)完成清理工作。

除說(shuō)明書(shū)所述技術(shù)特征外，其余技術(shù)特征均為本領(lǐng)域技術(shù)人員已知技術(shù)。