一種電工教學(xué)用具的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了一種電工教學(xué)用具。本發(fā)明的技術(shù)方案要點(diǎn)為：一種電工教學(xué)用具，其特征在于包括觸屏顯示器和多媒體教學(xué)用具，所述的多媒體教學(xué)用具包括投影儀、顯示屏、計(jì)算機(jī)和音箱，所述的觸屏顯示器與多媒體教學(xué)用具的計(jì)算機(jī)建立無(wú)線通信，該觸屏顯示器包括電容輸入模塊、電源啟動(dòng)模塊和電腦數(shù)據(jù)同步控制模塊。本發(fā)明在多媒體教學(xué)過(guò)程中避免了僅僅使用多媒體教學(xué)用具的缺陷，在復(fù)雜電路的教學(xué)過(guò)程中，由于涉及一些比較復(fù)雜的電路需要操作以便于清楚顯示，使用該電工教學(xué)用具，可以在觸屏顯示器上進(jìn)行電路的操作，方便教師教學(xué)演示的同時(shí)也方便學(xué)生的學(xué)習(xí)理解。
【專利說(shuō)明】—種電工教學(xué)用具【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及電工教學(xué)講解的輔助工具，具體涉及一種電工教學(xué)用具。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，常用的多媒體教學(xué)過(guò)程中，往往是將預(yù)先做好的電路課件放入多媒體電腦中，然后再進(jìn)行教學(xué)演示，對(duì)于復(fù)雜的電路純粹借助于多媒體教學(xué)講解，起不到良好的教學(xué)效果，并且教學(xué)演示起來(lái)也比較復(fù)雜難以清楚的描述。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明解決的技術(shù)問(wèn)題是提供了一種方便教學(xué)的電工教學(xué)用具。本發(fā)明的技術(shù)方案為:一種電工教學(xué)用具，其特征在于包括觸屏顯示器和多媒體教學(xué)用具，所述的多媒體教學(xué)用具包括投影儀、顯示屏、計(jì)算機(jī)和音箱，所述的觸屏顯示器與多媒體教學(xué)用具的計(jì)算機(jī)建立無(wú)線通信，該觸屏顯示器包括電容輸入模塊、電源啟動(dòng)模塊和電腦數(shù)據(jù)同步控制模塊。本發(fā)明在多媒體教學(xué)過(guò)程中避免了僅僅使用多媒體教學(xué)用具的缺陷，在復(fù)雜電路的教學(xué)過(guò)程中，由于涉及一些比較復(fù)雜的電路需要操作以便于清楚顯示，使用該電工教學(xué)用具，可以在觸屏顯示器上進(jìn)行電路的操作，方便教師教學(xué)演示的同時(shí)也方便學(xué)生的學(xué)習(xí)理解。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0004]圖1是本發(fā)明發(fā)射端的線路模塊圖，圖2是本發(fā)明接收端的線路模塊圖。
【具體實(shí)施方式】
[0005]結(jié)合附圖詳細(xì)描述實(shí)施例。一種電工教學(xué)用具，包括觸屏顯示器和多媒體教學(xué)用具，所述的多媒體教學(xué)用具包括投影儀、顯示屏、計(jì)算機(jī)和音箱，所述的觸屏顯示器與多媒體教學(xué)用具的計(jì)算機(jī)建立無(wú)線通信，該觸屏顯示器包括電容輸入模塊、電源啟動(dòng)模塊和電腦數(shù)據(jù)同步控制模塊。本發(fā)明在多媒體教學(xué)過(guò)程中避免了僅僅使用多媒體教學(xué)用具的缺陷，在復(fù)雜電路的教學(xué)過(guò)程中，由于涉及一些比較復(fù)雜的電路需要操作以便于清楚顯示，使用該電工教學(xué)用具，可以在觸屏顯示器上進(jìn)行電路的操作，方便教師教學(xué)演示的同時(shí)也方便學(xué)生的學(xué)習(xí)理解。
【權(quán)利要求】
1.一種電工教學(xué)用具，其特征在于包括觸屏顯示器和多媒體教學(xué)用具，所述的多媒體教學(xué)用具包括投影儀、顯示屏、計(jì)算機(jī)和音箱，所述的觸屏顯示器與多媒體教學(xué)用具的計(jì)算機(jī)建立無(wú)線通信，該觸屏顯示器包括電容輸入模塊、電源啟動(dòng)模塊和電腦數(shù)據(jù)同步控制模塊。
【文檔編號(hào)】G09B5/06GK103617751SQ201310621680
【公開(kāi)日】2014年3月5日 申請(qǐng)日期:2013年11月30日 優(yōu)先權(quán)日:2013年11月30日
【發(fā)明者】葛嵐, 楊攀, 熊麗娜, 張玉菡, 申亮, 拜林, 拜克明 申請(qǐng)人:國(guó)家電網(wǎng)公司, 國(guó)網(wǎng)河南省電力公司新鄉(xiāng)供電公司