專利名稱:附有磁療作用的多功能繪圖板的制作方法
本實用新型是關(guān)于提供一種“附有磁療作用的多功能繪圖板”。這種繪圖板既是一種適合學(xué)生、教師、工程技術(shù)人員、工藝美術(shù)人員和工人使用的文化用具，又是一種因配有磁療片而適合某些有近視或高血壓、神經(jīng)衰弱、失眠和風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等疾病患者，使用的醫(yī)療器具。
現(xiàn)有的各種多功能繪圖板或制圖板或繪圖尺，其功能每每局限于繪制一些幾何圖型上，而且有的由于模孔設(shè)計得不夠合理，學(xué)生不適用；有的由于?？字g的尺寸配合得不太好，功能仍然不多；有的則由于板面較大，一般的文具盒放不下，使學(xué)生感到攜帶、保管不便；有的又往往選材塑料，不僅使用壽命短，而且容易損壞。中國專利ZL85203515“中學(xué)生多功能尺”，也只設(shè)計了一個帶有刻度的轉(zhuǎn)盤，繪圓當(dāng)然方便，其他方面尚無更多的突破。
本發(fā)明的目的在于提供一種?？自O(shè)計及其之間的尺寸配合更趨合理、板面大小比較理想、美觀大方、結(jié)實耐用、能做物理實驗、能削鉛筆和開瓶蓋、能對某些疾病尤其對已成為全社會關(guān)注的近視有一定防治效果的“附有磁療作用的多功能繪圖板”。
本發(fā)明作為一個幾何與美術(shù)圖形繪圖板，其原理是較直觀的，即采用?？椎姆椒ǎ_到繪圖的目的。換言之，簡單的圖形用一個模孔繪出，稍復(fù)雜一點的圖形用兩個或多個模孔繪出；作為一個醫(yī)療器具，其原理為“磁療”，即通過磁場對人體的生物功能施加影響。科學(xué)研究與臨床應(yīng)用已經(jīng)表明磁場可以調(diào)整生物電能和神經(jīng)功能、維持體內(nèi)陰陽平衡、疏通經(jīng)絡(luò)、平衡氣血、擴張毛細血管、鎮(zhèn)靜、消炎、止痛、消腫、降壓。因此，磁療的機理至少與以下幾方面有關(guān)一是與經(jīng)絡(luò)穴位有關(guān)，二是與體內(nèi)某些酶類有關(guān)、較為明顯的是與膽堿酶有關(guān)，三是與生物電磁有關(guān)。
本發(fā)明的特點概括地說是功能繁多、用途廣泛、攜帶方便、結(jié)實耐用。具體表現(xiàn)在以下幾個方面一是僅在繪圖板上設(shè)計了十個大小不等、形狀各異的模孔以及附帶的一塊活動圓片和六只短圓柱上端為球面的磁療片，就能實現(xiàn)繪量直線和角度、繪任意角平分線、繪各種曲線和幾何圖形、繪至少是25種美術(shù)圖案，還能校對刀具角度、做物理實驗、進行擺線形成演示，能削鉛筆和開瓶蓋，還能防治有關(guān)疾病等，功能空前廣泛；二是適應(yīng)癥廣、治療簡便、使用安全、經(jīng)濟實惠，無痛苦，效果好；三是取材導(dǎo)磁性不銹鋼板，結(jié)實耐用；四是體積小，外形尺寸長15CM、寬4CM，一塊直徑為2CM的薄圓片被六只磁療片一起吸附在繪圖板上，攜帶方便。
此外，由于在整個繪圖板上只設(shè)計了十個?？?，且?？讏D形不復(fù)雜，因此可一次沖壓成形，工藝簡單，加工制造容易。
本發(fā)明至少有三十七種功能，下面結(jié)合附圖作進一步詳細描述。
圖1是本發(fā)明的主視圖。圖中編號分別為1－－帶有刻度的長邊 2－－小圓孔 3－－正五邊形孔4－－圓孔 5－－多邊形孔 6－－正六邊形孔7－－橢圓孔 8－－波紋邊 9－－圓孔
10－－拋物線邊 11－－橢圓孔 12－－開瓶蓋勾13－－刀刃 14－－半圓孔 15－－圓心16－－半圓頭量角器 17－－直角三角形孔 18－－磁療片19－－活動圓片圖2至圖14為本發(fā)明的功能示意圖。
現(xiàn)將三十七種功能分述如下1、繪直線和量長度，這是最簡單的，即用繪圖板帶有刻度的長邊(1)可實現(xiàn)；2、繪角度和量角度，這也是比較簡單的，即以繪圖板半圓頭量角器圓心(15)對準(zhǔn)要繪或量角的頂點，以半圓頭量角器(16)上的刻度0對準(zhǔn)繪或量角的任意一邊，再讀半圓頭量角器(16)上的度數(shù)，就可繪或量出所需要的角度；3、繪任意角平分線，如圖2所示。方法是使繪圖板半圓頭量角器(16)與所繪角的兩邊相切，連接角的頂點與半圓頭量角器(16)的圓心(15)即為該角平分線；4、繪圖，如圖3所示。本繪圖板所設(shè)計的?？卓衫L三個固定圓，即圓孔(4)為φ10、圓孔(9)為φ20、以兩個半圓孔(14)拼成φ25。此外，還可以用如下方法繪圓將一枚圖釘插入繪圖板上一合適孔如小圓孔(2)，將筆插入另一孔，使筆尖緊靠孔的邊緣，并以圖釘為圓心，繞其一圈，即得一圓；5、繪直角三角形，包括以下至20均如圖3所示。以繪圖板上的直角三角形孔(17)可繪直角三角形；6、繪橢圓，其方程為X2／152＋Y2／102＝1和X2／102＋Y2／32＝1，以繪圖板上的橢圓孔(7)和(11)可分別繪出兩個固定的如方程所要求的橢圓；7、繪拋物線(及近似雙曲線)，其方程為X2＝19Y。方法是先劃一水平線段，在其上取任意一點劃一條與之相垂直的線段，再用繪圖板上的拋物線邊(10)的頂點對準(zhǔn)兩相垂直線段的交點，按拋物線邊(10)繪出拋物線；8、繪正五邊形，即用繪圖板上的正五邊形孔(3)可繪出；9、繪正六邊形，即用繪圖板上的正六邊形孔(6)可繪出；10、繪圓柱體，即用繪圖板上的橢圓孔(7)或(11)繪出兩個相平行的橢圓，再連接兩橢圓上長軸的兩端點并使之相平行而得圓柱體；11、繪圓臺體，即以繪圖板上的橢圓孔(11)先繪出下底，并從其中心引一條軸心線，再以繪圖板上的橢圓孔(7)的中心點對準(zhǔn)軸心線上的任意一點，繪出橢圓，然后連接上下橢圓長軸端點，便構(gòu)成圓臺體；12、繪圓錐體，即以繪圖板上的橢圓孔(7)或(11)先繪出下底，并從其中心引一條軸心線，在該軸心線上取任意一點與橢圓長軸的兩端點相連便構(gòu)成圓錐體；13、繪球體，先用繪圖板上的圓孔(9)繪一個φ20的圓，在該圓作兩條相垂直的中心線，再用繪圖板上的橢圓孔(7)長軸端點分別對準(zhǔn)兩條中心線與圓周相交的兩兩交點，按橢圓孔(7)分別繪出兩個相垂直的橢圓，即構(gòu)成圓球體；14、繪橢球體，即以繪圖板上的橢圓孔(11)先繪出一橢圓，并在其短軸上繪出橢圓孔(7)與之內(nèi)切，構(gòu)成橢球體；
15、繪圓內(nèi)接正三邊形，即以繪圖板上的圓孔(4)或(9)先繪出一圓，再以半圓頭量角器(16)的圓心(15)對準(zhǔn)已繪出圓的圓心，以半圓頭量角器(16)的刻度0為基準(zhǔn)，先在圓周上定一點，每讀120度定一點，在圓周上便得到三個等分點，將各點相連，就獲得圓內(nèi)接正三角形；以繪圖板上的圓孔(9)先繪一圓，再將繪圖板上正六邊形孔(6)套在該圓上，取下正六邊形六點的間隔三點，再三點相連，即構(gòu)成圓內(nèi)接正三邊形；16、繪圓內(nèi)接正六邊形，即先以繪圖板上的正六邊形孔(6)繪一正六邊形，再以繪圖板上的圓孔(9)套在已繪好的正六邊形上，繪出該圓來，就是圓內(nèi)接正六邊形；17、繪等邊三角形，只要將繪圖板上的正六邊形孔(6)的六個點取等間距三個點，再三點相連，即成；18、繪等腰三角形，以繪圖板上的正六邊形孔(3)上在垂直方向的一角頂點定為所要繪的等腰三角形的一角頂點，然后再取正五邊形孔(3)水平邊的兩端點，連接頂點與該兩端點便構(gòu)成等腰三角形；19、繪梯形，這是較容易繪制的，即以繪圖板上的正六邊形孔(6)的一半繪出便構(gòu)成梯形；20、繪五角星，只要將繪圖板上的正五邊形孔(3)的五個點定好，再每隔點相連即可得；21、繪美術(shù)圖案，如圖5所示。即用繪圖板上的一個或多個?？拙湍芙M合出諸如龜、熱帶魚、蝴蝶、仙人掌、原子、花藍、海角、歸心、花邊等至少25種工藝美術(shù)圖案。例如繪龜，就是由繪圖板上的半圓孔(14)、橢圓孔(7)、多邊形孔(5)以及直角三角形孔(17)的30度角與小圓孔(2)組合而成的。又例如在繪花邊，或以繪圖板上的五只橢圓孔(7)繪成，或以幾條波紋邊(8)組成。
22、圖6是擺線形成演示。方法是將繪圖板置于白紙上，把磁療片(18)吸在繪圖板上，再將活動圓片(19)吸在繪圖板有刻度的邊緣上，用手慢慢滾動活動圓片(19)，記錄圓片邊緣一點的運動軌跡，即得到擺線；23、圖7是校對刀具角度示意圖?？尚?shù)值為30°、38°、40°、60°、90°、108°、120°與R2、R5.5、R10.5、R13、和R20的刀具角度；24、刻厚紙片和塑料片，即用繪圖的方法，將筆換成刀，能刻出繪圖板上所有的幾何圖形來；25、開酒瓶、汽水瓶，用繪圖板上的開瓶蓋勾(12)即可；26、削鉛筆及小物體，用繪圖板上的刀刃(13)即可；27、指南，同圖7所示。用一根30厘米左右的細線系在繪圖板的平衡位置上懸掛起來，將二只磁療片側(cè)位吸在繪圖板上，待繪圖板靜止下來后，磁療片帶球面一面為指南，平面一面為指北；或者用線直接系二只磁療片同樣能達到指南、指北的目的；28、圖8是杠桿原理實驗示意圖。圖中P1為兩只磁療片的重量，P2為一只磁療片的重量，2L1＝L2，所以P1·L1＝P2·L2；
29、圖9是磁力線同極相斥、異極相吸實驗示意圖。
30、圖10為法拉第電磁感應(yīng)實驗示意圖。
找一段長4.5米左右的漆包線或塑料銅線，在手指上繞20圈取下(直徑約27毫米)，用細線扎住平放在兩本書之間，或直接平放于桌上，再找一個指南針，如果沒有則自制一個用薄鐵皮剪一個棱形指針，在中間用鐵釘打一個凹點，再將指針按圖彎好，在磁療片上摩擦幾下，使它帶上磁性，然后按圖示將指針置于穿過火些盒的圖釘上，這即是一個指南針。將線圈的一端在指南針盒上繞8圈，刮去兩個線頭的絕緣層后接在一起，轉(zhuǎn)動指南針盒，使線圈與指針平行或成一個很小的角度(即使線圈基本上成南北指向)。再將六只磁療片吸在一起成為一條狀，迅速伸入線圈，這時指針便會偏轉(zhuǎn)，但很快復(fù)原了，當(dāng)迅速抽出磁療片時，指針則向另一個方向偏轉(zhuǎn)。磁療片插在線圈中不動時，指針也不動。
31、圖11為檢查早期近視示意圖。
如果不通過繪圖板上的小圓孔(2)看物體模糊不清，而通過該小圓孔(2)看物體明顯地更清楚，則表明眼睛開始近視了，應(yīng)注意保護；32、圖12為治療近視示意圖，圖13為視力表。
將磁療片(18)吸在繪圖板上，位置和眼睛周圍的幾個穴位相對應(yīng)，用一根長度合適的松緊帶系住繪圖板的兩頭，這就相當(dāng)于一副“高效永磁眼鏡了”，此種永磁眼鏡“經(jīng)專家鑒定和幾家大醫(yī)院臨床驗證對青少年假性近視療效顯著?！?br>治療方法是將此“永磁眼鏡”帶好(磁療片朝內(nèi)不朝外)，每一至二日戴一次，每次戴一至二小時，睜眼閉眼都可以，十次為一個療程，一般一至二個療程即可恢復(fù)正常，有效率達90％，無副作用。對真近視一至二療程后視力也有不同程度的提高。
具體治療步驟為(1)選擇光線柔和的房間或別的地方，掛好視力表，高度和眼睛的高度一致。
(2)戴好磁療眼鏡，坐好。
(3)確定訓(xùn)練距離，以25秒鐘內(nèi)能夠辯認缺口方向為準(zhǔn)。如果在15秒鐘內(nèi)能夠辯認缺口方向，則后退10厘米左右，如果在25秒鐘內(nèi)不能辯認缺口方向，則前進5厘米。
(4)集中精力，全神貫注地尋找“C”的缺口，凝視25秒鐘。接著凝視自己的手掌5秒鐘(手掌舉在眼睛前方30厘米處)。
(5)看完手掌后，再凝視第二個“C”25秒鐘，然后再注視手掌5秒鐘。依此類推，一直看到第八個“C”。按這樣的順序反復(fù)進行三次，共12分鐘(或反復(fù)2次，8分鐘)，訓(xùn)練即告結(jié)束。
(6)小學(xué)生以下的兒童，每回反復(fù)2次，共8分鐘，每天做二回，連續(xù)二周；中學(xué)生以上的青少年，每回反復(fù)3次，每天做三回，連續(xù)三周。
33、預(yù)防近視。視力正常的人，為了預(yù)防視力減退，而使用本磁療眼鏡時，只要參照治療近視的方法，每天戴十幾分鐘或者戴上磁療眼鏡看二至三個“C”即可。
34、圖14為治療高血壓示意圖。
找一根尼龍表帶或者一條皮帶，用膠水將磁療片(18)粘在上面，或者蓋上一層布用線縫在上面，做好后戴在手腕上(內(nèi)外關(guān)穴)。
35、治療神經(jīng)衰弱。方法同34。
36、治療失眠。方法同34。
37、治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、疼痛麻木、腫脹、氣管炎、扭挫傷、肌勞損等等。方法是將磁療片(18)敷貼于疼處穴位。
權(quán)利要求
1.一種屬文化用具兼醫(yī)療器具的、由直線、曲線和刻度組合成若干模孔與量尺的“附有磁療作用的多功能繪圖板”，其特征是在與帶有刻度量尺的對應(yīng)邊上設(shè)計了一段波紋邊、X2=19Y的拋物線邊和開有一個帶刀刃備削鉛筆用的缺口以及在其口端的開瓶蓋勾，另備一塊活動薄圓片和六只磁療片。
2.按照權(quán)利要求
1所述的繪圖板，其特征是用導(dǎo)磁性不銹鋼薄板制成的，能使附帶的磁療片連同活動圓片一起吸附在其上。
專利摘要
本實用新型提供的“附有磁療作用的多功能繪圖板”，其特征在于?？自O(shè)計及其之間的尺寸配合能相互配套使用，還設(shè)計了波紋邊、拋物線邊、刀刃和開瓶蓋鉤，尤其是另備有一塊活動薄圓片連同六只磁療片一起吸附在其上，使其功能空前廣泛既適合學(xué)生、教師、工程技術(shù)人員、工藝美術(shù)人員和工人使用，又適合某些有近視或高血壓、神經(jīng)衰弱、失眠和風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等疾病患者使用。是一種十分理想的文化用具兼醫(yī)療器具。
文檔編號B43L13/20GK87206887SQ87206887
公開日1988年6月8日 申請日期1987年4月25日
發(fā)明者詹富生 申請人:江西省宜春師范?？茖W(xué)校導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan