教室用多功能衛(wèi)生架的制作方法
【技術(shù)領域】
[0001]本實用新型屬于清潔用品技術(shù)領域，具體涉及一種教室用多功能衛(wèi)生架。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有的教師中總有一個用于堆放笤帚、水桶等清潔用品的衛(wèi)生角落，掃帚或斜靠墻面，或堆在墻角，或橫倒地面，司空見慣的這種現(xiàn)象看不出與教室所應有的氛圍有何吻合。尤其在夏季前后，又臟又濕的掃帚堆中藏蚊以千百計。部分學校教室配備的拖把情況也與上類似。在教室放置掃帚、拖把，那里是長期存在又難以解決的臟亂一角。
[0003]為解決上述問題，申請公布號CN102113773 A的發(fā)明專利公開了一種教室內(nèi)務規(guī)范專用架，工作時依靠前片和后片的對撐而立于地面，前片和后片均由兩條等長的邊撐和若干橫桿連成，前片的高度大于后片高度，后片和前片活動連接或固定連接。該種室內(nèi)務規(guī)范專用架一定程度上可以解決衛(wèi)生用具的規(guī)制問題，但是現(xiàn)有教室中還存在一種現(xiàn)象，就是下雨時水滴隨著雨傘進入教室，導致教室內(nèi)濕滑，既不利于教室衛(wèi)生保潔、又存在一定的安全隱患。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]為克服現(xiàn)有技術(shù)中的不足，本實用新型提供一種教師用多功能衛(wèi)生架。
[0005]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用的技術(shù)方案如下:教室用多功能衛(wèi)生架，其特征在于:包括背板、托板、掛架、隔板和衛(wèi)生桶，所述背板設置于托板上，所述托板與背板呈60-85°的夾角，所述掛架包括多個橫向布置于背板上，所述隔板固定于背板上、且布置于掛架下方，該隔板包括多個橫向布置于背板上，所述衛(wèi)生桶放置于托板上，該衛(wèi)生桶的長度大于等于背板的長度。
[0006]進一步的，托板底面設有滾輪機構(gòu)，且滾輪上設有鎖緊裝置。
[0007]進一步的，衛(wèi)生桶底面設有滾輪。
[0008]進一步的，衛(wèi)生桶底部設有排液口，該排液口處設有閥門。
[0009]進一步的，多個隔板活動的設置于背板上用于調(diào)節(jié)隔板間的間隙。
[0010]由上述對本實用新型的描述可知，與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型提供的教室用多功能衛(wèi)生架，合理的規(guī)劃了雨傘、抹布、掃帚、水桶等生活和清潔用具的擺放，而且容易滴水的雨傘抹布不會影響清潔用具的放置，能改善衛(wèi)生角落的衛(wèi)生環(huán)境，保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，該種多功能衛(wèi)生架結(jié)構(gòu)簡單、使用靈活、功能完善、外形美觀。
【附圖說明】
[0011 ]圖1為防掉落磚塊搬運裝卸手的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖2為防掉落磚塊搬運裝卸手分離刀片的主示圖。
【具體實施方式】
[0013]以下通過【具體實施方式】對本實用新型作進一步的描述。
[0014]參照圖1、圖2所示，教室用多功能衛(wèi)生架，包括背板1、托板2、掛架3、隔板4和衛(wèi)生桶5;
[0015]背板I采用鐵皮或不銹鋼材料制成，焊接于托板2上；
[0016]托板2與背板I呈60-85°的夾角，托板2底面設有滾輪21機構(gòu)，且滾輪上設有鎖緊裝置；
[0017]掛架3包括多個，橫向布置于背板I上；
[0018]隔板4固定于背板I上、且布置于掛架3下方，該隔板4包括多個、且橫向布置于背板上，多個隔板活動的設置于背板上用于調(diào)節(jié)隔板間的間隙；
[0019]衛(wèi)生桶5采用塑料材料制成，該衛(wèi)生桶5放置于托板2上，該衛(wèi)生桶的長度大于等于背板的長度，衛(wèi)生桶5底面設有滾輪51、衛(wèi)生桶底部設有排液口 52，該排液口處設有閥門53。
[0020]參照圖1、圖2所示，上述教室用多功能衛(wèi)生架:
[0021]使用時，掃帚100排列的布置于隔板4間，雨傘200或抹布等容易滴水的則掛與掛架上，由于背板I與托板2間傾斜布置，形成了一個用于排列掃帚的內(nèi)腔，而水滴直接滴入衛(wèi)生桶5中，水滴淋濕掃帚，在打掃衛(wèi)生時，衛(wèi)生桶5可從托板上拿下用于運水。
[0022]上述教室用多功能衛(wèi)生架，合理的規(guī)劃了雨傘、抹布、掃帚、水桶等生活和清潔用具的擺放，而且容易滴水的雨傘抹布不會影響清潔用具的放置，能改善衛(wèi)生角落的衛(wèi)生環(huán)境，保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，該種多功能衛(wèi)生架結(jié)構(gòu)簡單、使用靈活、功能完善、外形美觀。
[0023]上述僅為本實用新型的若干【具體實施方式】，但本實用新型的設計構(gòu)思并不局限于此，凡利用此構(gòu)思對本實用新型進行非實質(zhì)性的改動，均應屬于侵犯本實用新型保護范圍的行為。
【主權(quán)項】
1.教室用多功能衛(wèi)生架，其特征在于:包括背板、托板、掛架、隔板和衛(wèi)生桶，所述背板設置于托板上，所述托板與背板呈60-85°的夾角，所述掛架包括多個橫向布置于背板上，所述隔板固定于背板上、且布置于掛架下方，該隔板包括多個橫向布置于背板上，所述衛(wèi)生桶放置于托板上，該衛(wèi)生桶的長度大于等于背板的長度。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教室用多功能衛(wèi)生架，其特征在于:所述托板底面設有滾輪機構(gòu)，且滾輪上設有鎖緊裝置。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教室用多功能衛(wèi)生架，其特征在于:所述衛(wèi)生桶底面設有滾輪。4.根據(jù)權(quán)利要求1或3所述的教室用多功能衛(wèi)生架，其特征在于:所述衛(wèi)生桶底部設有排液口，該排液口處設有閥門。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教室用多功能衛(wèi)生架，其特征在于:所述多個隔板活動的設置于背板上用于調(diào)節(jié)隔板間的間隙。
【專利摘要】本實用新型屬于清潔用品技術(shù)領域，具體涉及一種教室用多功能衛(wèi)生架。教室用多功能衛(wèi)生架，包括背板、托板、掛架、隔板和衛(wèi)生桶，所述背板設置于托板上，所述托板與背板呈60-85°的夾角，所述掛架包括多個橫向布置于背板上，所述隔板固定于背板上、且布置于掛架下方，該隔板包括多個橫向布置于背板上，所述衛(wèi)生桶放置于托板上，該衛(wèi)生桶的長度大于等于背板的長度。上述教室用多功能衛(wèi)生架，合理的規(guī)劃了雨傘、抹布、掃帚、水桶等生活和清潔用具的擺放，而且容易滴水的雨傘抹布不會影響清潔用具的放置，能改善衛(wèi)生角落的衛(wèi)生環(huán)境，保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，該種多功能衛(wèi)生架結(jié)構(gòu)簡單、使用靈活、功能完善、外形美觀。
【IPC分類】A47B81/02, A47B91/06
【公開號】CN205321773
【申請?zhí)枴緾N201620080136
【發(fā)明人】涂瀾露, 涂培坤, 林秀明
【申請人】涂瀾露
【公開日】2016年6月22日
【申請日】2016年1月27日