一種適應(yīng)坐立交替的平衡重手動(dòng)桌面升降裝置及方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種適合于坐立交替者使用的手動(dòng)桌面升降裝置，特別是涉及一種即時(shí)升降所需動(dòng)力的解決方法。
【背景技術(shù)】
[0002]在目前的桌面升降裝置中，當(dāng)需要將桌面(包括其上下的附著物，下同)升起或降下時(shí)，采用的是電動(dòng)或手動(dòng)升降方式。電動(dòng)方式雖然省力，但結(jié)構(gòu)復(fù)雜、消耗能源、維修成本高。重要的問(wèn)題是，目前廣泛銷售和使用的電動(dòng)方式升降裝置，在設(shè)計(jì)上沒(méi)有考慮到人們坐立交替的需要。例如目前廣泛使用于高檔視頻會(huì)議室、電化教室的“液晶屏電動(dòng)升降器”，升降高度僅以使用者坐態(tài)為標(biāo)準(zhǔn)。一些新近的電動(dòng)桌面升降裝置雖然考慮到了人們坐立交替的需要，但價(jià)格不菲，裝置的升降速度也略顯不足。例如家居巨頭“宜家”推出的“Bekant”系列自動(dòng)升降電腦桌，價(jià)格約合人民幣3056元，被稱為“市場(chǎng)中最便宜的自動(dòng)升降電腦桌之一”；它需要20秒才能完成升降，這在希望即時(shí)升降者看來(lái)還是有些遲緩的(參見騰訊數(shù)碼>微博> Leon2014年11月04日《宜家自動(dòng)升降電腦桌體驗(yàn):20秒完成升降》)。在現(xiàn)有的手動(dòng)方式中，又分為搖動(dòng)、搬動(dòng)、換檔三種，都有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、綠色環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)；在需要升降的物體較輕時(shí)，搬動(dòng)方式還有升降速度快的優(yōu)點(diǎn)。但現(xiàn)有的手動(dòng)方式也存在缺點(diǎn):現(xiàn)有的搖動(dòng)方式(如專利授權(quán)公告號(hào)為“CN203058813U”的“一種適合坐立交替辦公的電腦升降裝置”)，主要是通過(guò)搖動(dòng)棘輪之類裝置，通過(guò)鋼絲繩或者鏈條、齒條、絲桿帶動(dòng)桌面升降，其主要缺點(diǎn)是受搖動(dòng)速度限制，升降速度較慢，特別是需要升降的物體較重時(shí)難免費(fèi)力甚至無(wú)法完成；現(xiàn)有的搬動(dòng)方式(如專利授權(quán)公告號(hào)為“CN202286969U”的“一種置于桌面上的電腦升降裝置”)，主要是直接以手搬動(dòng)桌面，桌面及其上方附著物重量全由手力承受，這導(dǎo)致需要升降的物體較重時(shí)難免費(fèi)力甚至無(wú)法完成；現(xiàn)有的換檔方式，主要是為成長(zhǎng)中的少年兒童設(shè)計(jì)，每次換檔時(shí)需要借助于一定工具，把升降裝置拆解開來(lái)，按預(yù)留的螺絲或插銷孔進(jìn)行高度調(diào)整，因此耗時(shí)費(fèi)力、無(wú)法即時(shí)升降。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明總體上包括桌面、配重、傳動(dòng)和支架四大部分。所述桌面，是指需要升降的對(duì)象，其包括可放置物品、使用者手和胳膊的一個(gè)或多個(gè)托架，以及直接支撐該托架的結(jié)構(gòu)，還可包括該托架上放置的物品，如書籍、樂(lè)譜、桌子、電腦顯示器、筆記本電腦或一體機(jī)電腦。所述配重，是指為了與所述桌面保持平衡而重量相等或相當(dāng)?shù)奈锲罚黄浒ㄅ渲匚?、直接承托該配重物的托架。所述配重物可以但不限于采用水、沙、花草、魚缸、磚石、鐵塊或它們的組合；為了兼顧降低支出、隨意增減所述配重物重量、美化環(huán)境、鍛煉身體，宜采用盛放有水沙的花草盆、灌裝有水沙的塑料啞鈴或常用書籍。所述傳動(dòng)，是指把桌面與配重相連接，可以傳導(dǎo)本發(fā)明裝置使用者的手作用力的部分；包括直接傳送動(dòng)力的鋼絲繩或者鏈條、齒條，以及讓所述桌面、配重、支架之間順暢滑動(dòng)的滑輪或滑輪組。所述支架，是指支承所述桌面、配重、傳動(dòng)三部分的結(jié)構(gòu)，可以包括附著其上、方便所述桌面與配重之間按限定方向運(yùn)動(dòng)的軌道。本發(fā)明的目的在于以所述支架為全部支撐、以所述傳動(dòng)把所述桌面與所述配重相聯(lián)接，通過(guò)所述桌面與所述配重之間重量上的相等或相近形成一個(gè)平衡狀態(tài)，使所述桌面在沒(méi)有外力的情況下可以停留在某一高度。使用時(shí)，使用者以手增加給所述桌面一個(gè)向上或向下的微小作用力，經(jīng)由所述傳動(dòng)把該作用力傳遞給所述配重，由此打破所述桌面和所述配重原有平衡狀態(tài)，進(jìn)而輕松地在數(shù)秒之內(nèi)升降所述桌面到使用者坐、立時(shí)所需的適宜高度。使用本發(fā)明生產(chǎn)的升降裝置，對(duì)于需要長(zhǎng)時(shí)間坐著的課堂里的學(xué)生、辦公室的員工、網(wǎng)吧的顧客、分揀工人等群體，實(shí)施本發(fā)明，將會(huì)顯著提高他們的健康水平、減少職業(yè)傷害、提高工作和學(xué)習(xí)效率。相比現(xiàn)有手動(dòng)、電動(dòng)升降裝置，實(shí)施本發(fā)明，會(huì)降低支出、提高升降速度。把案頭常見物品作為配重物，還能美化生活、工作、學(xué)習(xí)的環(huán)境，充分利用既有空間。
【附圖說(shuō)明】
[0004]圖1是以本發(fā)明思路設(shè)計(jì)的放置于桌臺(tái)上的平衡重式手動(dòng)電腦升降器的俯視圖。該升降器的桌面部分，由I塊桌面基板2及其承載的I個(gè)可調(diào)整方向的電腦顯示器托架1、I個(gè)可調(diào)整方向的鍵盤托架5構(gòu)成；配重部分，由I個(gè)配重物托架7構(gòu)成；支架部分，由I塊支架基板13、2塊支架立板12及附著其上的2條前側(cè)滑道8、2條后側(cè)滑道9、I個(gè)桌面鎖止開關(guān)6構(gòu)成；傳動(dòng)部分，由2個(gè)帶凹槽的支架頂端滑輪組4、2個(gè)桌面基板滑輪組3、2個(gè)配重物托架滑輪組11，以及2條穿過(guò)支架頂端滑輪組4、連接桌面基板滑輪組與配重物托架滑輪組的鋼絲繩10構(gòu)成。圖2是以本發(fā)明思路設(shè)計(jì)的平衡重式手動(dòng)課桌升降器的俯視圖，圖3是圖2增加課桌和配重物后的俯視圖。圖2中升降器的桌面部分，由2個(gè)桌面托架I構(gòu)成；配重部分，由2個(gè)配重物托架4構(gòu)成；支架部分，由4根支架立柱11及附著其上的2條內(nèi)側(cè)滑道7和2條外側(cè)滑道8、4根支架橫條10、I個(gè)桌面鎖止開關(guān)3、4個(gè)桌面鎖止開關(guān)插頭12構(gòu)成；傳動(dòng)部分，由4個(gè)帶凹槽的支架頂端滑輪4、4個(gè)桌面托架滑輪組2、4個(gè)配重物托架滑輪組5，以及4條穿過(guò)支架頂端滑輪連接桌面托架滑輪組與配重物托架滑輪組的鋼絲繩10構(gòu)成。
【具體實(shí)施方式】
[0005]實(shí)施本發(fā)明的關(guān)鍵，是在所述桌面、所述配重之間，通過(guò)重量相等或相當(dāng)而建立起平衡狀態(tài)；為了建立所述平衡狀態(tài)，同時(shí)降低摩擦而減少使用者的人力付出、提高升降速度，所述傳動(dòng)又不可或缺。以圖1所示平衡重式手動(dòng)電腦升降器為例。將前側(cè)滑道8、后側(cè)滑道9對(duì)應(yīng)地固定在支架立板12上，將支架立板12固定在支架基板13上，然后將2個(gè)支架頂端滑輪組4分別安裝在兩個(gè)支架立板12的頂端；將電腦顯示器托架1、鍵盤托架5固定在桌面基板2上，然后將2個(gè)桌面基板滑輪組3安裝在桌面基板2的兩側(cè)，再將桌面基板滑輪組3放置在前側(cè)滑道8中；將配重物托架滑輪組11安裝到配重物托架7上，然后放置在后側(cè)滑道9上；把2條鋼絲繩10分別穿過(guò)2個(gè)支架頂端滑輪組4，與桌面基板滑輪組3與配重物托架滑輪組11連接。至此，該升降器的四個(gè)部分聯(lián)接為一個(gè)整體。但由電腦顯示器托架1、鍵盤托架5、桌面基板2構(gòu)成的桌面部分，與配重物托架7所代表的配重部分并不平衡，一邊重、一邊輕必然導(dǎo)致一邊下降、一邊上升。使用時(shí)，當(dāng)把電腦顯示器、鍵盤分別安裝于電腦顯示器托架1、鍵盤托架5上后，桌面部分重量大大超過(guò)配重部分，不平衡達(dá)到極點(diǎn)。這時(shí)，需要在配重物托架7上放置物品(例如書籍)，直到用手給予桌面部分的任意部位向上的微小作用力、電腦顯示器即可升起，而取消這個(gè)作用力、電腦顯示器即刻停止升降時(shí)為止，適宜使用的平衡狀態(tài)就建立了。方便使用的最佳作用力實(shí)施部位，是電腦顯示器底端或鍵盤托架5。然后，要將桌面鎖止開關(guān)6扭動(dòng)鎖緊，以免使用鍵盤時(shí)給鍵盤托架5增加重量后打破原有平衡、導(dǎo)致所述桌面意外下降。以圖2、圖3所示平衡重式手動(dòng)課桌升降器為例。將內(nèi)側(cè)滑道7、外側(cè)滑道8對(duì)應(yīng)地固定在4根支架立柱11上，再將支架立柱11與4根支架橫條10連接，然后將4個(gè)支架頂端滑輪4分別安裝在4個(gè)支架立柱11的頂端側(cè)面；將4個(gè)桌面托架滑輪組2分別安裝在2個(gè)桌面托架I兩端，再將4個(gè)桌面托架滑輪組2放置在外側(cè)滑道8中；將配重物托架滑輪組5安裝到配重物托架4兩端，然后放置在內(nèi)側(cè)滑道7上；把4條鋼絲繩10分別穿過(guò)4個(gè)支架頂端滑輪4，其兩端分別與桌面托架滑輪組2、配重物托架滑輪組5連接。至此，該升降器的各部分已聯(lián)接為一個(gè)整體。使用前，把課桌13放置于桌面托架I上，可選擇一對(duì)塑料啞鈴15分別放置在2個(gè)配重物托架4上，然后往塑料啞鈴15內(nèi)注水，直到塑料啞鈴15加水后的總重量與課桌14相當(dāng)為止。此時(shí)，用手給予課桌14任意部位向上的微小作用力時(shí)課桌14即升起，取消這個(gè)作用力后課桌14即停止升降，適宜使用的平衡狀態(tài)就建立了。使用時(shí)，當(dāng)在課桌14上放置胳膊或物品時(shí)，增加的重量會(huì)打破剛剛建立的平衡、導(dǎo)致課桌14下降。為了固定課桌14的高度，在把課桌14放置于桌面托架I前，可將桌面鎖止開關(guān)插槽13安裝于課桌14的內(nèi)側(cè)，將桌面鎖止開關(guān)3安裝在支架橫條10面向使用者一側(cè)下方；當(dāng)調(diào)整好課桌14高度后，扭動(dòng)桌面鎖止開關(guān)3，使桌面鎖止開關(guān)插頭12插入桌面鎖止開關(guān)插槽13的格子內(nèi)，從而鎖定調(diào)整好的高度。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種適應(yīng)站坐交替者使用的手動(dòng)桌面升降裝置，其特征是為升降的對(duì)象增加重量相當(dāng)?shù)呐渲?，通過(guò)傳動(dòng)系統(tǒng)把升降的對(duì)象與配重相連接，從而形成平衡狀態(tài)，使升降的對(duì)象在無(wú)外力作用時(shí)可停留在設(shè)計(jì)幅度內(nèi)的任意高度，使用時(shí)略加手力即可迅速輕松地把升降的對(duì)象調(diào)整至所需高度。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的手動(dòng)桌面升降裝置，其特征在于增加了機(jī)械動(dòng)力。
【專利摘要】本發(fā)明是一種適應(yīng)坐立交替的平衡重手動(dòng)桌面升降裝置及方法，用于解決現(xiàn)有桌面升降裝置或結(jié)構(gòu)復(fù)雜、消耗能源、維修成本高、價(jià)格不菲或升降速度較慢、耗時(shí)費(fèi)力的問(wèn)題；由桌面、配重、傳動(dòng)和支架構(gòu)成：桌面指需要升降的對(duì)象，配重指為與桌面保持平衡而配置的物品，傳動(dòng)指連接桌面與配重、傳導(dǎo)使用者作用力的部分，支架指支承前三部分的結(jié)構(gòu)。本發(fā)明的關(guān)鍵是在桌面、配重之間，通過(guò)重量相等或相當(dāng)并經(jīng)由傳動(dòng)建立起平衡狀態(tài)，使桌面在無(wú)外力作用時(shí)可停留在某一高度。使用時(shí)略加手力即可數(shù)秒之內(nèi)輕松升降桌面至適宜高度。運(yùn)用本發(fā)明會(huì)明顯提高升降速度，改善學(xué)生、白領(lǐng)、網(wǎng)吧顧客等久坐群體健康水平、工作學(xué)習(xí)效率，并可相對(duì)降低支出、美化環(huán)境。
【IPC分類】A47B9/02
【公開號(hào)】CN104886922
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201510302978
【發(fā)明人】閆錦繡, 閆先進(jìn)
【申請(qǐng)人】閆錦繡, 閆先進(jìn)
【公開日】2015年9月9日
【申請(qǐng)日】2015年6月7日