便于思想政治課教學時使用的可折疊展架的制作方法
【專利摘要】便于思想政治課教學時使用的可折疊展架，涉及教學輔助用具領域。所述可折疊展架包括底部托板、支撐板、支撐板與底部托板或頂部托板連接的軸結(jié)構(gòu)、支撐板和支撐板間的連接鋼條和折疊展架的頂部托板，所述支撐板與連接鋼條的中心點交叉并用螺栓連接，連接鋼條的頂部與上一層支撐板的底部螺栓連接，連接鋼條的底部與下一層支撐板的頂部螺栓連接；所述底部托板的一端與最底部的支撐板軸連接，底部托板的側(cè)面還設有一個高度遞減的滑槽，滑槽外設有一個滑動連接的螺栓，最底連接鋼條通過滑動連接的螺栓與底部托板連接。本實用新型的產(chǎn)品便于存放，攜帶方便。
【專利說明】便于思想政治課教學時使用的可折疊展架

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學輔助用具領域，具體指便于思想政治課教學時使用的可折疊展架。

【背景技術】
[0002]展架作為思想政治課教學時的輔助教學用品，需要功能性與便攜性相統(tǒng)一。通常教學輔助用展架的設計需要考慮展架結(jié)構(gòu)的勞固性和便攜性。隨著教學授課的反復使用，對展架的功能需求也逐漸增多，在思想政治教學上展架的主要功能是承載宣傳樣品、海報及大事年鑒紀表等，便于學生學習，也省去老師重復板書的時間。我國對于便攜可折疊展架的設計，主要不足之處主要有:市場上常見的便于思想政治課教學時使用的可折疊展架以X展架居多，這種展架具有便攜的性能，可以方便布放展覽照片，但是對展覽資料的存放不具有優(yōu)勢，同時，大多數(shù)不具備便攜性能。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型就是針對目前便攜式折疊展架在教學時所存在的問題，進而提供的便于思想政治課教學時使用的可折疊展架。
[0004]本實用新型解決上述技術問題的技術方案是:便于思想政治課教學時使用的可折疊展架，所述可折疊展架包括底部托板、支撐板、支撐板與底部托板或頂部托板連接的軸結(jié)構(gòu)、支撐板和支撐板間的連接鋼條和折疊展架的頂部托板，所述支撐板與連接鋼條的中心點交叉并用螺栓連接，連接鋼條的頂部與上一層支撐板的底部螺栓連接，連接鋼條的底部與下一層支撐板的頂部螺栓連接；所述底部托板的一端與最底部的支撐板軸連接，底部托板的側(cè)面還設有一個高度遞減的滑槽，滑槽外設有一個滑動連接的螺栓，最底連接鋼條通過滑動連接的螺栓與底部托板連接。
[0005]作為一優(yōu)選方案，所述支撐板為帶孔鋼板，每個孔的直徑為1cm，并陣列分布于整個鋼板。
[0006]作為另一優(yōu)選方案，所述折疊展架的頂部托板和底部托板均采用密度板材質(zhì)。
[0007]作為再一優(yōu)選方案，所述支撐板上還設有能夠存放資料的托桿結(jié)構(gòu)，所述托桿設置在支撐板從上至下的三分之一處，并與支撐板距離5?10mm。
[0008]本實用新型的產(chǎn)品通過鋼條作為折疊方式，鋼條間彼此之間以螺栓作為軸結(jié)構(gòu)實現(xiàn)折疊旋轉(zhuǎn)功能，同時在展架的底座托板和頂部托板設置滑動空間，能夠使展架在收緊狀態(tài)下將全部鋼條及支撐板收入其中，便于整個展架折疊到一起。展架的折疊部分采用透氣性能良好的孔洞鋼板作為連接，鋼板采用孔洞的形式可以使整個結(jié)構(gòu)顯得不笨重。此外，可以利用折疊前的支撐空間設置資料存放的區(qū)域。折疊展架的最上面采用板式材料，整個展架打開后頂部可以作為資料的演示區(qū)域，展架桌采用密度板材質(zhì)，結(jié)構(gòu)上堅固同時重量上可以接受。整個折疊展架使用完畢后通過滑動展架最底端的螺栓，使得整個展架在鋼條和螺栓的鉸接作用下呈現(xiàn)折疊的效果，最終形成一個結(jié)構(gòu)緊實的展架以便于攜帶。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0009]圖1為本實用新型的產(chǎn)品使用狀態(tài)參考圖。
[0010]圖2為本實用新型產(chǎn)品非使用狀態(tài)下的結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實施方式】
[0011]以下結(jié)合附圖實例對本實用新型做進一步的詳細描述。
[0012]【具體實施方式】一:圖1和圖2示出了本便攜式折疊展架的一個實施方式，便于思想政治課教學時使用的可折疊展架，所述可折疊展架包括底部托板1、支撐板6、支撐板與底部托板或頂部托板連接的軸結(jié)構(gòu)3、支撐板和支撐板間的連接鋼條4和折疊展架的頂部托板8，所述支撐板與連接鋼條的中心點交叉并用螺栓5連接，連接鋼條的頂部與上一層支撐板的底部螺栓5連接，連接鋼條的底部與下一層支撐板的頂部螺栓5連接；所述底部托板的一端與最底部的支撐板軸連接，底部托板的側(cè)面還設有一個高度遞減的滑槽9，滑槽外設有一個滑動連接的螺栓2，最底連接鋼條通過滑動連接的螺栓2與底部托板連接。
[0013]本實施方式中，所述支撐板為帶孔鋼板6，每個孔的直徑為1cm，并陣列分布于整個鋼板。所述折疊展架的頂部托板和底部托板均采用密度板材質(zhì)。
[0014]【具體實施方式】二:所述支撐板上還設有能夠存放資料的托桿結(jié)構(gòu)7，所述托桿設置在支撐板從上至下的三分之一處，并與支撐板距離5?10mm。
[0015]上述內(nèi)容為已經(jīng)參考圖1和圖2描述了本實用新型的【具體實施方式】，本領域技術人員應了解，本實用新型不限于上面描述的實施例，在不偏離本實用新型的精神的情況下可以作出各種修改，所述修改也應包含在本實用新型的范圍之內(nèi)。本實用新型的范圍應由所附權(quán)利要求及其等同物來限定。
【權(quán)利要求】
1.便于思想政治課教學時使用的可折疊展架，其特征在于:所述可折疊展架包括底部托板(I)、支撐板￠)、支撐板與底部托板或頂部托板連接的軸結(jié)構(gòu)(3)、支撐板和支撐板間的連接鋼條(4)和折疊展架的頂部托板(8)，所述支撐板與連接鋼條的中心點交叉并用螺栓(5)連接，連接鋼條的頂部與上一層支撐板的底部螺栓(5)連接，連接鋼條的底部與下一層支撐板的頂部螺栓(5)連接；所述底部托板的一端與最底部的支撐板軸連接，底部托板的側(cè)面還設有一個高度遞減的滑槽(9)，滑槽外設有一個滑動連接的螺栓(2)，最底連接鋼條通過滑動連接的螺栓(2)與底部托板連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的便于思想政治課教學時使用的可折疊展架，其特征在于:所述支撐板為帶孔鋼板(6)，每個孔的直徑為1cm，并陣列分布于整個鋼板。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的便于思想政治課教學時使用的可折疊展架，其特征在于:所述折疊展架的頂部托板和底部托板均采用密度板材質(zhì)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1、2或3所述的便于思想政治課教學時使用的可折疊展架，其特征在于:所述支撐板上還設有能夠存放資料的托桿結(jié)構(gòu)(7)，所述托桿設置在支撐板從上至下的三分之一處，并與支撐板距離5?10mm。
【文檔編號】A47F5/10GK203969882SQ201420447404
【公開日】2014年12月3日 申請日期:2014年8月8日 優(yōu)先權(quán)日:2014年8月8日
【發(fā)明者】于慧, 趙聰 申請人:黑龍江工程學院