專利名稱：課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種課桌。
背景技術(shù)：
目前中小學(xué)學(xué)校使用的課桌，一般都是采用面板水平翻轉(zhuǎn)打開書箱，鎖扣固定于面板側(cè)壁及書箱開口處。這種課桌的缺點有:一是學(xué)生的課本都是置放于面板上，打開書箱必須收拾面板上課本，再翻轉(zhuǎn)面板，使用不方便；二是當(dāng)學(xué)生丟失課桌鎖的鑰匙時，撬鎖很容易損壞課桌的面板及書箱，使用不方便，維修費用高。

實用新型內(nèi)容本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種使用方便、撬鎖不容易損壞面板及書箱的課桌。為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型的課桌，包括面板和置于面板下方的書箱，書箱由底板和側(cè)板圍成，所述面板底面固定有卡扣；所述書箱對應(yīng)面板底面卡扣一側(cè)的側(cè)板與底板鉸鏈連接，能使側(cè)板向水平方向打開；所述側(cè)板上部設(shè)有穿過側(cè)板且與面板底面卡扣相適應(yīng)的掛鎖鎖扣。采用本實用新型的結(jié)構(gòu)，由于面板底面固定有卡扣，書箱對應(yīng)面板底面卡扣一側(cè)的側(cè)板與底板鉸鏈連接，能使側(cè)板向水平方向打開，側(cè)板上部設(shè)有穿過側(cè)板且與面板底面卡扣相適應(yīng)的掛鎖鎖扣。需要打開書箱時，分離鎖扣與面板底面卡扣之間的配合，關(guān)合書箱時使鎖扣與面板底面卡扣之間的相互扣合即可。由于采用掛鎖鎖扣，即緊鎖書箱采用掛鎖，當(dāng)鑰匙丟失時，直接撬開掛鎖，不會損壞面板及書箱。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，安全可靠，使用方便，制造安裝也簡單，維修費用低。
所述掛鎖鎖扣包括兩端開口中空的固定筒、L字型固定扣片和Z字型活動扣，所述L字型固定扣片上部設(shè)有固定孔，下部的凸起設(shè)有鎖孔；所述固定筒一端外壁設(shè)有凸起，另一端外壁設(shè)有螺紋、與螺紋相配合的螺母，該固定筒穿過L字型固定扣片的固定孔、側(cè)板，使L字型固定扣片固定于側(cè)板上部；所述Z字型活動扣一端為圓柱形轉(zhuǎn)軸，該圓柱形轉(zhuǎn)軸穿過固定筒、其端部固定有與面板底面卡扣相配合的擋片，所述Z字型活動扣另一端設(shè)有與L字型固定扣片下部鎖孔相對應(yīng)的鎖孔，該Z字型活動扣在固定筒內(nèi)能自由旋轉(zhuǎn)，用于控制擋片與面板底面卡扣之間的配合。

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實用新型掛鎖鎖扣的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖和具體實施方式
對本實用新型作詳細描述:[0010]如圖1、圖2所示，本實用新型的課桌，包括面板I和置于面板I下方的書箱，書箱由底板3和側(cè)板圍成。面板I底面固定有卡扣4。書箱對應(yīng)面板I底面卡扣4 一側(cè)的側(cè)板2與底板3鉸鏈連接，能使側(cè)板2向水平方向打開。側(cè)板2上部設(shè)有穿過側(cè)板2且與面板I底面卡扣4相適應(yīng)的掛鎖鎖扣。掛鎖鎖扣包括兩端開口中空的固定筒6、L字型固定扣片7和Z字型活動扣8，L字型固定扣片7上部設(shè)有固定孔，下部的凸起設(shè)有鎖孔。固定筒6 —端外壁設(shè)有凸起，另一端外壁設(shè)有螺紋、與螺紋相配合的螺母，該固定筒6穿過L字型固定扣片7的固定孔、側(cè)板2，使L字型固定扣片7固定于側(cè)板2上部。Z字型活動扣8 一端為圓柱形轉(zhuǎn)軸，該圓柱形轉(zhuǎn)軸穿過固定筒6、其端部固定有與面板I底面卡扣4相配合的擋片5，Z字型活動扣8另一端設(shè)有與L字型固定扣片7下部鎖孔相對應(yīng)的鎖孔，該Z字型活動扣8在固定筒6內(nèi)能自由旋轉(zhuǎn)，用于控制擋片5與面板I底面卡扣4之間的配合。本實用新型需要鎖上書箱時，將側(cè)板2向上靠攏面板底面，轉(zhuǎn)動Z字型活動扣8，使圓柱形轉(zhuǎn)軸上的擋片5與面板I底面卡扣4扣合，即L字型固定扣片7的鎖孔與Z字型活動扣8的鎖孔重合，將掛鎖鎖于鎖孔即可。當(dāng)需要打開書箱時，轉(zhuǎn)動Z字型活動扣8，使圓柱形轉(zhuǎn)軸上的擋片5與面板I底面卡扣4松開,使側(cè)板2向水平方向打開即可。本實用新型的掛 鎖鎖扣，也可以是常見具有相同功能的掛鎖鎖扣。
權(quán)利要求1.一種課桌，包括面板(I)和置于面板(I)下方的書箱，書箱由底板(3)和側(cè)板圍成，其特征在于:所述面板(I)底面固定有卡扣(4);所述書箱對應(yīng)面板(I)底面卡扣(4) 一側(cè)的側(cè)板(2)與底板(3)鉸鏈連接，能使側(cè)板(2)向水平方向打開；所述側(cè)板(2)上部設(shè)有穿過側(cè)板(2)且與面板(I)底面卡扣(4)相適應(yīng)的掛鎖鎖扣。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于:所述掛鎖鎖扣包括兩端開口中空的固定筒(6)、L字型固定扣片(7)和Z字型活動扣(8)，所述L字型固定扣片(7)上部設(shè)有固定孔，下部的凸起設(shè)有鎖孔；所述固定筒(6) —端外壁設(shè)有凸起，另一端外壁設(shè)有螺紋、與螺紋相配合的螺母，該固定筒(6)穿過L字型固定扣片(7)的固定孔、側(cè)板(2)，使L字型固定扣片(7)固定于側(cè)板(2)上部；所述Z字型活動扣(8) —端為圓柱形轉(zhuǎn)軸，該圓柱形轉(zhuǎn)軸穿過固定筒(6)、其端部固定有與面板(I)底面卡扣(4)相配合的擋片(5)，所述Z字型活動扣(8)另一端設(shè)有與L字型固定扣片(7)下部鎖孔相對應(yīng)的鎖孔，該Z字型活動扣(8)在固定筒(6)內(nèi)能自由旋轉(zhuǎn)， 用于控制擋片(5)與面板(I)底面卡扣(4)之間的配合。
專利摘要本實用新型公開了一種課桌，包括面板和置于面板下方的書箱，書箱由底板和側(cè)板圍成，所述面板底面固定有卡扣；書箱對應(yīng)面板底面卡扣一側(cè)的側(cè)板與底板鉸鏈連接，能使側(cè)板向水平方向打開；側(cè)板上部設(shè)有穿過側(cè)板且與面板底面卡扣相適應(yīng)的掛鎖鎖扣。本實用新型需要打開書箱時，分離鎖扣與面板底面卡扣之間的配合，關(guān)合書箱時使鎖扣與面板底面卡扣之間的相互扣合即可。由于采用掛鎖鎖扣，即緊鎖書箱采用掛鎖，當(dāng)鑰匙丟失時，直接撬開掛鎖，不會損壞面板及書箱。結(jié)構(gòu)簡單，安全可靠，使用方便，制造安裝也簡單，維修費用低。
文檔編號A47B41/00GK203106249SQ20132013772
公開日2013年8月7日 申請日期2013年3月25日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月25日
發(fā)明者曾愛平 申請人:曾愛平