一種英語教具箱的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及英語教學技術領域，具體涉及一種英語教具箱。
【背景技術】
[0002]目前，英語是當今世界上主要的國際通用語言，從全世界來看，說英語的人數(shù)在不斷攀升。近年來，隨著改革開放的進程不斷推進，人們已經認識到了英語的重要性，無論是國家還是家長都對孩子的英語教育很重視，從上學開始就已經有英語課程了，因此，英語老師的工作量逐漸增大。英語老師在上課前，都會將各種教學用具準備妥當，以保證在上課能有最好的效率。因此，就需要一種英語教具箱來對這些英語教具進行合理的規(guī)劃，保證這些教具不會相互錯亂而影響找尋的時間。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種英語教具箱，以解決上述【背景技術】中提出的問題。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案:
[0005]—種英語教具箱，包括上箱體和下箱體，上箱體和下箱體鉸接，所述下箱體中部設有兩塊固定隔板，兩塊固定隔板之間固定設置有兩根導向柱，所述導向柱位于固定隔板的兩側中部，兩塊固定隔板之間設有活動隔板，活動隔板側面上設有兩個導向孔和一個螺紋孔，兩個導向孔位于活動隔板兩邊，且所述導向柱穿過導向孔，螺紋孔位于活動隔板中間位置，且中間穿設有螺紋桿，所述螺紋桿架設在固定隔板上;下箱體的右側還有教學光盤放置筒，教學光盤放置筒中間位置設有定位柱，教學光盤放置筒側壁上開設有開口 ；下箱體的右側還設有彩色粉筆放置槽，彩色粉筆放置槽內分為若干區(qū)域;下箱體的左側為錄音機放置槽;所述上箱體內設置有課本教材放置袋和課程表放置袋。
[0006]作為本實用新型進一步的方案:所述螺紋桿與固定隔板的接觸處設有軸承。
[0007]作為本實用新型再進一步的方案:螺紋桿的左側一端設置有搖動把手。
[0008]作為本實用新型再進一步的方案:所述上箱體內還設有筆具放置袋。
[0009]作為本實用新型再進一步的方案:所述筆具放置袋表面設置有拉鏈。
[0010]本實用新型的有益效果是設置活動隔板一方面可以根據需要來放置大小不同的物品，另一方面可以利用活動隔板與固定隔板對物品進行夾緊，保證物品不會出現(xiàn)躥位的情況;將教學光盤穿過定位柱進行放置，當需要取出時，通過開口便可方便的取出，此外，設置教學光盤放置筒有效保證了教學光盤不受污染;將各種不同顏色的粉筆方別放置在彩色粉筆放置槽內的不同區(qū)域，可以方便地拿取各種彩色粉筆。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實用新型的結構示意圖；
[0012]圖2為本實用新型活動隔板的結構示意圖；
[0013]圖3為本實用新型教學光盤放置筒的結構示意圖。
[0014]圖中:1_下箱體、2-上箱體、3-彩色粉筆放置槽、4-教學光盤放置筒、5-開口、6-定位柱、7-課程表放置袋、8-筆具放置袋、9-拉鏈、10-課本教材放置袋、11-錄音機放置槽、12-軸承、13-搖動把手、14-固定隔板、15-導向柱、16-螺紋桿、17-活動隔板、18-導向孔、19-螺紋孔。
【具體實施方式】
[0015]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下
[0016]所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0017]請參閱圖1、圖2和圖3，本實用新型實施例中，一種英語教具箱，包括上箱體2和下箱體1，上箱體2和下箱體I鉸接，所述下箱體I中部設有兩塊固定隔板14，兩塊固定隔板14之間固定設置有兩根導向柱15，所述導向柱15位于固定隔板14的兩側中部，兩塊固定隔板14之間設有活動隔板17，活動隔板17側面上設有兩個導向孔18和一個螺紋孔19，兩個導向孔18位于活動隔板17兩邊，且所述導向柱15穿過導向孔18，螺紋孔19位于活動隔板17中間位置，且中間穿設有螺紋桿16，所述螺紋桿16架設在固定隔板14上，設置活動隔板17—方面可以根據需要來放置大小不同的物品，另一方面可以利用活動隔板17與固定隔板14對物品進行夾緊，保證物品不會出現(xiàn)躥位的情況。
[0018]下箱體I的右側還有教學光盤放置筒4，教學光盤放置筒4中間位置設有定位柱6，教學光盤放置筒4側壁上開設有開口 5，將教學光盤4穿過定位柱6進行放置，當需要取出時，通過開口 5便可方便的取出，此外，設置教學光盤放置筒4有效保證了教學光盤不受污染。
[0019]下箱體I的右側還設有彩色粉筆放置槽3，彩色粉筆放置槽3內分為若干區(qū)域，將各種不同顏色的粉筆方別放置在彩色粉筆放置槽3內的不同區(qū)域，可以方便地拿取各種彩色粉筆。
[0020]下箱體I的左側為錄音機放置槽11;所述上箱體2內設置有課本教材放置袋10和課程表放置袋7。
[0021]所述螺紋桿16與固定隔板14的接觸處設有軸承12，軸承12起支撐轉動作用。
[0022]螺紋桿16的左側一端設置有搖動把手13，使用搖動把手13可以控制活動隔板17的運動方向。
[0023 ]所述上箱體2內還設有筆具放置袋8，所述筆具放置袋8表面設置有拉鏈9。
[0024]對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
[0025]此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。
【主權項】
1.一種英語教具箱，包括上箱體和下箱體，上箱體和下箱體鉸接，其特征在于，所述下箱體中部設有兩塊固定隔板，兩塊固定隔板之間固定設置有兩根導向柱，所述導向柱位于固定隔板的兩側中部，兩塊固定隔板之間設有活動隔板，活動隔板側面上設有兩個導向孔和一個螺紋孔，兩個導向孔位于活動隔板兩邊，且所述導向柱穿過導向孔，螺紋孔位于活動隔板中間位置，且中間穿設有螺紋桿，所述螺紋桿架設在固定隔板上，螺紋桿的左側一端設置有搖動把手;下箱體的右側還有教學光盤放置筒，教學光盤放置筒中間位置設有定位柱，教學光盤放置筒側壁上開設有開口；下箱體的右側還設有彩色粉筆放置槽，彩色粉筆放置槽內分為若干區(qū)域;下箱體的左側為錄音機放置槽;所述上箱體內設置有課本教材放置袋和課程表放置袋。2.根據權利要求1所述的一種英語教具箱，其特征在于，所述螺紋桿與固定隔板的接觸處設有軸承。3.根據權利要求1所述的一種英語教具箱，其特征在于，所述上箱體內還設有筆具放置袋。4.根據權利要求3所述的一種英語教具箱，其特征在于，所述筆具放置袋表面設置有拉鏈。
【專利摘要】一種英語教具箱，包括上箱體和下箱體，所述下箱體中部設有兩塊固定隔板，兩塊固定隔板之間固定設置有兩根導向柱，所述導向柱位于固定隔板的兩側中部，兩塊固定隔板之間設有活動隔板，活動隔板側面上設有兩個導向孔和一個螺紋孔，兩個導向孔位于活動隔板兩邊，且所述導向柱穿過導向孔，螺紋孔位于活動隔板中間位置，且中間穿設有螺紋桿，所述螺紋桿架設在固定隔板上；下箱體的右側還有教學光盤放置筒，教學光盤放置筒中間位置設有定位柱。本實用新型的有益效果是設置活動隔板一方面可以根據需要來放置大小不同的物品，另一方面可以利用活動隔板與固定隔板對物品進行夾緊，保證物品不會出現(xiàn)躥位的情況。
【IPC分類】A45C11/24, G09B19/06
【公開號】CN205197287
【申請?zhí)枴緾N201520846033
【發(fā)明人】張莉
【申請人】新余學院
【公開日】2016年5月4日
【申請日】2015年10月29日