專利名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種小學(xué)學(xué)生使用的文具，具體的說是一種小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具盒。
背景技術(shù)：
在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，直尺、三角板、量角器是必不可少的學(xué)習(xí)用具，算盤的應(yīng) 用也非常的廣，通常小學(xué)生將直尺、三角板、量角器等學(xué)習(xí)用具放在文具盒或塑料袋中，這 樣比較容易造成學(xué)習(xí)用具的折斷，并且攜帶不方便；算盤通常體積比較大，功能單一，攜帶 極為不方便。

實(shí)用新型內(nèi)容為了克服上述現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實(shí)用新型的目的在于提供一種內(nèi)置有直 尺、三角板和量角器，表面并帶有算盤的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具盒。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案是一種小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具盒，包括盒 體和盒蓋，二者之間鉸接，其特征是，所述的盒蓋上設(shè)有算盤凹槽、時鐘凹槽、指南針凹槽， 算盤、時鐘、指南針分別對應(yīng)嵌置于所述凹槽內(nèi)；所述的盒體內(nèi)設(shè)有直尺凹槽、量角器凹槽、 等腰直角三角板凹槽、30°角直角三角板凹槽，直尺、量角器、等腰直角三角板、30°角直角 三角板分別對應(yīng)放置于所述凹槽內(nèi)。本實(shí)用新型的有益效果是本小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具盒結(jié)構(gòu)簡單，將不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用具 組合在一起，攜帶方便，與傳統(tǒng)的算盤相比，本學(xué)具盒上的算盤具有體積小、操作靈活等優(yōu) 點(diǎn)，直尺、三角板和量角器等學(xué)習(xí)用具放入盒體內(nèi)，有效避免了折斷、磨損等現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí) 用具的使用壽命，盒體的表面設(shè)有時鐘和指南針，使工具盒具有更多功能。

圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；標(biāo)記說明1盒體，2算盤，3時鐘，4指南針，5直尺，6量角器，7等腰直角三角板，8 30°角直角三角板，9盒蓋。
具體實(shí)施方式
如圖1所示，一種小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具盒，包括盒體1和盒蓋9，二者之間通過折頁鉸接， 所述的盒蓋上設(shè)有算盤凹槽、時鐘凹槽、指南針凹槽，算盤2、時鐘3、指南針4分別對應(yīng)嵌置 于所述凹槽內(nèi)，比較穩(wěn)固。盒體內(nèi)設(shè)有直尺凹槽、量角器凹槽、等腰直角三角板凹槽、30°角直角三角板凹 槽，直尺5、量角器6、等腰直角三角板7、30°角直角三角板8分別對應(yīng)放置于所述凹槽內(nèi)。 這些工具需要取出使用，因而為直接放置，容易取出。
權(quán)利要求1. 一種小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具盒，包括盒體和盒蓋，二者之間鉸接，其特征是，所述的盒蓋上設(shè) 有算盤凹槽、時鐘凹槽、指南針凹槽，算盤、時鐘、指南針分別對應(yīng)嵌置于所述凹槽內(nèi)；所述 的盒體內(nèi)設(shè)有直尺凹槽、量角器凹槽、等腰直角三角板凹槽、30°角直角三角板凹槽，直尺、 量角器、等腰直角三角板、30°角直角三角板分別對應(yīng)放置于所述凹槽內(nèi)。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具盒，屬于一種小學(xué)學(xué)生使用的文具。它的結(jié)構(gòu)包括包括盒體和盒蓋，二者之間鉸接，其特征是，所述的盒蓋上設(shè)有算盤凹槽、時鐘凹槽、指南針凹槽，算盤、時鐘、指南針分別對應(yīng)嵌置于所述凹槽內(nèi)；所述的盒體內(nèi)設(shè)有直尺凹槽、量角器凹槽、等腰直角三角板凹槽、30°角直角三角板凹槽，直尺、量角器、等腰直角三角板、30°角直角三角板分別對應(yīng)放置于所述凹槽內(nèi)。本小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具盒結(jié)構(gòu)簡單，將不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用具組合在一起，攜帶方便，與傳統(tǒng)的算盤相比，本學(xué)具盒上的算盤具有體積小、操作靈活等優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號A45C11/36GK201839967SQ201020548510
公開日2011年5月25日 申請日期2010年9月29日 優(yōu)先權(quán)日2010年9月29日
發(fā)明者安秀云, 徐愛新 申請人:徐愛新