亚洲狠狠干,亚洲国产福利精品一区二区,国产八区,激情文学亚洲色图

一種教室照明智能控制及資源分配查詢系統(tǒng)的制作方法

文檔序號:8150076閱讀:243來源:國知局
專利名稱:一種教室照明智能控制及資源分配查詢系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域
一種教室照明智能控制及資源分配查詢系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域 本實(shí)用新型涉及一種智能控制系統(tǒng),屬于自動化控制技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)
目前,教室的照明采用開關(guān)控制,對于面積較小的教室,一般采用一 個開關(guān)控制,使用電量較??;對于面積較大的教室,則需要多個開關(guān)對設(shè)定分區(qū)的區(qū)域照明 燈進(jìn)行控制。教室作為高校主要的學(xué)習(xí)場所,人員流動頻繁,時間不固定,然而現(xiàn)在的教室 照明都是人為控制,與教室內(nèi)人員的多少沒有關(guān)系,由于管理人員的控制有局限性,所以經(jīng) 常出現(xiàn)白天也開著燈,晚上無人也開著燈,人少的時候燈光通明等現(xiàn)象,就造成大量的電力 資源浪費(fèi)。雖然現(xiàn)在也出現(xiàn)了通過紅外探測器來掃描教室內(nèi)的人數(shù)的技術(shù),并按照探測信息 為依據(jù)控制室內(nèi)照明系統(tǒng)的開關(guān),但是這種紅外探測器位置固定,掃描范圍有限,存在掃描 死角和系統(tǒng)功能單一的不足。此外,現(xiàn)有技術(shù)中的智能控制系統(tǒng),只是單一的控制教室內(nèi)的照明系統(tǒng),沒有教室 資源的遠(yuǎn)程查詢功能,除非親自到教室,否則學(xué)生無法了解教室的使用情況。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種節(jié)約能源、有效利用教室資源,擴(kuò) 大掃描范圍,方便管理與協(xié)調(diào)的教室照明智能控制及資源分配查詢系統(tǒng)。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題是采取以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的—種教室照明智能控制及資源分配查詢系統(tǒng),由資源探測模塊和網(wǎng)絡(luò)信息查詢模 塊組成,所述的資源探測模塊是由MC9S12XS128MAA系列單片機(jī),控制模塊和熱釋紅外探測 器,光照強(qiáng)度探測器模塊組成,利用熱釋紅外探測傳感器探測進(jìn)入教室及室內(nèi)的人數(shù),結(jié)合 光照強(qiáng)度,再將其轉(zhuǎn)化為信號通過I/O 口輸送給單片機(jī)。當(dāng)紅外傳感器掃描到人的時候就 會給單片機(jī)發(fā)出一個高電平信號,當(dāng)單片機(jī)接受到此信號時,通過分析,單片機(jī)將會給繼電 器輸出一個5伏的電壓,以此來驅(qū)動繼電器工作,此處繼電器作為一個開關(guān)使用,實(shí)現(xiàn)了利 用5伏弱電控制220伏強(qiáng)電,當(dāng)紅外傳感器沒有掃描到人的時候,給單片機(jī)輸送的是低電 平,單片機(jī)就不會控制繼電器,實(shí)現(xiàn)教室照明系統(tǒng)的智能化控制。網(wǎng)絡(luò)查詢系統(tǒng)是由傳輸總 線和上位機(jī)組成,首先將單片機(jī)中收集到的信息通過總線傳送到上位機(jī)上儲存,當(dāng)用戶在 終端服務(wù)器的查詢界面上輸入想要查詢的教室時,該教室的信息就可反映出來,為用戶提 供了很大的方便。將單片機(jī)控制系統(tǒng)的一個輸出端口通過總線與上位機(jī)相連,實(shí)現(xiàn)教室資源信息的 遠(yuǎn)程查詢。由安裝在教室內(nèi)的紅外探測系統(tǒng)探測信息,然后反饋到單片機(jī)系統(tǒng)中,單片機(jī)通 過5100網(wǎng)絡(luò)固件部分,移植TCP-IP協(xié)議棧后,傳到上位機(jī),軟件可進(jìn)行實(shí)時的,遠(yuǎn)程的監(jiān) 控,方便了局域網(wǎng)的管理與協(xié)調(diào)。當(dāng)用戶再客戶終端服務(wù)器的查詢界面上輸入想要查詢的 教室時,界面就可顯示出該教室的使用情況,方便快捷。本實(shí)用新型采用DYP-ME003人體感應(yīng)模塊與伺服舵機(jī)構(gòu)成旋轉(zhuǎn)熱釋紅外人體探 測單元電路,其中紅外傳感器安裝在伺服舵機(jī)上,使紅外探測器可以最大限度的旋轉(zhuǎn)。本實(shí)用新型的有益效果為節(jié)約能源、有效利用教室資源,擴(kuò)大掃描范圍,方便管 理與協(xié)調(diào)。
3[0012]
圖1為本實(shí)用新型的流程圖。圖2為本實(shí)用新型的單片機(jī)控制原理圖。圖3為本實(shí)用新型的伺服電機(jī)電路圖。
具體實(shí)施方式
如圖1、圖2、圖3所示資源探測模塊是由MC9S12XS128MAA系 列單片機(jī),控制模塊和熱釋紅外探測器,光照強(qiáng)度探測器模塊組成,利用熱釋紅外探測傳感 器探測進(jìn)入教室及室內(nèi)的人數(shù),結(jié)合光照強(qiáng)度,再將其轉(zhuǎn)化為信號通過I/O 口輸送給單片 機(jī)。當(dāng)紅外傳感器掃描到人的時候就會給單片機(jī)發(fā)出一個高電平信號,當(dāng)單片機(jī)接受到此 信號時,通過分析,單片機(jī)將會給繼電器輸出一個5伏的電壓,以此來驅(qū)動繼電器工作,此 處繼電器作為一個開關(guān)使用,實(shí)現(xiàn)了利用5伏弱電控制220伏強(qiáng)電,當(dāng)紅外傳感器沒有掃描 到人的時候,給單片機(jī)輸送的是低電平,單片機(jī)就不會控制繼電器,實(shí)現(xiàn)教室照明系統(tǒng)的智 能化控制。網(wǎng)絡(luò)查詢系統(tǒng)是由傳輸總線和上位機(jī)組成,首先將單片機(jī)中收集到的信息通過 總線傳送到上位機(jī)上儲存,當(dāng)用戶在終端服務(wù)器的查詢界面上輸入想要查詢的教室時,該 教室的信息就可反映出來,為用戶提供了很大的方便。本實(shí)用新型采用DYP-ME003人體感 應(yīng)模塊與伺服舵機(jī)構(gòu)成旋轉(zhuǎn)熱釋紅外人體探測單元電路,其中紅外傳感器安裝在伺服舵機(jī) 上,使紅外探測器可以最大限度的旋轉(zhuǎn)。
權(quán)利要求一種教室照明智能控制及資源分配查詢系統(tǒng),主要包括資源探測模塊和網(wǎng)絡(luò)信息查詢模塊,其特征是資源探測模塊是由MC9S12XS128MAA系列單片機(jī),控制模塊和熱釋紅外探測器,光照強(qiáng)度探測器模塊組成,利用熱釋紅外探測傳感器探測進(jìn)入教室及室內(nèi)的人數(shù),結(jié)合光照強(qiáng)度,再將其轉(zhuǎn)化為信號通過I/O口輸送給單片機(jī);當(dāng)紅外傳感器掃描到人的時候就會給單片機(jī)發(fā)出一個高電平信號,當(dāng)單片機(jī)接受到此信號時,通過分析,單片機(jī)將會給繼電器輸出一個5伏的電壓,以此來驅(qū)動繼電器工作,此處繼電器作為一個開關(guān)使用,實(shí)現(xiàn)了利用5伏弱電控制220伏強(qiáng)電,當(dāng)紅外傳感器沒有掃描到人的時候,給單片機(jī)輸送的是低電平,單片機(jī)就不會控制繼電器,實(shí)現(xiàn)教室照明系統(tǒng)的智能化控制;網(wǎng)絡(luò)查詢系統(tǒng)是由傳輸總線和上位機(jī)組成,首先將單片機(jī)中收集到的信息通過總線傳送到上位機(jī)上儲存,當(dāng)用戶在終端服務(wù)器的查詢界面上輸入想要查詢的教室時,該教室的信息就可反映出來。
2.如權(quán)利要求1所述的一種教室照明智能控制及資源分配查詢系統(tǒng),DYP-ME003人體 感應(yīng)模塊與伺服舵機(jī)構(gòu)成旋轉(zhuǎn)熱釋紅外人體探測單元電路,其中紅外傳感器安裝在伺服舵 機(jī)上,使紅外探測器可以最大限度的旋轉(zhuǎn)。
專利摘要一種教室照明智能控制及資源分配查詢系統(tǒng),主要包括資源探測模塊和網(wǎng)絡(luò)信息查詢模塊,資源探測模塊是由MC9S12XS128MAA系列單片機(jī),控制模塊和熱釋紅外探測器,光照強(qiáng)度探測器模塊組成,利用熱釋紅外探測傳感器探測進(jìn)入教室及室內(nèi)的人數(shù),再將其轉(zhuǎn)化為信號通過I/O口輸送給單片機(jī);當(dāng)紅外傳感器掃描到人的時候就會給單片機(jī)發(fā)出一個高電平信號,通過分析,單片機(jī)將會給繼電器輸出一個5伏的電壓,以此來驅(qū)動繼電器工作,實(shí)現(xiàn)了利用5伏弱電控制220伏強(qiáng)電,當(dāng)紅外傳感器沒有掃描到人的時候單片機(jī)就不會控制繼電器,實(shí)現(xiàn)教室照明系統(tǒng)的智能化控制。本實(shí)用新型的有益效果為節(jié)約能源、有效利用教室資源,擴(kuò)大掃描范圍,方便管理與協(xié)調(diào)。
文檔編號H05B37/02GK201766746SQ20102025045
公開日2011年3月16日 申請日期2010年7月7日 優(yōu)先權(quán)日2010年7月7日
發(fā)明者儲昌宏, 巴格那, 陳興文 申請人:儲昌宏;巴格那;陳興文
網(wǎng)友詢問留言 已有0條留言
  • 還沒有人留言評論。精彩留言會獲得點(diǎn)贊!
1