基于微信的早教終端通信控制方法、早教終端及服務器的制造方法
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及通信技術領域，特別涉及一種基于微信的早教終端通信控制方法、早教終端及服務器。
【背景技術】
[0002]早教機是專門為兒童早教促進孩子學習興趣的教育類電子產品，用于訓練兒童學習能力。此外，對于兒童的安全，一直以來是困擾家長的難題，首先兒童無法獨立使用手機，即使能夠使用手機，手機本身帶有顯示屏、功能鍵眾多等，存在不安全因素，因此，對于兒童與家長或監(jiān)護人之間的通信顯得尤為困難，難以實現安全通信。同時，對于早教機的使用，為了更合理的培養(yǎng)兒童學習，一般需要家長監(jiān)控管理。然而，目前的早教機無法實現遠程的監(jiān)控管理。

【發(fā)明內容】

[0003]本發(fā)明的主要目的在于，針對上述現有技術中的不足，提供一種基于微信的早教終端通信控制方法、早教終端及服務器，可實現移動終端與早教終端之間的通信及通過移動終端對早教終端進行控制。
[0004]為實現上述目的，第一方面，本發(fā)明提供的基于微信的早教終端通信控制方法，包括:
[0005]服務器接收移動終端通過微信客戶端發(fā)送的添加請求，并獲取所述添加請求中的早教終端ID，將所述早教終端ID與移動終端的微信賬號關聯，所述移動終端為安裝有微信客戶端的智能終端；
[0006]服務器接收移動終端通過微信客戶端發(fā)送的第一信息，并將所述第一信息發(fā)送至與所述移動終端關聯的早教終端；
[0007]或者，服務器接收早教終端發(fā)送的第二信息，并將所述第二信息發(fā)送至與所述早教終端關聯的移動終端。
[0008]第二方面，本發(fā)明提供的基于微信的早教終端通信控制方法，包括:
[0009]接收所述服務器發(fā)送的第一信息，所述第一信息為移動終端通過微信客戶端向所述服務器發(fā)送的微信信息；
[0010]當所述第一信息為通信信息時，將所述通話信息轉化成語音信號，并將所述語音信號放大進行語音播報；
[0011]當所述第一信息為控制信息時，解析出所述控制信息中的語音控制指令，并根據所述語音控制指令執(zhí)行相應的操作。
[0012]第三方面，本發(fā)明提供的服務器，包括:
[0013]關聯單元，用于接收移動終端通過微信客戶端發(fā)送的添加請求，并獲取所述添加請求中的早教終端ID，將所述早教終端ID與移動終端的微信賬號關聯，所述移動終端為安裝有微信客戶端的智能終端；
[0014]信息收發(fā)單元，用于接收移動終端通過微信客戶端發(fā)送的第一信息，并將所述第一信息發(fā)送至與所述移動終端關聯的早教終端；
[0015]或者，用于接收早教終端發(fā)送的第二信息，并將所述第二信息發(fā)送至與所述早教終端關聯的移動終端。
[0016]第四方面，本發(fā)明提供的早教終端，包括:
[0017]接收模塊，用于接收所述服務器發(fā)送的第一信息，所述第一信息為移動終端通過微信客戶端向所述服務器發(fā)送的微信信息；
[0018]語音模塊，用于當所述第一信息為通信信息時，將所述通話信息轉化成語音信號，并將所述語音信號放大進行語音播報；
[0019]執(zhí)行模塊，用于當所述第一信息為控制信息時，解析出所述控制信息中的語音控制指令，并根據所述語音控制指令執(zhí)行相應的操作。
[0020]根據本發(fā)明提供的基于微信的早教終端通信控制方法、早教終端及服務器，利用微信平臺可實現移動終端與早教終端之間的通信及通過移動終端對早教終端進行控制，如此，方便于家長或監(jiān)護人與兒童之間通信，避免使用手機帶來的眾多不安全因素，還可以方便于家長合理控制孩子的學習時間及學習內容等。
【附圖說明】
[0021]圖1是本發(fā)明實施例基于微信的早教終端通信控制方法的流程圖；
[0022]圖2是本發(fā)明另一實施例基于微信的早教終端通信控制方法的流程圖；
[0023]圖3是本發(fā)明又一實施例基于微信的早教終端通信控制方法的流程圖；
[0024]圖4是本發(fā)明實施例服務器的結構示意圖；
[0025]圖5是本發(fā)明實施例早教終端的結構示意圖。
[0026]本發(fā)明目的的實現、功能特點及優(yōu)點將結合實施例，參照附圖做進一步說明。
【具體實施方式】
[0027]下面將結合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。
[0028]參照圖1所示，圖1示出了本發(fā)明實施例提供的基于微信的早教終端通信控制方法的流程圖，本實施例是從服務器的角度進行描述的，為了便于描述，僅示出了與本發(fā)明實施例相關的部分。具體的，該方法包括:
[0029]S101、服務器400接收移動終端通過微信客戶端發(fā)送的添加請求，并獲取所述添加請求中的早教終端ID，將所述早教終端ID與移動終端的微信賬號關聯，所述移動終端為安裝有微信客戶端的智能終端。
[0030]具體的，早教終端500具有一個ID，該ID用于早教終端500的身份標識。早教終端500可以通過無線方式連接至互聯網，同樣，移動終端可以是家長隨身攜帶的手機、平板電腦等智能終端，移動終端通過無線方式連接至互聯網，如此實現與服務器400之間的通信。早教終端500可以在服務器400中注冊，服務器400存儲注冊的早教終端500的ID，而移動終端可以從服務器400獲取注冊的早教終端500，并且在用戶選定早教終端500后，即可向服務器400發(fā)送添加請求，該添加請求中包含有早教終端500的ID，當服務器400接收到該添加請求時，從該添加請求中獲得用戶選擇的早教終端500的ID，將該早教終端500的ID與移動終端自身的微信賬號進行關聯。如此，移動終端與早教終端500之間即可通過微信客戶端建立通信。
[0031]S102、服務器400接收移動終端通過微信客戶端發(fā)送的第一信息，并將所述第一信息發(fā)送至與所述移動終端關聯的早教終端500 ;
[0032]或者，服務器400接收早教終端500發(fā)送的第二信息，并將所述第二信息發(fā)送至與所述早教終端500關聯的移動終端。
[0033]也就是說，在通過服務器400將移動終端與早教終端500建立通信之后。用戶可以利用移動終端通過服務器400向關聯的早教終端500發(fā)送微信信息，同樣，使用早教終端500的兒童等群體，也可以利用早教終端500通過服務器400向移動終端發(fā)送信息。
[0034]在本發(fā)明的一個實施例中，所述第一信息可以包括通信信息和/或控制信息，所述控制信息用于控制所述早教終端500執(zhí)行相應的操作，所述第二信息為通信信息。
[0035]也就是說，一方面，移動終端與早教終端500之間通過服務器400可以相互發(fā)送通信信息，如此，通過通信信息可以實現家長與使用使用該早教終端500的兒童等群體之間的通信，可以理解的是，該通信信息可以是文字，也可以是語音。例如，家長利用移動終端上的微信客戶端向服務器400發(fā)送文字信息“XX，你在哪兒”，服務器400接收該文字信息后，將其轉發(fā)給對應的早教終端500，早教終端500接收該文字信息后，進行識別并將其轉換成語音，進行語音播報“XX，你在哪兒”。使用該早教終端500的兒童，聽到語音播報，再回復語音信息“我在學?！保撜Z音信息發(fā)送至服務器400，服務器400再將該語音信息發(fā)送至家長的移動終端上，家長通過微信客戶端接聽語音即可。當然，家長也利用移動終端上的微信客戶端向服務器400發(fā)送語音信息“XX，你在哪兒”，同樣，