校園一卡通中多報(bào)文壓縮接收裝置制造方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種校園一卡通中多報(bào)文FTP壓縮接收裝置，是通過(guò)以下步驟實(shí)現(xiàn)的：將每個(gè)站點(diǎn)每次發(fā)送的多個(gè)報(bào)文進(jìn)行壓縮，生成一個(gè)文件包⑴；生成經(jīng)壓縮的索引文件⑵；通過(guò)FTP傳輸方式發(fā)送文件包至識(shí)別接收系統(tǒng)（3)；識(shí)別接收系統(tǒng)解壓縮報(bào)文（4);找到經(jīng)壓縮的索引文件(5);本發(fā)明的有益效果是：一方面增加了報(bào)文傳輸?shù)目煽啃院屯暾?；另一方面由于?bào)文經(jīng)過(guò)壓縮，減小了整個(gè)數(shù)據(jù)傳輸量，提高了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)男?，縮短了報(bào)文傳輸時(shí)間。
【專利說(shuō)明】校園一卡通中多報(bào)文壓縮接收裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本發(fā)明涉及一種數(shù)據(jù)接收裝置，尤其涉及一種校園一卡通中多報(bào)文FTP (文件傳 輸協(xié)議）壓縮接收裝置。

【背景技術(shù)】
[0002] 在采用校園一卡通中，報(bào)文傳輸是數(shù)據(jù)流的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這樣由于傳輸?shù)臄?shù) 據(jù)量較大，一方面導(dǎo)致通訊的可靠性較差；另一方面，大大降低了整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理效 率。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003] 本發(fā)明需要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供了一種校園一卡通中多報(bào)文FTP壓縮接收裝 置，旨在解決目前傳輸數(shù)據(jù)處理效率低下以及通訊的可靠性較差的缺陷。
[0004] 為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明是通過(guò)以下步驟實(shí)現(xiàn)的： 將每個(gè)站點(diǎn)每次發(fā)送的多個(gè)報(bào)文進(jìn)行壓縮，生成一個(gè)文件包以及經(jīng)壓縮的索引文件； 通過(guò)FTP傳輸方式發(fā)送文件包至識(shí)別接收系統(tǒng)； 識(shí)別接收系統(tǒng)解壓縮報(bào)文以及找到經(jīng)壓縮的索引文件。
[0005] 與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：一方面增加了報(bào)文傳輸?shù)目煽啃院屯暾?性；另一方面由于報(bào)文經(jīng)過(guò)壓縮，減小了整個(gè)數(shù)據(jù)傳輸量，提高了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)男剩s 短了報(bào)文傳輸時(shí)間。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0006] 圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0007] 下面結(jié)合附圖與【具體實(shí)施方式】對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)描述： 由圖1可見(jiàn)：本發(fā)明是通過(guò)以下步驟實(shí)現(xiàn)的： 將每個(gè)站點(diǎn)每次發(fā)送的多個(gè)報(bào)文進(jìn)行壓縮，生成一個(gè)文件包1生成經(jīng)壓縮的索引文件 2;過(guò)FTP傳輸方式發(fā)送文件包至識(shí)別接收系統(tǒng)3;識(shí)別接收系統(tǒng)解壓縮報(bào)文4;找到經(jīng)壓縮 的索引文件5。
【權(quán)利要求】
1. 一種校園一卡通中多報(bào)文FTP壓縮接收裝置，其特征在于：是通過(guò)以下步驟實(shí)現(xiàn)的： 將每個(gè)站點(diǎn)每次發(fā)送的多個(gè)報(bào)文進(jìn)行壓縮，生成一個(gè)文件包（1);生成經(jīng)壓縮的索引文件 (2);通過(guò)FTP傳輸方式發(fā)送文件包至識(shí)別接收系統(tǒng)（3);識(shí)別接收系統(tǒng)解壓縮報(bào)文（4);找 到經(jīng)壓縮的索引文件（5)。
【文檔編號(hào)】H04L29/06GK104219216SQ201310220833
【公開(kāi)日】2014年12月17日 申請(qǐng)日期:2013年6月5日 優(yōu)先權(quán)日:2013年6月5日
【發(fā)明者】王俊 申請(qǐng)人:鄭州單點(diǎn)科技軟件有限公司