一種基于電子平臺(tái)的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型一種基于電子平臺(tái)的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)，一種多媒體教室管理系統(tǒng)，包括管理終端、APP客戶端、中央服務(wù)平臺(tái)和多個(gè)分布式的座位監(jiān)控系統(tǒng)，每一個(gè)座位監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)應(yīng)于一個(gè)多媒體教室，中央服務(wù)平臺(tái)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)分別與APP客戶端以及每一個(gè)座位監(jiān)控系統(tǒng)連接。本實(shí)用新型公開(kāi)的預(yù)約系統(tǒng)，提供一個(gè)能夠?qū)崟r(shí)反饋教學(xué)樓多媒體教室的使用情況，能做到即時(shí)性、高效性的查詢與預(yù)約的平臺(tái)，很好的避免了多媒體教室使用緊張時(shí)期，需要逐一的查詢才能找到合適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，可提前預(yù)約的系統(tǒng)，解決了學(xué)生的多媒體教室尋找難的問(wèn)題。
【專利說(shuō)明】
一種基于電子平臺(tái)的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及一種多媒體教室管理系統(tǒng)，特別涉及基于電子平臺(tái)的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]如今在高校教室經(jīng)常會(huì)發(fā)生以下幾種情況，尤其是多媒體教室:
[0003]1、新生剛開(kāi)始上課基本都有走錯(cuò)教室甚至一點(diǎn)不知情，耽擱了自己的時(shí)間；
[0004]2、在上課時(shí)，老師在講課，學(xué)生在認(rèn)真聽(tīng)講，有一部分學(xué)生(這部分學(xué)生可能是走錯(cuò)教室，也可能是找自習(xí)室)突然推門(mén)進(jìn)來(lái)，有的反應(yīng)過(guò)來(lái)就直接出去了，有的低著頭進(jìn)來(lái)找到座位剛準(zhǔn)備上課或者自習(xí)發(fā)現(xiàn)走錯(cuò)教室了，然后又離開(kāi)教室，這不僅耽擱了時(shí)間，更是影響了課堂紀(jì)律；
[0005]3、一些學(xué)生想旁聽(tīng)某些課而不知道這節(jié)課的教室在哪；
[0006]4、每到考試周或者大四考研時(shí)候，總是教室坐滿人，外面不知情者的學(xué)生進(jìn)來(lái)找座位在教室走了一圈然后出去，直接影響了學(xué)生的自習(xí)環(huán)境和學(xué)生效率，以及這節(jié)有課而在里面自習(xí)的人不知道，有課的同學(xué)進(jìn)去上課時(shí)候看到很多人在自習(xí)，造成出入擁堵現(xiàn)象。
[0007]申請(qǐng)?zhí)枮镃N201320181335，名稱為教室使用情況提示器的專利中，公開(kāi)了包括中部計(jì)數(shù)器、頂部計(jì)數(shù)器、顯示屏、單片機(jī)和導(dǎo)線，在側(cè)門(mén)框上設(shè)有中部計(jì)數(shù)器，在頂框上設(shè)有頂部計(jì)數(shù)器，在側(cè)門(mén)框的一側(cè)安裝顯示屏和單片機(jī)，單片機(jī)通過(guò)導(dǎo)線與中部計(jì)數(shù)器和頂部計(jì)數(shù)器連接。
[0008]上述專利文獻(xiàn)的技術(shù)方案中，通過(guò)對(duì)教室內(nèi)的人員進(jìn)行實(shí)時(shí)的統(tǒng)計(jì)，然后計(jì)數(shù)后展示給學(xué)生，雖然一定程度上可以解決自習(xí)室緊張，較難尋找的問(wèn)題，但是，也只有通過(guò)設(shè)置在教學(xué)樓前面展示臺(tái)前顯示的數(shù)據(jù)才能知道是否有自習(xí)室的空缺，無(wú)法在教室使用有變動(dòng)的情況下，第一時(shí)間展示或者通知給學(xué)生，尤其在教學(xué)樓比較多，多媒體教室分布比較散的情況下，需要逐一的查詢才能找到目的的多媒體教室，也容易造成時(shí)間的浪費(fèi)，帶來(lái)居多的不便。
[0009]綜上所述，亟需一個(gè)能夠?qū)崟r(shí)反饋多媒體教室座位使用情況，能做到即時(shí)性、高效性的一種基于電子平臺(tái)的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了多媒體教室座位的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)管理，解決了座位難找的問(wèn)題。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0010]針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的上述問(wèn)題，本實(shí)用新型的目的是提供一種基于電子平臺(tái)的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)，提供一個(gè)能夠?qū)崟r(shí)反饋教學(xué)樓多媒體教室的使用情況，能做到即時(shí)性、高效性的查詢預(yù)約平臺(tái)，很好的避免了多媒體教室使用緊張時(shí)期，需要逐一的查詢才能找到合適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，造成的時(shí)間浪費(fèi)與居多困擾，能夠做到對(duì)多媒體教室使用情況信息的即時(shí)的掌握，可提前預(yù)約的系統(tǒng)，解決了學(xué)生的多媒體教室尋找難的問(wèn)題。
[0011]為實(shí)現(xiàn)上述實(shí)用新型目的，本實(shí)用新型提供一種基于電子平臺(tái)的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)，包括管理終端、APP客戶端、中央服務(wù)平臺(tái)和多個(gè)分布式的座位監(jiān)控系統(tǒng)，每一個(gè)座位監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)應(yīng)于一個(gè)多媒體教室，中央服務(wù)平臺(tái)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)分別與APP客戶端以及每一個(gè)座位監(jiān)控系統(tǒng)連接，其中，
[0012]中央服務(wù)平臺(tái):包括與信息采集節(jié)點(diǎn)連接的綜合信息處理節(jié)點(diǎn)，以及接受和處理綜合信息處理節(jié)點(diǎn)信息的綜合信息協(xié)調(diào)器；
[0013]APP客戶端:用于訪問(wèn)中央服務(wù)平臺(tái)和讀寫(xiě)相關(guān)數(shù)據(jù)。
[0014]優(yōu)選地，還包括與所述中央服務(wù)平臺(tái)連接的遠(yuǎn)程信息管理中心。
[0015]優(yōu)選地，還包括與所述中央服務(wù)平臺(tái)連接的教室導(dǎo)航系統(tǒng)，包括位置處理單元和路徑規(guī)劃單元。
[0016]優(yōu)選地，所述座位監(jiān)控系統(tǒng)包括設(shè)置在多媒體教室內(nèi)的多個(gè)紅外接近傳感器，與所述紅外接近傳感器連接的信息采集節(jié)點(diǎn)，以及接受所述信息采集節(jié)點(diǎn)輸出信號(hào)的計(jì)數(shù)器和座位占用/空閑指示燈。
[0017]優(yōu)選地，所述座位監(jiān)控系統(tǒng)包括網(wǎng)絡(luò)交換模塊和多個(gè)座位監(jiān)控單元，每個(gè)座位監(jiān)控單元對(duì)應(yīng)于一個(gè)多媒體教室，所述座位監(jiān)控單元均與網(wǎng)絡(luò)交換模塊連接，所述網(wǎng)絡(luò)交換模塊通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接到中央服務(wù)平臺(tái)。
[0018]優(yōu)選地，所述APP客戶端包括教室監(jiān)控APP、教學(xué)樓APP和學(xué)生終端APP。
[0019]優(yōu)選地，所述APP客戶端為手機(jī)APP客戶端，APP客戶端還設(shè)置有賬號(hào)登陸模塊，用于登陸所述中央服務(wù)器。
[0020]綜上所述，本實(shí)用新型公開(kāi)實(shí)施例中提供一種基于電子平臺(tái)的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)，提供一個(gè)能夠?qū)崟r(shí)反饋教學(xué)樓多媒體教室的使用情況，能做到即時(shí)性、高效性的查詢預(yù)約平臺(tái)，很好的避免了多媒體教室使用緊張時(shí)期，需要逐一的查詢才能找到合適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，造成的時(shí)間浪費(fèi)與居多困擾，能夠做到對(duì)多媒體教室使用情況信息的即時(shí)的掌握，可提前預(yù)約的系統(tǒng)，解決了學(xué)生的多媒體教室尋找難的問(wèn)題。
【附圖說(shuō)明】
[0021]圖1為根據(jù)部分示例性實(shí)施例示出的一種基于電子平臺(tái)的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)整體框圖；
[0022]圖2為根據(jù)部分示例性實(shí)施例示出的另外一種基于電子平臺(tái)的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)的原理框圖；
[0023]圖3為根據(jù)部分示例性實(shí)施例示出的監(jiān)控系統(tǒng)的原理框圖；
[0024]圖4為根據(jù)部分示例性實(shí)施例示出的本實(shí)用新型系統(tǒng)的信號(hào)流向圖。
【具體實(shí)施方式】
[0025]以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解的是，此處所描述的【具體實(shí)施方式】?jī)H用于說(shuō)明和解釋本實(shí)用新型，并不用于限制本實(shí)用新型。因此，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，可以對(duì)這里的描述的實(shí)施例做出各種改變和修改，而不會(huì)背離本實(shí)用新型的范圍和精神。同樣，為了清楚和簡(jiǎn)明，以下的描述中省略了對(duì)公知功能和結(jié)構(gòu)的描述。
[0026]圖1為根據(jù)部分示例性實(shí)施例示出的一種基于電子平臺(tái)的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)整體框圖；圖2為根據(jù)部分示例性實(shí)施例示出的另外一種基于電子平臺(tái)的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)的原理框圖；圖3為根據(jù)部分示例性實(shí)施例示出的教室座位監(jiān)控系統(tǒng)的原理框圖；圖4為根據(jù)部分示例性實(shí)施例示出的本實(shí)用新型系統(tǒng)的信號(hào)流向圖。
[0027]如圖1所示，一種基于電子平臺(tái)的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)，包括管理終端、APP客戶端、中央服務(wù)平臺(tái)和多個(gè)分布式的座位監(jiān)控系統(tǒng)，每一個(gè)座位監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)應(yīng)于一個(gè)多媒體教室，中央服務(wù)平臺(tái)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)分別與APP客戶端以及每一個(gè)座位監(jiān)控系統(tǒng)連接，其中，APP客戶端用于訪問(wèn)中央服務(wù)平臺(tái)和讀寫(xiě)相關(guān)數(shù)據(jù)。將教室座位的信息實(shí)時(shí)的通過(guò)監(jiān)控系統(tǒng)，上傳到中央服務(wù)平臺(tái)，然后，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)推送給APP客戶端，這樣，就方便教學(xué)樓監(jiān)控人員對(duì)教學(xué)樓內(nèi)座位的實(shí)時(shí)掌握，以及便于學(xué)生遠(yuǎn)程通過(guò)APP客戶端，掌握和預(yù)定多媒體教室的座位，避免了逐一的查詢才能找到合適的自習(xí)室，造成的時(shí)間浪費(fèi)。
[0028]具體地，為了方便新生，或者對(duì)校園不熟悉的人盡快的找到想要到達(dá)的具體地方，如圖2所示，還包括與中央服務(wù)平臺(tái)連接的教室導(dǎo)航系統(tǒng)，其中，中央服務(wù)平臺(tái)將座位監(jiān)控系統(tǒng)收集到多媒體教室的座位使用情況信息反饋給教學(xué)樓信息管理中心，通過(guò)教學(xué)樓信息管理中心將其信息顯示在與之連接的座位信息LED顯示裝置上，以此，用來(lái)動(dòng)態(tài)顯示目前多媒體教室的使用情況，方便使用者對(duì)其進(jìn)行選擇。
[0029]進(jìn)一步地，教學(xué)樓信息管理中心將多媒體教室使用信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接的遠(yuǎn)程信息管理中心，推送給安裝有APP客戶端的用戶端，以此，通過(guò)教學(xué)樓信息管理中心的監(jiān)管、與調(diào)節(jié)，方便在特殊情況下，統(tǒng)一調(diào)節(jié)多媒體教室的使用，比如，開(kāi)比較大型的會(huì)議，便于實(shí)現(xiàn)通知，也方便對(duì)會(huì)議邀請(qǐng)者做進(jìn)一步的會(huì)場(chǎng)介紹，或者，直接通過(guò)APP客戶端，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的轉(zhuǎn)播。
[0030]其中，APP客戶端包括教室監(jiān)控APP、教學(xué)樓APP和學(xué)生終端APP。
[0031]進(jìn)一步地，APP客戶端為手機(jī)APP客戶端，APP客戶端還設(shè)置有賬號(hào)登陸模塊，用于登陸中央服務(wù)器。
[0032]在本實(shí)用新型中，如圖3所示，座位監(jiān)控系統(tǒng)包括網(wǎng)絡(luò)交換模塊和多個(gè)座位監(jiān)控單元，每個(gè)座位監(jiān)控單元對(duì)應(yīng)于一個(gè)多媒體教室，座位監(jiān)控單元均與網(wǎng)絡(luò)交換模塊連接，網(wǎng)絡(luò)交換模塊通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接到中央服務(wù)平臺(tái)。
[0033]作為可選的實(shí)施方案，一種較佳的實(shí)施例中，座位監(jiān)控系統(tǒng)包括設(shè)置在多媒體教室內(nèi)的多個(gè)紅外接近傳感器，與紅外接近傳感器連接的信息采集節(jié)點(diǎn)，以及接受信息采集節(jié)點(diǎn)輸出信號(hào)的計(jì)數(shù)器和座位占用/空閑指示燈；
[0034]中央服務(wù)平臺(tái)包括與信息采集節(jié)點(diǎn)連接的綜合信息處理節(jié)點(diǎn)，以及接受和處理綜合信息處理節(jié)點(diǎn)信息的綜合信息協(xié)調(diào)器；
[0035]教室導(dǎo)航系統(tǒng)與綜合信息處理節(jié)點(diǎn)連接，包括位置處理單元和路徑規(guī)劃單元。
[0036]上述基于電子平臺(tái)的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)的信號(hào)流向，如圖4所示，具體過(guò)程如下:
[0037]用戶終端有需求是，可以使用用戶終端，即只能移動(dòng)終端，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)訪問(wèn)遠(yuǎn)程信息管理中心，獲取轄區(qū)內(nèi)入網(wǎng)的各個(gè)多媒體教室的座位使用情況，根據(jù)需要自行選擇目標(biāo)教室進(jìn)行預(yù)訂，并前往，教室導(dǎo)航系統(tǒng)結(jié)合用戶終端的GPS系統(tǒng)，通過(guò)路徑規(guī)劃單元，幫助提供最佳路線。用戶也可以通過(guò)座位信息LED顯示裝置了解整棟教學(xué)樓內(nèi)多媒體教室座位數(shù)量，以及可用座位燈信息，該信息與用戶終端查詢的結(jié)果一致。
[0038]本實(shí)用新型雖然已以較佳實(shí)施例公開(kāi)如上，但其并不是用來(lái)限定本實(shí)用新型，任何本領(lǐng)域技術(shù)人員在不脫離本實(shí)用新型的精神和范圍內(nèi)，都可以利用上述揭示的方法和技術(shù)內(nèi)容對(duì)本實(shí)用新型技術(shù)方案做出可能的變動(dòng)和修改，因此，凡是未脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的內(nèi)容，依據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)實(shí)質(zhì)對(duì)以上實(shí)施例所作的任何簡(jiǎn)單修改、等同變化及修飾，均屬于本實(shí)用新型技術(shù)方案的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種基于電子平臺(tái)的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)，其特征在于，包括管理終端、APP客戶端、中央服務(wù)平臺(tái)和多個(gè)分布式的座位監(jiān)控系統(tǒng)，每一個(gè)座位監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)應(yīng)于一個(gè)多媒體教室，中央服務(wù)平臺(tái)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)分別與APP客戶端以及每一個(gè)座位監(jiān)控系統(tǒng)連接，其中， 中央服務(wù)平臺(tái):包括與信息采集節(jié)點(diǎn)連接的綜合信息處理節(jié)點(diǎn)，以及接受和處理綜合信息處理節(jié)點(diǎn)信息的綜合信息協(xié)調(diào)器； APP客戶端:用于訪問(wèn)中央服務(wù)平臺(tái)和讀寫(xiě)相關(guān)數(shù)據(jù)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)，其特征在于，還包括與所述中央服務(wù)平臺(tái)連接的遠(yuǎn)程信息管理中心。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)，其特征在于，還包括與所述中央服務(wù)平臺(tái)連接的教室導(dǎo)航系統(tǒng)，包括位置處理單元和路徑規(guī)劃單元。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)，其特征在于，所述座位監(jiān)控系統(tǒng)包括設(shè)置在多媒體教室內(nèi)的多個(gè)紅外接近傳感器，與所述紅外接近傳感器連接的信息采集節(jié)點(diǎn)，以及接受所述信息采集節(jié)點(diǎn)輸出信號(hào)的計(jì)數(shù)器和座位占用/空閑指示燈。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)，其特征在于，所述座位監(jiān)控系統(tǒng)包括網(wǎng)絡(luò)交換模塊和多個(gè)座位監(jiān)控單元，每個(gè)座位監(jiān)控單元對(duì)應(yīng)于一個(gè)多媒體教室，所述座位監(jiān)控單元均與網(wǎng)絡(luò)交換模塊連接，所述網(wǎng)絡(luò)交換模塊通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接到中央服務(wù)平臺(tái)。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)，其特征在于，所述APP客戶端包括教室監(jiān)控APP、教學(xué)樓APP和學(xué)生終端APP。7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的多媒體教室預(yù)約系統(tǒng)，其特征在于，所述APP客戶端為手機(jī)APP客戶端，APP客戶端還設(shè)置有賬號(hào)登陸模塊，用于登陸所述中央服務(wù)器。
【文檔編號(hào)】G06Q50/20GK205540946SQ201620104374
【公開(kāi)日】2016年8月31日
【申請(qǐng)日】2016年2月2日
【發(fā)明人】張學(xué)龍
【申請(qǐng)人】長(zhǎng)沙師范學(xué)院