學(xué)生放學(xué)指示系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種學(xué)生放學(xué)指示系統(tǒng)，屬于學(xué)生放學(xué)指示系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]由于我國(guó)國(guó)情，目前低年級(jí)的孩子放學(xué)一般都是家長(zhǎng)來(lái)接，這樣一到快放學(xué)，學(xué)校門口就會(huì)聚集很多家長(zhǎng)，接孩子變得搶孩子一樣。由于人多，家長(zhǎng)看不到孩子，孩子找不到家長(zhǎng)，很容易發(fā)生各種安全隱患。
[0003]因此，尋找一種好的管理方式，滿足校方和家長(zhǎng)的要求，使用方便又降低安全隱患，非常必要。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本實(shí)用新型目的之一是為學(xué)生管理尋求一種新的方式，既降低工作成本，使用方便又可以降低安全隱患。
[0005]本實(shí)用新型目的之二是，有序管理門外家長(zhǎng)，及時(shí)看到學(xué)生放學(xué)動(dòng)態(tài)，避免家長(zhǎng)一窩蜂堵在門口。
[0006]學(xué)生放學(xué)指示系統(tǒng)，其特征在于:所述學(xué)生放學(xué)指示系統(tǒng)包括無(wú)源RFID識(shí)別裝置，RFID電子標(biāo)簽，手持指示牌，電子顯示屏。
[0007]所述的學(xué)生放學(xué)指示系統(tǒng)，其特征在于:所述無(wú)源RFID識(shí)別裝置為帶有接收天線的無(wú)源RFID讀卡器，安放在教學(xué)樓口，通過(guò)數(shù)據(jù)線或無(wú)線傳輸和校門口電子顯示屏相連。
[0008]所述的學(xué)生放學(xué)指示系統(tǒng)，其特征在于:所述RFID電子標(biāo)簽為無(wú)源RFID電子標(biāo)簽安放在手持指示牌中。
[0009]所述的學(xué)生放學(xué)指示系統(tǒng)，其特征在于:所述手持指示牌表面標(biāo)有班級(jí)信息并安有無(wú)源RFID電子標(biāo)簽。
[0010]所述的學(xué)生放學(xué)指示系統(tǒng)，其特征在于:所述電子顯示屏安放在學(xué)校門口，和無(wú)源RFID讀卡器相連。
[0011]本實(shí)用新型主要有益效果:系統(tǒng)利用無(wú)源RFID識(shí)別技術(shù)，結(jié)合傳統(tǒng)指示牌對(duì)學(xué)生放學(xué)的時(shí)間通過(guò)電子顯示屏進(jìn)行提示說(shuō)明，讓校門口外的家長(zhǎng)了解到自己的孩子什么時(shí)間出來(lái)，有效避免家長(zhǎng)一窩蜂堵在門口的尷尬局面。
【附圖說(shuō)明】
[0012]圖1為本實(shí)用新型總體結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0013]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例做進(jìn)一步說(shuō)明。
[0014]本實(shí)用新型的基本思想是:在教學(xué)樓門口設(shè)置RFID讀卡器，電子標(biāo)簽安放在指示牌中，班長(zhǎng)帶隊(duì)手持指示牌經(jīng)過(guò)樓口時(shí)，電子標(biāo)簽信息被識(shí)別，發(fā)送到校外電子顯示屏顯示，提示家長(zhǎng)。
[0015]實(shí)施例1:結(jié)合附圖1所示學(xué)生放學(xué)指示系統(tǒng)，無(wú)源RFID識(shí)別裝置為帶有接收天線的無(wú)源RFID讀卡器，安放在教學(xué)樓口，通過(guò)數(shù)據(jù)線或無(wú)線傳輸和校門口電子顯示屏相連；RFID電子標(biāo)簽為無(wú)源標(biāo)簽內(nèi)含班級(jí)信息安放在手持指示牌中；手持指示牌表面標(biāo)有班級(jí)信息；電子顯示屏安放在學(xué)校門口，和無(wú)源RFID讀卡器相連并接收數(shù)據(jù)。
[0016]學(xué)生放學(xué)由帶隊(duì)學(xué)生手持指示牌經(jīng)過(guò)教學(xué)樓口時(shí)，指示牌中的電子標(biāo)簽信息被識(shí)另IJ，其內(nèi)部的班級(jí)信息被讀卡器發(fā)送到電子顯示屏，電子顯示屏接收到信息并顯示某年級(jí)某班已經(jīng)出樓。
[0017]需要理解到的是:上述實(shí)施例雖然對(duì)本實(shí)用新型作了詳細(xì)的描述，但這些描述，只是對(duì)本實(shí)用新型設(shè)計(jì)思路的簡(jiǎn)單說(shuō)明，并非對(duì)本實(shí)用新型作任何限制，凡是根據(jù)本實(shí)用新型技術(shù)實(shí)質(zhì)對(duì)以上實(shí)施例所作的任何簡(jiǎn)單修改、變更以及等效結(jié)構(gòu)變換，均仍屬于本實(shí)用新型技術(shù)方案的保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.學(xué)生放學(xué)指示系統(tǒng)，其特征在于:所述學(xué)生放學(xué)指示系統(tǒng)包括無(wú)源RFID識(shí)別裝置，RFID電子標(biāo)簽，手持指示牌，電子顯示屏；所述無(wú)源RFID識(shí)別裝置為帶有接收天線的無(wú)源RFID讀卡器，安放在教學(xué)樓口，通過(guò)數(shù)據(jù)線或無(wú)線傳輸和校門口電子顯示屏相連；所述RFID電子標(biāo)簽為無(wú)源RFID電子標(biāo)簽安放在手持指示牌中；所述手持指示牌表面標(biāo)有班級(jí)信息并安有無(wú)源RFID電子標(biāo)簽；所述電子顯示屏安放在學(xué)校門口，和無(wú)源RFID讀卡器相連。
【專利摘要】學(xué)生放學(xué)指示系統(tǒng)，包括無(wú)源RFID讀卡器安放在教學(xué)樓口，通過(guò)數(shù)據(jù)線或無(wú)線傳輸和電子顯示屏相連并連有接收天線；RFID電子標(biāo)簽為無(wú)源標(biāo)簽內(nèi)含班級(jí)信息安放在手持指示牌中；手持指示牌表面標(biāo)有班級(jí)信息；電子顯示屏安放在學(xué)校門口，和無(wú)源RFID讀卡器相連并接收數(shù)據(jù)。學(xué)生放學(xué)由帶隊(duì)學(xué)生手持指示牌經(jīng)過(guò)教學(xué)樓口時(shí)，指示牌中的電子標(biāo)簽信息被識(shí)別，其內(nèi)部的班級(jí)信息被讀卡器發(fā)送到電子顯示屏，電子顯示屏接收到信息并顯示某年級(jí)某班已經(jīng)出樓。
【IPC分類】G06Q50/20
【公開(kāi)號(hào)】CN204904356
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520711954
【發(fā)明人】于復(fù)興, 索依娜, 常永平
【申請(qǐng)人】華北理工大學(xué)
【公開(kāi)日】2015年12月23日
【申請(qǐng)日】2015年9月15日