一種基于素材管理服務(wù)器的多媒體教材構(gòu)建方法及系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明屬于互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種基于素材管理服務(wù)器的多媒體教材構(gòu)建方法及系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]傳統(tǒng)的教學(xué)方式是老師抱著書本、教材上課，設(shè)備繁重，實(shí)踐內(nèi)容也無(wú)從講解。在有了電腦、放映設(shè)備之后老師抱著筆記本、教材上課，用課件講授，但設(shè)備繁重，無(wú)法清楚講述實(shí)踐內(nèi)容。隨著電腦和寬帶的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下，教師仍像以往一樣準(zhǔn)備課件(doc、ppt、pdf等文件格式)，不用抱著設(shè)備去上課，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下，學(xué)生通過(guò)課件可以在家里自主學(xué)習(xí)，但是因?yàn)樵O(shè)備的成本及課件內(nèi)容的局限性，仍然沒(méi)有有效的解決實(shí)踐內(nèi)容無(wú)法講述清楚的問(wèn)題，從而影響了教學(xué)效果。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題在于提供一種基于素材管理服務(wù)器的多媒體教材構(gòu)建方法及系統(tǒng)，旨在解決結(jié)局現(xiàn)有教學(xué)課件實(shí)踐內(nèi)容無(wú)法講述清楚的問(wèn)題。
[0004]本發(fā)明是這樣實(shí)現(xiàn)的，一種基于素材管理服務(wù)器的多媒體教材構(gòu)建方法，具體包括下述步驟:
[0005]步驟A，通過(guò)終端上的錄入工具訪問(wèn)素材管理服務(wù)器的資源庫(kù)；所述資源庫(kù)中存儲(chǔ)有若干教學(xué)素材；
[0006]步驟B，在編輯文檔中生成用戶所選的教學(xué)素材的超鏈接；
[0007]步驟C，將所述編輯文檔轉(zhuǎn)換成PDF文檔，并將所述PDF文檔上傳至所述資源庫(kù)生成教學(xué)課件，進(jìn)行存儲(chǔ)。
[0008]進(jìn)一步地，所述教學(xué)素材包括圖片、文字、視頻、3D模型和已構(gòu)建的教學(xué)課件。
[0009]進(jìn)一步地，所述素材管理服務(wù)器中的教學(xué)素材由注冊(cè)用戶上傳，各教學(xué)素材在素材管理服務(wù)器中分類存儲(chǔ)。
[0010]進(jìn)一步地，所述編輯文檔為WORD文檔、PPT文檔、EXCEL文檔或其他文檔編輯器的任意一種。
[0011]進(jìn)一步地，所述終端為個(gè)人電腦、移動(dòng)智能終端或智能移動(dòng)設(shè)備的任意一種。
[0012]本發(fā)明還提供一種基于素材管理服務(wù)器的多媒體教材構(gòu)建系統(tǒng)，包括:
[0013]素材管理服務(wù)器，包括資源庫(kù)，所述資源庫(kù)中存儲(chǔ)有若干教學(xué)素材；
[0014]終端，安裝有錄入工具和編輯文檔，用于通過(guò)所述錄入工具訪問(wèn)素材管理服務(wù)器的資源庫(kù)，并在編輯文檔中生成用戶所選的教學(xué)素材的超鏈接，還用于將所述編輯文檔轉(zhuǎn)換成PDF文檔，并將所述PDF文檔上傳至所述資源庫(kù)生成教學(xué)課件，進(jìn)行存儲(chǔ)。
[0015]進(jìn)一步地，所述教學(xué)素材包括圖片、文字、視頻、3D模型和已構(gòu)建的教學(xué)課件。
[0016]進(jìn)一步地，所述素材管理服務(wù)器中的教學(xué)素材由注冊(cè)用戶上傳，各教學(xué)素材在素材管理服務(wù)器中分類存儲(chǔ)。
[0017]進(jìn)一步地，所述編輯文檔為WORD文檔、PPT文檔、EXCEL文檔或其他文檔編輯器的任意一種。
[0018]進(jìn)一步地，所述終端為個(gè)人電腦、移動(dòng)智能終端或智能移動(dòng)設(shè)備的任意一種。
[0019]本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比，有益效果在于:用戶在制作教學(xué)課件時(shí)利用本發(fā)明提供的方法訪問(wèn)素材管理服務(wù)器的資源庫(kù)，大大的增強(qiáng)了課件的拓展性，同時(shí)降低了設(shè)備模型成本，進(jìn)一步地，教學(xué)課件在使用資源庫(kù)的教學(xué)素材后變成了集文字、3D模型、圖片和視頻為一體的虛擬現(xiàn)實(shí)，學(xué)生可以通過(guò)教學(xué)課件清楚的了解到教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，同時(shí)可以隨時(shí)對(duì)教學(xué)課件進(jìn)行補(bǔ)充或改進(jìn)，使得教學(xué)方法可以持續(xù)提升，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
【附圖說(shuō)明】
[0020]圖1是本發(fā)明實(shí)施例提供的一種基于素材管理服務(wù)器的多媒體教材構(gòu)建方法的流程圖。
[0021]圖2是本發(fā)明實(shí)施例提供的一種基于素材管理服務(wù)器的多媒體教材構(gòu)建系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0022]為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0023]如圖1所示，為本發(fā)明實(shí)施例提供的一種基于素材管理服務(wù)器的多媒體教材構(gòu)建方法，具體步驟包括:
[0024]S1.通過(guò)終端上的錄入工具訪問(wèn)素材管理服務(wù)器的資源庫(kù)。在本步驟中，用戶在準(zhǔn)備制作教學(xué)課件時(shí)，可以通過(guò)諸如個(gè)人電腦、移動(dòng)智能終端或智能移動(dòng)設(shè)備上的錄入工具訪問(wèn)素材管理服務(wù)器的資源庫(kù)。
[0025]S2.在編輯文檔中生成用戶所選的教學(xué)素材的超鏈接，在本步驟中用戶選取所述資源庫(kù)中的教學(xué)素材，將所述教學(xué)素材以超鏈接的形式寫入編輯文檔任意位置。具體的，用戶找到想要的素材(如某某設(shè)備的3D圖)并得到對(duì)應(yīng)教學(xué)素材的名稱和索引ID，也可以根據(jù)實(shí)際需要自行上傳或新建素材(如視頻等)得到名稱和索引ID，在建立編輯文檔時(shí)將相關(guān)欄位，如“門禁讀卡器”設(shè)置為http://素材ID/的超鏈接形式插入所述編輯文檔的任意位置，所述編輯文檔為WORD文檔、PPT文檔、EXCEL文檔或其他文檔編輯器的任意一種。
[0026]S3.將所述編輯文檔轉(zhuǎn)換成PDF文檔，并將所述PDF文檔上傳至所述資源庫(kù)生成教學(xué)課件，進(jìn)行存儲(chǔ)。
[0027]用戶可通過(guò)終端可對(duì)所述教學(xué)課件進(jìn)行訪問(wèn)，并進(jìn)行相關(guān)操作。具體的，用戶可以通過(guò)外網(wǎng)訪問(wèn)所述資源庫(kù)的課件，同時(shí)對(duì)教學(xué)課件進(jìn)行復(fù)制、補(bǔ)充、修改等操作，其他用戶也可以通過(guò)外網(wǎng)對(duì)所述資源庫(kù)的課件進(jìn)行訪問(wèn)并用之進(jìn)行教學(xué)，
[0028]在本發(fā)明實(shí)施例中，所述教學(xué)素材包括圖片、文字、視頻和3D模型，3D模型包括3D產(chǎn)品外形(可實(shí)現(xiàn)拖動(dòng)，翻轉(zhuǎn))、設(shè)備端子、產(chǎn)品說(shuō)明、產(chǎn)品接線圖以及實(shí)際工作流程的虛擬模型等，也可以根據(jù)實(shí)際使用情況進(jìn)行擴(kuò)充，如用戶可上傳教學(xué)素材至所述素材管理服務(wù)器，所述素材管理服務(wù)器根據(jù)教學(xué)素材類型安排相應(yīng)存放位置。
[0029]因教師可通過(guò)錄入工具自行在課件中添加多媒體，可使用素材庫(kù)已有的3D素材，大大增強(qiáng)了教學(xué)課件的擴(kuò)展性，提高了課件的豐富性，將教學(xué)課件變成了集文字、3D模型、圖片、視頻于一體的虛擬現(xiàn)實(shí)，老師再也不用抱著一堆設(shè)備，描述現(xiàn)場(chǎng)操作也變得輕而易舉、形象生動(dòng)，大大提高了實(shí)操講解的生動(dòng)性，而學(xué)生則如置現(xiàn)場(chǎng)，如對(duì)教學(xué)課件按一個(gè)開(kāi)關(guān)，就可以看到電流開(kāi)始流向、設(shè)備開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)等，從而加強(qiáng)了對(duì)實(shí)踐內(nèi)容的理解。而且用戶也可以在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)課件進(jìn)行補(bǔ)充或改進(jìn)，使得教學(xué)方法可以持續(xù)提升，從而提升教學(xué)效果。
[0030]如圖2所示，為本發(fā)明實(shí)施例提供的一種基于素材管理服務(wù)器的多媒體教材構(gòu)建系統(tǒng)，包括:
[0031]素材管理服務(wù)器1，包括資源庫(kù)，所述資源庫(kù)中存儲(chǔ)有若干教學(xué)素材。所述教學(xué)素材包括圖片、文字、視頻、3D模型和已構(gòu)建的教學(xué)課件。所述素材管理服務(wù)器中的教學(xué)素材也可由注冊(cè)用戶上傳，各教學(xué)素材在素材管理服務(wù)器中分類存儲(chǔ)。
[0032]終端2，安裝有錄入工具和編輯文檔，用于通過(guò)所述錄入工具訪問(wèn)素材管理服務(wù)器I的資源庫(kù)，并在編輯文檔中生成用戶所選的教學(xué)素材的超鏈接，還用于將所述編輯文檔轉(zhuǎn)換成PDF文檔，并將所述PDF文檔上傳至所述資源庫(kù)生成教學(xué)課件，進(jìn)行存儲(chǔ)。所述終端為個(gè)人電腦、移動(dòng)智能終端或智能移動(dòng)設(shè)備的任意一種。所述編輯文檔為WORD文檔、PPT文檔、EXCEL文檔或其他文檔編輯器的任意一種。
[0033]以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種基于素材管理服務(wù)器的多媒體教材構(gòu)建方法，其特征在于，具體包括下述步驟: 步驟A，通過(guò)終端上的錄入工具訪問(wèn)素材管理服務(wù)器的資源庫(kù)；所述資源庫(kù)中存儲(chǔ)有若干教學(xué)素材； 步驟B，在編輯文檔中生成用戶所選的教學(xué)素材的超鏈接； 步驟C，將所述編輯文檔轉(zhuǎn)換成PDF文檔，并將所述PDF文檔上傳至所述資源庫(kù)生成教學(xué)課件，進(jìn)行存儲(chǔ)。2.如權(quán)利要求1所述的多媒體教材構(gòu)建方法，其特征在于，所述教學(xué)素材包括圖片、文字、視頻、3D模型和已構(gòu)建的教學(xué)課件。3.如權(quán)利要求1所述的多媒體教材構(gòu)建方法，其特征在于，所述素材管理服務(wù)器中的教學(xué)素材由注冊(cè)用戶上傳，各教學(xué)素材在素材管理服務(wù)器中分類存儲(chǔ)。4.如權(quán)利要求1所述的多媒體教材構(gòu)建方法，其特征在于，所述編輯文檔為WORD文檔、PPT文檔、EXCEL文檔或其他文檔編輯器的任意一種。5.如權(quán)利要求1所述的多媒體教材構(gòu)建方法，其特征在于，所述終端為個(gè)人電腦、移動(dòng)智能終端或智能移動(dòng)設(shè)備的任意一種。6.一種基于素材管理服務(wù)器的多媒體教材構(gòu)建系統(tǒng)，其特征在于，包括: 素材管理服務(wù)器，包括資源庫(kù)，所述資源庫(kù)中存儲(chǔ)有若干教學(xué)素材； 終端，安裝有錄入工具和編輯文檔，用于通過(guò)所述錄入工具訪問(wèn)所述素材管理服務(wù)器的資源庫(kù)，并在編輯文檔中生成用戶所選的教學(xué)素材的超鏈接，還用于將所述編輯文檔轉(zhuǎn)換成PDF文檔，并將所述PDF文檔上傳至所述資源庫(kù)生成教學(xué)課件，進(jìn)行存儲(chǔ)。7.如權(quán)利要求6所述的多媒體教材構(gòu)建系統(tǒng)，其特征在于，所述教學(xué)素材包括圖片、文字、視頻、3D模型和已構(gòu)建的教學(xué)課件。8.如權(quán)利要求6所述的多媒體教材構(gòu)建系統(tǒng)，其特征在于，所述素材管理服務(wù)器中的教學(xué)素材由注冊(cè)用戶上傳，各教學(xué)素材在素材管理服務(wù)器中分類存儲(chǔ)。9.如權(quán)利要求6所述的多媒體教材構(gòu)建系統(tǒng)，其特征在于，所述編輯文檔為WORD文檔、PPT文檔、EXCEL文檔或其他文檔編輯器的任意一種。10.如權(quán)利要求6所述的多媒體教材構(gòu)建系統(tǒng)，其特征在于，所述終端為個(gè)人電腦、移動(dòng)智能終端或智能移動(dòng)設(shè)備的任意一種。
【專利摘要】本發(fā)明適用于互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)領(lǐng)域，提供了一種基于素材管理服務(wù)器的多媒體教材構(gòu)建方法，具體包括下述步驟：步驟A，通過(guò)終端上的錄入工具訪問(wèn)素材管理服務(wù)器的資源庫(kù)；所述資源庫(kù)中存儲(chǔ)有若干教學(xué)素材；步驟B，在編輯文檔中生成用戶所選的教學(xué)素材的超鏈接；步驟C，將所述編輯文檔轉(zhuǎn)換成PDF文檔，并將所述PDF文檔上傳至所述資源庫(kù)生成教學(xué)課件，進(jìn)行存儲(chǔ)。用戶在制作教學(xué)課件時(shí)利用本發(fā)明提供的方法訪問(wèn)素材管理服務(wù)器的資源庫(kù)，大大的增強(qiáng)了課件的拓展性，進(jìn)一步地，學(xué)生可以通過(guò)教學(xué)課件清楚的了解到教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，同時(shí)可以隨時(shí)對(duì)教學(xué)課件進(jìn)行補(bǔ)充或改進(jìn)，使得教學(xué)方法可以持續(xù)提升，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
【IPC分類】G06F17/30
【公開(kāi)號(hào)】CN104899259
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201510256548
【發(fā)明人】彭國(guó)華, 張彥禮, 丁丁, 趙爽, 萬(wàn)雪鋒
【申請(qǐng)人】深圳市松特高新實(shí)業(yè)有限公司
【公開(kāi)日】2015年9月9日
【申請(qǐng)日】2015年5月19日