一種在互聯(lián)網(wǎng)上標(biāo)識和檢索教學(xué)資源的方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教育信息化和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域，尤其涉及一種在互聯(lián)網(wǎng)上標(biāo)識和檢索教學(xué)資源的方法。
【背景技術(shù)】
[0002]當(dāng)前教育教學(xué)領(lǐng)域的信息化，數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程很快，大量教師和學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上檢索、利用和購買教育資源，產(chǎn)生了對教育資源類知識產(chǎn)權(quán)的標(biāo)識、利用、和交易模式的較高要求。目前，教育資源內(nèi)容主要包括課件、題目以及相關(guān)的資料組織、標(biāo)準(zhǔn)答案、知識要點(diǎn)和解題過程等。當(dāng)前常用教育資源的組織形式比較簡單，一般采用通用的文本格式(TXT)、圖片格式(JPG、GIF, PNG等)、或者M(jìn)icrosoft Office文件格式等。這種方法的好處在于可以應(yīng)用通用的編輯軟件對教學(xué)資源進(jìn)行編輯，不需要開發(fā)和推廣專用的教學(xué)資源編輯軟件，但是傳統(tǒng)的教學(xué)資源的組織形式存在以下不足:
[0003]1、資源的形式和用途不能直觀體現(xiàn)，教學(xué)資源宄竟是題目還是幻燈片，宄竟是題目還是答題結(jié)果，沒有清晰的層次結(jié)構(gòu)和類別標(biāo)準(zhǔn)；
[0004]2、資源難以和教材、以及教育部制定的教學(xué)大綱或某學(xué)校自定義的教學(xué)大綱進(jìn)行關(guān)聯(lián)，造成檢索和使用的不便；
[0005]3、資源的版本沒有定義，無法進(jìn)行版本控制；
[0006]4、資源沒有辦法定義關(guān)鍵詞，不便于在海量資源中檢索需要的信息；
[0007]5、資源的作者沒有明確的定義，作者的版權(quán)和無法得到維護(hù)；
[0008]6、資源缺乏加密、數(shù)字簽名等保護(hù)機(jī)制；
[0009]7、題目資源的題干、標(biāo)準(zhǔn)答案、多種解法、典型錯誤等缺乏一個有機(jī)的關(guān)聯(lián)儲存形式。
[0010]8、資源之間缺乏互相關(guān)聯(lián)的機(jī)制。
[0011]上述教學(xué)資源組織形式的先天缺陷，嚴(yán)重地阻礙了教育教學(xué)信息化、數(shù)字化、電子商務(wù)化的實(shí)現(xiàn)。因此本發(fā)明在不改變原有教學(xué)資源形式的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出一種有效解決上述問題，適用于基于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字化教學(xué)的技術(shù)方法。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0012]本發(fā)明要克服現(xiàn)有技術(shù)的上述缺點(diǎn)，提出一種在互聯(lián)網(wǎng)上標(biāo)識和檢索教學(xué)資源的方法。
[0013]一種在互聯(lián)網(wǎng)上標(biāo)識和檢索教學(xué)資源的方法，包括以下步驟:
[0014]步驟1、教學(xué)資源的創(chuàng)建；
[0015]11、索引信息規(guī)整，將題目索引信息轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)的索引格式，其形式為符合XML標(biāo)準(zhǔn)的字符文本，必要時可以加密后儲存；內(nèi)容可包括以下標(biāo)簽:資源形式、標(biāo)簽解釋接口的地址、學(xué)習(xí)階段、課程、教材、章節(jié)、知識點(diǎn)、作者、版本號、各版本時間線、資源主體、資源主體的分類、資源主體的形式、資源主體長度、資源主體起始位置、資源主體的版本等；資源的提供者還應(yīng)該在索引內(nèi)提供標(biāo)簽解釋接口的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用接口地址，以便解釋標(biāo)簽的意義，同時根據(jù)電子郵箱地址標(biāo)識作者的身份；
[0016]12、分析題目資源內(nèi)容，分析題目資源文件的格式、數(shù)量等，將相關(guān)信息加入到索引信息中，其主要形式為二進(jìn)制文件的集合，比如可以將多個版本的題目、標(biāo)準(zhǔn)答案、教師講解等資源進(jìn)行打包，保存在資源主體部分中，但是其先決條件是資源主體必須首先在索引中定義，并標(biāo)注出資源長度，以便進(jìn)行資源主體的抽取和操作；
[0017]13、生成加密資源文件，按特定的雙向加密算法加密題目資源文件；
[0018]14、形成XML文本，將索引信息按各自的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽內(nèi)容生成一個XML文本，題目格式的使用者應(yīng)該在互聯(lián)網(wǎng)上提供XML相關(guān)格式和標(biāo)簽名稱的解釋文件和相應(yīng)的應(yīng)用接口 ；
[0019]15、獲取加密后的文件長度，計(jì)算加密后的文件長度，以供生成頭標(biāo)志塊用；
[0020]16、形成頭標(biāo)志塊，包括方案格式簽名，是否加密標(biāo)志、索引文件是否加密標(biāo)志、資源主體是否加密標(biāo)志、加密算法標(biāo)志、索引文件長度、資源主體總長度和資源總長度、以及資源內(nèi)容校驗(yàn)的Hash碼；
[0021]17、合并生成文件，將頭標(biāo)志塊、索引信息XML和資源信息文件合并，形成最終的題目文件；
[0022]步驟2、教學(xué)資源的內(nèi)容抽取，步驟有:
[0023]21、讀取頭標(biāo)志塊，檢驗(yàn)格式標(biāo)簽是否正確，獲得檢索信息XML文本和題目資源文件的長度，獲得加密方法信息；
[0024]22、抽取索引XML文件，根據(jù)頭標(biāo)志塊中的長度信息，抽取索引XML文件；
[0025]23、抽取題目資源文件，根據(jù)頭標(biāo)志塊中的長度信息，抽取題目資源合并加密后的二進(jìn)制文件；
[0026]24、分析索引XML文件，根據(jù)索引XML文件中的相關(guān)標(biāo)簽，并結(jié)合題目格式的使用者在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽接口及對應(yīng)關(guān)系，獲得題目文件的各種索引信息，包括題目的課程、教材、章節(jié)、知識點(diǎn)等，以及資源文件的數(shù)量、各自長度、加密算法，公共密鑰等；
[0027]25、解密、分離題目資源文件，根據(jù)上一步驟獲得的信息，將題目資源文件解密，并分離成單個的可編輯的二進(jìn)制文件；
[0028]26、輸出文件索引信息，將文件索引信息以特定的方式輸出或顯示；
[0029]27、保存題目資源文件，將分離后的資源文件保存到特定位置，并賦予相應(yīng)的文件名和后綴；
[0030]步驟3、教學(xué)資源的版本更新，步驟的具體說明如下；
[0031]31.文件索引信息的變更流程:
[0032]311讀取頭標(biāo)志塊，檢驗(yàn)格式標(biāo)簽是否正確，獲得檢索信息XML文本和題目資源文件的長度，獲得加密方法信息；
[0033]312抽取索引XML文件，根據(jù)頭標(biāo)志塊中的長度信息，抽取索引XML文件；
[0034]313抽取題目資源文件，根據(jù)頭標(biāo)志塊中的長度信息，抽取題目資源合并加密后的二進(jìn)制文件；
[0035]314分析索引XML文件，根據(jù)索引XML文件中的相關(guān)標(biāo)簽，并結(jié)合題目格式的使用者在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽接口及對應(yīng)關(guān)系，獲得題目文件的各種索引信息，并將需要更改的索引信息進(jìn)行更改，并且更新版本號；
[0036]315重新計(jì)算索引XML文件長度，修改頭標(biāo)志塊信息，將修改后的索引信息重新包裝成XML文本，并計(jì)算長度，根據(jù)更新后的長度修改頭標(biāo)志塊信息中關(guān)于文件長度的信息；
[0037]316重新合并頭標(biāo)志塊、索引文件和題目資源，合并生成文件，將頭標(biāo)志塊、索引信息XML文件和資源信息文件合并，形成變更后的題目文件；
[0038]32.文件資源信息的變更流程:
[0039]321讀取頭標(biāo)志塊，檢驗(yàn)格式標(biāo)簽是否正確，獲得檢索信息XML文本和題目資源文件的長度，獲得加密方法信息。
[0040]322抽取索引XML文件，根據(jù)頭標(biāo)志塊中的長度信息，抽取索引XML文件；
[0041]323抽取題目資源文件，根據(jù)頭標(biāo)志塊中的長度信息，抽取題目資源合并加密后的二進(jìn)制文件；
[0042]324新增、修改或刪除相關(guān)的資源文件，重新生成資源文件列表；
[0043]325根據(jù)新的資源文件列表重新生成索引文件中與資源文件列表相關(guān)的標(biāo)簽信息，并同時更新版本信息；此時也可以根據(jù)需要，保留舊版本的資源文件，讓新舊版本的資源文件并存，以便使用者分析其版本升級過程，對比題目的修改和進(jìn)化過程；
[0044]326重新計(jì)算索引XML文件長度，修改頭標(biāo)志塊信息，將修改后的索引信息重新包裝成XML文本，并計(jì)算長度，根據(jù)更新后的長度修改頭標(biāo)志塊信息中關(guān)于文件長度的信息；
[0045]327重新合并頭標(biāo)志塊、索引文件和題目資源，合并生成文件，將頭標(biāo)志塊、索引信息XML文件和資源信息文件合并，形成變更后的題目文件。
[0046]本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)是:
【附圖說明】
[0047]圖1為本發(fā)明的頭標(biāo)志塊的組成示意圖；
[0048]圖2為本發(fā)明的文件生成的操作流程示意圖；
[0049]圖3為本發(fā)明的文件抽取的操作流程示意圖；
[0050]圖4為本發(fā)明的文件變更(版本更新)的操作流程示意圖。
圖5為文件資源信息變更的操作流程
【具體實(shí)施方式】
[0051]下面結(jié)合附圖，進(jìn)一步說明本發(fā)明。
[0052]一種在互聯(lián)網(wǎng)上標(biāo)識和檢索教學(xué)資源的方法，包括以下步驟:
[0053]步驟1、教學(xué)資源的創(chuàng)建；
[0054]11、索引信息規(guī)整，將題目索引信息轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)的索引格式，其形式為符合XML標(biāo)準(zhǔn)的字符文本，必要時可以加密后儲存；內(nèi)容可包括以下標(biāo)簽:資源形式、標(biāo)簽解釋接口的地址、學(xué)習(xí)階段、課程、教材、章節(jié)、知識點(diǎn)、作者、版本號、各版本時間線、資源主體、資源主體的分類、資源主體的形式、資源主體長度、資源主體起始位置、資源主體的版本等；資源的提供者還應(yīng)該在索引內(nèi)提供標(biāo)簽解釋接口的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用接口地址，以便解釋標(biāo)簽的意義，同時根據(jù)電子郵箱地址標(biāo)識作者的身份；
[0055]12、分析題目資源內(nèi)容，分析題目資源文件的格式、數(shù)量等，將相關(guān)信息加入到索引信息中，其主要形式為二進(jìn)制文件的集合，比如可以將多個版本的題目、標(biāo)準(zhǔn)答案、教師講解等資源進(jìn)行打包，保存在資源主體部分中，但是其先決條件是資源主體必須首先在索引中定義，并標(biāo)注出資源長度，以便進(jìn)行資源主體的抽取和操作；
[0056]13、生成加密資源文件，按特定的雙向加密算法加密題目資源文件；
[0057]14、形成XML文本，將索引信息按各自的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽內(nèi)容生成一個XML文本，題目格式的使用者應(yīng)該在互聯(lián)網(wǎng)上提供XML相關(guān)格式和標(biāo)簽名稱的解釋文件和相應(yīng)的應(yīng)用接口 ；
[0058]15、獲取加密后的文件長度，計(jì)算加密后的文件長度，以供生