專利名稱：一種應(yīng)用于交互式多媒體設(shè)備的對(duì)象標(biāo)記方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及交互式多媒體設(shè)備領(lǐng)域，尤其是一種應(yīng)用于交互式多媒體設(shè)備的對(duì)象標(biāo)記方法。
技術(shù)背景
隨著現(xiàn)代教育改革的發(fā)展，學(xué)校課堂的教學(xué)形式也有很大的變化。在多媒體教學(xué)以及運(yùn)用其他交互式多媒體設(shè)備的教學(xué)過(guò)程中，廣泛存在著利用電子幻燈片來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)，雖然應(yīng)用方便，然而也需要大量的課前準(zhǔn)備工作。此外，這種電子幻燈片教學(xué)方式，僅僅是按順序播放，遇到新的知識(shí)點(diǎn)，一時(shí)又無(wú)法引伸；遇到復(fù)習(xí)課時(shí)，對(duì)于各章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)， 可能需要在各個(gè)不同的電子幻燈片之間來(lái)回切換。可見，傳統(tǒng)的電子幻燈片授課方法，無(wú)法為課堂教學(xué)提供一個(gè)更快捷、形象、具體的教學(xué)過(guò)程。
因此，諸如這種傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)方式，僅僅是簡(jiǎn)單地展示授課內(nèi)容，無(wú)法在課堂上靈活展現(xiàn)各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)信息，無(wú)法自由引入相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，講解過(guò)程也顯得比較生硬。即使在有互聯(lián)網(wǎng)條件下的課堂教學(xué)，從互聯(lián)網(wǎng)搜索過(guò)來(lái)的海量信息也未必能滿足教學(xué)或個(gè)人的要求，而從海量信息中挑選出有效的信息，也無(wú)法完全做到有效存儲(chǔ)供下次使用
發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提供一種能夠?qū)鴮懳淖趾蛨D像進(jìn)行識(shí)別、提高課堂教學(xué)效率、操作人性化的應(yīng)用于交互式多媒體設(shè)備的對(duì)象標(biāo)記方法。
為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用了以下技術(shù)方案一種應(yīng)用于交互式多媒體設(shè)備的對(duì)象標(biāo)記方法，該方法包括下列順序的步驟(1)啟動(dòng)交互式多媒體設(shè)備，標(biāo)記待標(biāo)記的對(duì)象；(2)對(duì)所標(biāo)記的對(duì)象中的關(guān)鍵詞依次進(jìn)行識(shí)別、搜索，并顯示搜索結(jié)果；(3)用戶判斷所需識(shí)別的關(guān)鍵詞和顯示的搜索結(jié)果是否一致，若判斷結(jié)果為是，則選擇與關(guān)鍵詞相應(yīng)的搜索結(jié)果；否則，切換識(shí)別模式或重新選擇關(guān)鍵詞的候選詞，返回步驟(2) 重新識(shí)別、搜索。
由上述技術(shù)方案可知，本發(fā)明在交互式多媒體設(shè)備的教學(xué)環(huán)境中，解決授課環(huán)節(jié)中知識(shí)點(diǎn)講解匱乏的問(wèn)題，可以自由引入課內(nèi)外的資源，改變了傳統(tǒng)的授課方式，減少重復(fù)工作，提高教學(xué)效率。也解決了傳統(tǒng)的搜索方法帶來(lái)的海選資源問(wèn)題，尤其是對(duì)教學(xué)方面， 在短短的45分鐘課堂教學(xué)中，老師只需寫出知識(shí)點(diǎn)，啟用對(duì)象標(biāo)記功能，輕輕松松劃下標(biāo)記，即可有效識(shí)別知識(shí)點(diǎn)名稱并展示與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的資源信息，有效節(jié)省時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。



圖1、2均為本發(fā)明的工作流程圖。
具體實(shí)施方式
一種應(yīng)用于交互式多媒體設(shè)備的對(duì)象標(biāo)記方法，該方法包括下列順序的步驟 (1)啟動(dòng)交互式多媒體設(shè)備，標(biāo)記待標(biāo)記的對(duì)象；(2)對(duì)所標(biāo)記的對(duì)象中的關(guān)鍵詞依次進(jìn)行識(shí)別、搜索，并顯示搜索結(jié)果；(3)用戶判斷所需識(shí)別的關(guān)鍵詞和顯示的搜索結(jié)果是否一致，若判斷結(jié)果為是，則選擇與關(guān)鍵詞相應(yīng)的搜索結(jié)果；否則，切換識(shí)別模式或重新選擇關(guān)鍵詞的候選詞，返回步驟(2)重新識(shí)別、搜索，如圖1、2所示。所述的交互式多媒體設(shè)備由 PC機(jī)和電子白板組成，也可由PC機(jī)和其他交互式外設(shè)組成，PC機(jī)通過(guò)其上設(shè)置的USB接口與電子白板相連，交互式多媒體設(shè)備是用于展現(xiàn)應(yīng)用程序的電子硬件設(shè)備，和軟件相結(jié)合， 以執(zhí)行預(yù)先設(shè)定的操作功能。所述的對(duì)象為文字和圖片。
如圖1所示，啟動(dòng)PC機(jī)和電子白板后，用戶在電子白板上書寫出文字即關(guān)鍵詞，啟動(dòng)對(duì)象標(biāo)記功能，對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行標(biāo)記，啟動(dòng)筆記識(shí)別功能，發(fā)送關(guān)鍵詞的識(shí)別結(jié)果至搜索引擎，由搜索引擎對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，并將搜索結(jié)果顯示在電子白板上。文字也可以是電子白板上顯示的文字，無(wú)需由用戶書寫，在這種情況下，啟動(dòng)PC機(jī)和電子白板后，啟動(dòng)對(duì)象標(biāo)記功能，用戶在電子白板上對(duì)所要標(biāo)記的文字即關(guān)鍵詞進(jìn)行標(biāo)記，啟動(dòng)筆記識(shí)別功能，發(fā)送關(guān)鍵詞的識(shí)別結(jié)果至搜索引擎，由搜索引擎對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，并將搜索結(jié)果顯示在電子白板上。
如圖2所示，關(guān)鍵詞也可以是圖片中所包含的文字信息，在這種情況下，啟動(dòng)PC機(jī)和電子白板后，啟動(dòng)對(duì)象標(biāo)記功能，用戶在電子白板上對(duì)所要標(biāo)記的圖片進(jìn)行標(biāo)記，啟動(dòng)圖像識(shí)別功能，對(duì)圖片內(nèi)所包含的文字即關(guān)鍵詞進(jìn)行識(shí)別，并將關(guān)鍵詞的識(shí)別結(jié)果發(fā)送至搜索引擎，由搜索引擎對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，并將搜索結(jié)果顯示在電子白板上。啟用搜索方法， 在本地搜索或云端搜索，將搜索結(jié)果傳送至前端，以資源結(jié)果列表框的方式，展現(xiàn)于電子白板上。
如圖1、2所示，所述的對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行標(biāo)記，是指用戶在電子白板上通過(guò)筆或者手將關(guān)鍵詞畫在一個(gè)圈內(nèi)。用戶判斷所需識(shí)別的關(guān)鍵詞和電子白板上顯示的搜索結(jié)果是否一致，若判斷結(jié)果為是，則用戶選擇與關(guān)鍵詞相應(yīng)的搜索結(jié)果，并在電子白板上顯示該搜索結(jié)果，至此，一次對(duì)象標(biāo)記功能完成；否則，用戶切換識(shí)別模式或重新選擇關(guān)鍵詞的候選詞，返回重新對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行識(shí)別、搜索。根據(jù)給出的搜索結(jié)果資源列表，可以點(diǎn)擊或拖拽需要的資源內(nèi)容，展現(xiàn)于電子白板中，供課堂教學(xué)使用。
本發(fā)明的核心在于運(yùn)用手寫識(shí)別、圖像識(shí)別技術(shù)進(jìn)行的搜索方法，通過(guò)對(duì)象標(biāo)記功能標(biāo)記出搜索的內(nèi)容，再結(jié)合手寫識(shí)另U、圖像識(shí)別功能識(shí)別并給出備選的關(guān)鍵詞，選中即可開始搜索并給出與關(guān)鍵詞相關(guān)的資源信息。對(duì)于課堂教學(xué)或自學(xué)的過(guò)程中，只需輕松標(biāo)記需要被搜索的文字或圖片對(duì)象，即可快速提供有效資源，避免了在海量信息中尋找，用較短的時(shí)間得到了較大的教學(xué)或?qū)W習(xí)成效。
權(quán)利要求
1.一種應(yīng)用于交互式多媒體設(shè)備的對(duì)象標(biāo)記方法，該方法包括下列順序的步驟(1)啟動(dòng)交互式多媒體設(shè)備，標(biāo)記待標(biāo)記的對(duì)象；(2)對(duì)所標(biāo)記的對(duì)象中的關(guān)鍵詞依次進(jìn)行識(shí)別、搜索，并顯示搜索結(jié)果；(3)用戶判斷所需識(shí)別的關(guān)鍵詞和顯示的搜索結(jié)果是否一致，若判斷結(jié)果為是，則選擇與關(guān)鍵詞相應(yīng)的搜索結(jié)果；否則，切換識(shí)別模式或重新選擇關(guān)鍵詞的候選詞，返回步驟(2) 重新識(shí)別、搜索。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的應(yīng)用于交互式多媒體設(shè)備的對(duì)象標(biāo)記方法，其特征在于所述的交互式多媒體設(shè)備由PC機(jī)和電子白板組成，PC機(jī)通過(guò)其上設(shè)置的USB接口與電子白板相連；所述的對(duì)象為文字和圖片。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的應(yīng)用于交互式多媒體設(shè)備的對(duì)象標(biāo)記方法，其特征在于啟動(dòng)PC機(jī)和電子白板后，用戶在電子白板上書寫出文字即關(guān)鍵詞，啟動(dòng)對(duì)象標(biāo)記功能，對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行標(biāo)記，啟動(dòng)筆記識(shí)別功能，發(fā)送關(guān)鍵詞的識(shí)別結(jié)果至搜索引擎，由搜索引擎對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，并將搜索結(jié)果顯示在電子白板上。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的應(yīng)用于交互式多媒體設(shè)備的對(duì)象標(biāo)記方法，其特征在于啟動(dòng)PC機(jī)和電子白板后，啟動(dòng)對(duì)象標(biāo)記功能，用戶在電子白板上對(duì)所要標(biāo)記的文字即關(guān)鍵詞進(jìn)行標(biāo)記，啟動(dòng)筆記識(shí)別功能，發(fā)送關(guān)鍵詞的識(shí)別結(jié)果至搜索引擎，由搜索引擎對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，并將搜索結(jié)果顯示在電子白板上。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的應(yīng)用于交互式多媒體設(shè)備的對(duì)象標(biāo)記方法，其特征在于啟動(dòng)PC機(jī)和電子白板后，啟動(dòng)對(duì)象標(biāo)記功能，用戶在電子白板上對(duì)所要標(biāo)記的圖片進(jìn)行標(biāo)記，啟動(dòng)圖像識(shí)別功能，對(duì)圖片內(nèi)所包含的文字即關(guān)鍵詞進(jìn)行識(shí)別，并將關(guān)鍵詞的識(shí)別結(jié)果發(fā)送至搜索引擎，由搜索引擎對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，并將搜索結(jié)果顯示在電子白板上。
6.根據(jù)權(quán)利要求3或4或5所述的應(yīng)用于交互式多媒體設(shè)備的對(duì)象標(biāo)記方法，其特征在于所述的對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行標(biāo)記，是指用戶在電子白板上通過(guò)筆或者手將關(guān)鍵詞畫在一個(gè)圈內(nèi)。
7.根據(jù)權(quán)利要求3或4或5所述的應(yīng)用于交互式多媒體設(shè)備的對(duì)象標(biāo)記方法，其特征在于用戶判斷所需識(shí)別的關(guān)鍵詞和電子白板上顯示的搜索結(jié)果是否一致，若判斷結(jié)果為是，則用戶選擇與關(guān)鍵詞相應(yīng)的搜索結(jié)果，并在電子白板上顯示該搜索結(jié)果；否則，用戶切換識(shí)別模式或重新選擇關(guān)鍵詞的候選詞，返回重新對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行識(shí)別、搜索。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種應(yīng)用于交互式多媒體設(shè)備的對(duì)象標(biāo)記方法，該方法包括下列順序的步驟啟動(dòng)交互式多媒體設(shè)備，標(biāo)記待標(biāo)記的對(duì)象；對(duì)所標(biāo)記的對(duì)象中的關(guān)鍵詞依次進(jìn)行識(shí)別、搜索，并顯示搜索結(jié)果；用戶判斷所需識(shí)別的關(guān)鍵詞和顯示的搜索結(jié)果是否一致，若判斷結(jié)果為是，則選擇與關(guān)鍵詞相應(yīng)的搜索結(jié)果；否則，切換識(shí)別模式或重新選擇關(guān)鍵詞的候選詞，返回第二步重新識(shí)別、搜索。本發(fā)明可以自由引入課內(nèi)外的資源，減少重復(fù)工作，提高教學(xué)效率。在短短的45分鐘課堂教學(xué)中，老師只需寫出知識(shí)點(diǎn)，啟用對(duì)象標(biāo)記功能，輕輕松松劃下標(biāo)記，即可有效識(shí)別知識(shí)點(diǎn)名稱并展示與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的資源信息，有效節(jié)省時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。
文檔編號(hào)G06F17/24GK102521216SQ201110426908
公開日2012年6月27日 申請(qǐng)日期2011年12月20日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月20日
發(fā)明者婁超, 崔海龍, 朱香, 王政, 鐘錕 申請(qǐng)人:安徽科大訊飛信息科技股份有限公司