本發(fā)明涉及釹鐵硼產(chǎn)品的鍍層方法領(lǐng)域，特別涉及一種自動(dòng)鍍鋅生產(chǎn)方法。
背景技術(shù)：
公司每日電機(jī)方條產(chǎn)品產(chǎn)量百萬，需要滾鍍鋅，需要大量操作工才能完成。電鍍過程控制點(diǎn)較多，如鍍液和鈍化液PH檢測和調(diào)整；補(bǔ)加液的添加；出光液的更換；電鍍和鈍化時(shí)間控制；鈍化量的多少等等。
操作人員在生產(chǎn)過程隨機(jī)性較大，造成產(chǎn)品質(zhì)量一致性波動(dòng)較大；操作工多，管理難度較大；操作工多，車間人工成本增加；手工操作現(xiàn)場混亂，客戶沒有辦法參觀。
公開于該背景技術(shù)部分的信息僅僅旨在增加對(duì)本發(fā)明的總體背景的理解，而不應(yīng)當(dāng)被視為承認(rèn)或以任何形式暗示該信息構(gòu)成已為本領(lǐng)域一般技術(shù)人員所公知的現(xiàn)有技術(shù)。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本發(fā)明的目的在于提供一種步驟簡單合理的自動(dòng)鍍鋅生產(chǎn)方法，該自動(dòng)鍍鋅生產(chǎn)方法多個(gè)控制點(diǎn)由自動(dòng)化控制，確保產(chǎn)品質(zhì)量一致性；使得操作工相應(yīng)的減少，降低了人工成本；解決了操作過程溶液互相污染，生產(chǎn)過程流暢進(jìn)行；工作現(xiàn)場整齊有序。
為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供了一種自動(dòng)鍍鋅生產(chǎn)方法，包括以下步驟：酸洗、擺圈合格產(chǎn)品、秤量標(biāo)準(zhǔn)公斤數(shù)、二次酸洗超聲波清洗、裝桶活化、水洗、電鍍、電鍍完出光、鈍化、封閉、初烘干和出桶二次烘干；其中，鍍鋅生產(chǎn)過程的電流控制、鍍液及鈍化液PH檢測和調(diào)整、補(bǔ)加液的添加、出光液的更換、電鍍及鈍化時(shí)間控制，以及鈍化量的控制均采用計(jì)算機(jī)自動(dòng)化控制。
優(yōu)選地，上述技術(shù)方案中，該自動(dòng)鍍鋅生產(chǎn)方法增設(shè)有滾筒清洗工序。
優(yōu)選地，上述技術(shù)方案中，裝桶活化步驟采用一人裝桶的人員配置，所述出桶二次烘干步驟采用一人出桶的人員配置。
與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有如下有益效果：該自動(dòng)鍍鋅生產(chǎn)方法多個(gè)控制點(diǎn)由自動(dòng)化控制，確保產(chǎn)品質(zhì)量一致性；使得操作工相應(yīng)的減少，降低了人工成本；解決了操作過程溶液互相污染，生產(chǎn)過程流暢進(jìn)行；工作現(xiàn)場整齊有序。
附圖說明
圖1是本發(fā)明的自動(dòng)鍍鋅生產(chǎn)方法的流程圖。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合附圖，對(duì)本發(fā)明的具體實(shí)施方式進(jìn)行詳細(xì)描述，但應(yīng)當(dāng)理解本發(fā)明的保護(hù)范圍并不受具體實(shí)施方式的限制。
除非另有其它明確表示，否則在整個(gè)說明書和權(quán)利要求書中，術(shù)語“包括”或其變換如“包含”或“包括有”等等將被理解為包括所陳述的元件或組成部分，而并未排除其它元件或其它組成部分。
如圖1所示，根據(jù)本發(fā)明具體實(shí)施方式的自動(dòng)鍍鋅生產(chǎn)方法包括以下流程：酸洗、擺圈合格產(chǎn)品、秤量標(biāo)準(zhǔn)公斤數(shù)、二次酸洗超聲波清洗、裝桶活化、水洗、電鍍、電鍍完出光、鈍化、封閉、初烘干和出桶二次烘干。
其中，鍍鋅生產(chǎn)過程的電流、鍍液及鈍化液PH檢測和調(diào)整、補(bǔ)加液的添加、出光液的更換、電鍍及鈍化時(shí)間控制，以及鈍化量的多少均采用計(jì)算機(jī)自動(dòng)化控制。
另外，滾筒清洗：為確保滾桶干凈不互相污染，設(shè)備上增加清洗工位和設(shè)施。
還有人員方面：1個(gè)裝桶，1個(gè)出桶，出桶后再進(jìn)烘道二次烘干，充分干燥。
綜上，該自動(dòng)鍍鋅生產(chǎn)方法多個(gè)控制點(diǎn)由自動(dòng)化控制，確保產(chǎn)品質(zhì)量一致性；使得操作工相應(yīng)的減少，降低了人工成本；解決了操作過程溶液互相污染，生產(chǎn)過程流暢進(jìn)行；工作現(xiàn)場整齊有序。
前述對(duì)本發(fā)明的具體示例性實(shí)施方案的描述是為了說明和例證的目的。這些描述并非想將本發(fā)明限定為所公開的精確形式，并且很顯然，根據(jù)上述教導(dǎo)，可以進(jìn)行很多改變和變化。對(duì)示例性實(shí)施例進(jìn)行選擇和描述的目的在于解釋本發(fā)明的特定原理及其實(shí)際應(yīng)用，從而使得本領(lǐng)域的技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)并利用本發(fā)明的各種不同的示例性實(shí)施方案以及各種不同的選擇和改變。本發(fā)明的范圍意在由權(quán)利要求書及其等同形式所限定。