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一種化學教學用試管放置架的制作方法

文檔序號:11946272閱讀:255來源:國知局

本實用新型涉及化學教學設備技術領域,具體為一種化學教學用試管放置架。



背景技術:

試管在中學化學教學中必不可少,是化學實驗室內最為常用的儀器之一,用作于少量試劑的反應容器,在常溫或加熱時使用,在做實驗時經常會出現(xiàn),使用試管比較多,擺放不方便的尷尬情況,而試管放置架就剛好解決了這一問題,隨著試管使用需求不斷提高,試管放置架的需求也隨之越來越多,但現(xiàn)今銷售的試管放置架還存在一系列的問題影響使用。

比如沒有設置罩殼和把手,搬運攜帶不方便,容易在移動過程中打碎試管,沒有設置導向套,插入試管容易插歪,沒有設置海綿緩沖層和保護墊,在放置試管時,很容易弄碎試管,引起不必要的麻煩等,導致了生產需求得不到提高,無法滿足使用的需求,市場上目前急需改善試管放置架的設備,更好的幫助學生使用、放置試管,避免對試管造成損壞,減小成本開支。



技術實現(xiàn)要素:

本實用新型的目的在于提供一種化學教學用試管放置架,以解決上述背景技術中提出的攜帶不方便、放置試管容易插歪以及容易弄碎試管等問題。

為實現(xiàn)上述目的,本實用新型提供如下技術方案:一種化學教學用試管放置架,包括罩殼、支架、橡膠套和保護墊,所述罩殼的上端安裝有把手,所述罩殼通過固定器與底座相連接,且罩殼的左右兩端設置有固定器,所述底座的上方固定有凹槽和支撐柱,且凹槽的右側設置有支撐柱,所述支架與凹槽相連接,所述支架上安裝有插管,所述插管的表面鑲嵌有標簽,所述插管的下方固定有導向套,且凹槽的正上方設置有導向套,所述橡膠套與緊固夾相連接,所述緊固夾的左右兩側安裝有旋轉器,且支撐柱上固定有旋轉器,所述橡膠套的下方設置有連接架,所述保護墊與連接架相連接。

優(yōu)選的,所述罩殼通過鉸鏈與固定器相連接。

優(yōu)選的,所述凹槽的內部設置有海綿緩沖層。

優(yōu)選的,所述底座的形狀為鏤空板狀。

優(yōu)選的,所述旋轉器的旋轉角度為0—360度。

與現(xiàn)有技術相比,本實用新型的有益效果是:該化學教學用試管放置架,設有罩殼和把手,通過罩殼罩住試管架,用把手拎著搬運攜帶比較方便,不會在移動過程中打碎試管,設有導向套,插入試管不會插歪,設置有海綿緩沖層和保護墊,在放置試管時,不易弄碎試管,避免引起不必要的麻煩,更好的幫助學生使用、放置試管,避免對試管造成損壞,減小成本開支。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖。

圖中:1、罩殼,2、把手,3、插管,4、標簽,5、導向套,6、支架,7、凹槽,8、固定器,9、底座,10、橡膠套,11、緊固夾,12、旋轉器,13、支撐柱,14、連接架,15、保護墊。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖,對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例,而不是全部的實施例?;诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1,本實用新型提供一種技術方案:一種化學教學用試管放置架,包括罩殼1、把手2、插管3、標簽4、導向套5、支架6、凹槽7、固定器8、底座9、橡膠套10、緊固夾11、旋轉器12、支撐柱13、連接架14和保護墊15,罩殼1的上端安裝有把手2,通過罩殼1罩住試管架,用把手2拎著搬運攜帶比較方便,罩殼1通過固定器8與底座9相連接,且罩殼1的左右兩端設置有固定器8,罩殼1通過鉸鏈與固定器8相連接,底座9的形狀為鏤空板狀,防止積水留在底座9上對試管造成污染,底座9的上方固定有凹槽7和支撐柱13,且凹槽7的右側設置有支撐柱13,支架6與凹槽7相連接,凹槽7的內部設置有海綿緩沖層,在放置試管時,不易弄碎試管,支架6上安裝有插管3,插管3的表面鑲嵌有標簽4,插管3的下方固定有導向套5,且凹槽7的正上方設置有導向套5,橡膠套10與緊固夾11相連接,緊固夾11的左右兩側安裝有旋轉器12,且支撐柱13上固定有旋轉器12,旋轉器12的旋轉角度為0—360度,可隨意轉動旋轉器12調整試管傾斜角度,橡膠套10的下方設置有連接架14,保護墊15與連接架14相連接。

工作原理:在使用該化學教學用試管放置架時,將罩殼1上的固定器8從底座9 下方取下,需要將試管垂直放置時,將試管插入插管3內,順著導向套5往下,試管底部對準凹槽7輕輕放下,當試管清洗后需晾干將試管傾斜放置或存放的液體需要傾斜放置時,可將試管插入橡膠套10通過緊固夾11夾緊,底部與保護墊15接觸,然后旋轉緊固夾11上的旋轉器12,即可調整試管的角度,需要存放試管時,蓋上罩殼1,扣上固定器8,拎起把手2去存放,這就是該化學教學用試管放置架工作的整個過程。

盡管已經示出和描述了本實用新型的實施例,對于本領域的普通技術人員而言,可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型,本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。

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