本申請(qǐng)的技術(shù)屬于室內(nèi)空氣凈化設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，特別是針對(duì)中、小學(xué)生教學(xué)環(huán)境中的霧霾及PM2.5污染空氣進(jìn)行凈化的教室新風(fēng)系統(tǒng)，通過有效的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)減少霧霾對(duì)青少年健康的影響。

背景技術(shù)：

新風(fēng)系統(tǒng)是由能夠換氣以及凈化空氣的換氣風(fēng)機(jī)、管道以及一些附件組成的一套獨(dú)立空氣處理系統(tǒng)，換氣風(fēng)機(jī)將室外新鮮氣體經(jīng)過過濾、凈化，通過管道輸送到室內(nèi)，同時(shí)將室內(nèi)污濁的空氣排出室外?，F(xiàn)有的新風(fēng)系統(tǒng)，通常是從室外空間吸入空氣，經(jīng)過凈化后排入室內(nèi)空間，室內(nèi)的污濁空氣再通過風(fēng)機(jī)直接排出室外。這種新風(fēng)系統(tǒng)對(duì)于家庭單元是可以起到較好的空氣凈化作用，但對(duì)于人群聚集場(chǎng)所，特別是學(xué)校教室就不再適用。學(xué)校教室內(nèi)存在的空氣質(zhì)量問題有：二氧化碳濃度偏高、氧含量偏低、甲醛和TVOC等污染物濃度偏高。通常學(xué)校解決上述問題是采用開門、開窗通風(fēng)的方式。由于受室外大氣污染、冬季采暖、夏季制冷的影響，門窗的開放受到了極大的限制。新風(fēng)系統(tǒng)的出現(xiàn)為解決這一問題提供了途徑。然而，不同于一般住宅或商用新風(fēng)凈化設(shè)備，教室新風(fēng)凈化有其特殊的要求。(1)教室內(nèi)學(xué)生人數(shù)眾多，對(duì)于設(shè)備換風(fēng)量(通常由設(shè)備的體積所決定)要求較高，一般設(shè)備難以滿足；(2)教室內(nèi)受教學(xué)功能限制，對(duì)于噪音有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)；(3)教室內(nèi)空間狹小，無法擺放一般大型設(shè)備；(4)教室對(duì)設(shè)備使用及安裝的安全性要求極高；(5)教室由于課間或教學(xué)需求，可能長(zhǎng)期處于開門狀態(tài)，密閉性差，難以保證室內(nèi)空氣處理效果。針對(duì)上述教室環(huán)境的特點(diǎn)，本技術(shù)方案提供了一種新型教室新風(fēng)系統(tǒng)，從而滿足了中、小學(xué)生在校生活空氣環(huán)保、安全要求。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有新風(fēng)系統(tǒng)在中、小學(xué)教室中的應(yīng)用，結(jié)合學(xué)校教室的實(shí)際特點(diǎn)，本申請(qǐng)?zhí)岢隽艘环N專為教室特殊環(huán)境設(shè)計(jì)的新風(fēng)系統(tǒng)，該裝置安裝在使用頻率較低的教室內(nèi)后墻位置進(jìn)行落地固定，管道和出風(fēng)口采用扁平式設(shè)計(jì)并充分利用現(xiàn)有教室的儲(chǔ)物柜體結(jié)構(gòu)，設(shè)備整體體積大(排風(fēng)量增加)，但占地面積小，不影響正常的教學(xué)生活，完全滿足教室的空間需求；整個(gè)裝置的管道走向和連接充分考慮減少噪音的要求，在容易產(chǎn)生噪音的位置安裝靜壓設(shè)備，大大降低噪音，滿足教學(xué)環(huán)境的噪聲標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)現(xiàn)上述發(fā)明目的的新風(fēng)系統(tǒng)采用如下技術(shù)方案：教室新風(fēng)系統(tǒng)，包括主機(jī)及進(jìn)、排風(fēng)管道，教學(xué)樓走廊上設(shè)置的走廊排風(fēng)口通過排風(fēng)管道與主機(jī)排風(fēng)口相連接，將教室內(nèi)的空氣排至走廊，主機(jī)進(jìn)風(fēng)口通過進(jìn)風(fēng)管道與教學(xué)樓外環(huán)境直接連通。上述結(jié)構(gòu)中之所以選擇將室內(nèi)回風(fēng)排放至走廊，其目的在于：教室由于課間或教學(xué)需求，可能長(zhǎng)期處于開門狀態(tài)，密閉性差，難以保證室內(nèi)空氣的處理效果，教室回風(fēng)是經(jīng)過處理后的新鮮空氣在教室循環(huán)后的空氣，成份含量與室外空氣相比較，其所包含的污染成份較少，屬于較潔凈的空氣，將已經(jīng)處理得到的較為潔凈的室內(nèi)空氣排放至走廊，保證了走廊空氣相對(duì)潔凈，即使教室開門，也不會(huì)造成過大的污染。同時(shí)，由于整個(gè)系統(tǒng)的排風(fēng)位置均處于教學(xué)樓內(nèi)部(教室內(nèi)的回風(fēng)排放至走廊處)，從而導(dǎo)致教學(xué)樓整體內(nèi)部的空氣壓力要稍微高于外界的氣壓，即微正壓系統(tǒng)，這種微正壓狀態(tài)可以對(duì)外界環(huán)境空氣有抵觸、排斥作用，進(jìn)一步降低了外界污染空氣對(duì)教室環(huán)境的污染。

本教室新風(fēng)系統(tǒng)，在主機(jī)的放置位置也進(jìn)行了仔細(xì)考慮，將主機(jī)在教室后墻位置進(jìn)行落地固定，而不是通常采用的懸空固定，可以避免固定不穩(wěn)定造成的安全隱患；同時(shí)，教室后墻位置通常為學(xué)生用品的儲(chǔ)物柜，主機(jī)及進(jìn)、排風(fēng)可以嵌裝在儲(chǔ)物柜中，不僅可減少噪音，而且主機(jī)的厚度可以盡量減少，而寬度根據(jù)教室后墻的尺寸增加，從而保證了在大換氣量的情況下，教室內(nèi)的空間占用盡量縮小。

為進(jìn)一步降低系統(tǒng)工作過程中噪音對(duì)教學(xué)的影響，走廊排風(fēng)口與主機(jī)排風(fēng)口之間串聯(lián)有消音器；主機(jī)的室內(nèi)出風(fēng)口通過靜壓箱連接教室內(nèi)的室內(nèi)新風(fēng)出口，儲(chǔ)物柜側(cè)壁底部開設(shè)的室內(nèi)回風(fēng)百葉窗口通過室內(nèi)回風(fēng)靜壓箱與主機(jī)的室內(nèi)回風(fēng)口相連通，通過上述各個(gè)靜音設(shè)備的連接可以將整個(gè)系統(tǒng)的噪音降低80％以上，保證了教室環(huán)境的安靜。

整個(gè)新風(fēng)系統(tǒng)通過室外進(jìn)風(fēng)、主機(jī)空氣凈化、熱量交換實(shí)現(xiàn)新風(fēng)排放至教室內(nèi)，教室回風(fēng)排放至走廊后的二次利用；同時(shí)在主機(jī)安裝位置，各種靜音設(shè)備的選擇和利用上進(jìn)行了考慮，實(shí)現(xiàn)了整個(gè)教學(xué)環(huán)境內(nèi)的PM2.5、甲醛、二氧化碳、TVOC等有害污染物濃度降低，同時(shí)也滿足了教學(xué)區(qū)域的空間要求及噪音標(biāo)準(zhǔn)。

附圖說明

圖1為本申請(qǐng)的教室新風(fēng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本申請(qǐng)的教室新風(fēng)系統(tǒng)在教室內(nèi)的布局示意圖；

圖中，1、走廊排風(fēng)口；2、消音器；3、室內(nèi)回風(fēng)百葉窗口；4、；5、儲(chǔ)物柜；6、主機(jī)；6-1、進(jìn)風(fēng)口；6-2、室內(nèi)回風(fēng)口；6-3、室內(nèi)出風(fēng)口；6-4；排風(fēng)口；7、靜壓箱；8、室內(nèi)新風(fēng)口。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本申請(qǐng)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)解釋說明。

如圖1所示的教室新風(fēng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，該系統(tǒng)包括主機(jī)6及進(jìn)、排風(fēng)管道，教學(xué)樓走廊上設(shè)置的走廊排風(fēng)口1通過排風(fēng)管道與主機(jī)排風(fēng)口6-4相連接，將教室內(nèi)的空氣排至走廊，主機(jī)進(jìn)風(fēng)口6-1通過進(jìn)風(fēng)管道與教學(xué)樓外環(huán)境直接連通。走廊排風(fēng)口所排空氣是教室內(nèi)的回風(fēng)空氣，其有害成分的含量要遠(yuǎn)低于室外的霧霾空氣，可以保證了整個(gè)教學(xué)環(huán)境均處于較為清潔的空氣環(huán)境中。為減少系統(tǒng)主機(jī)位置安裝的安全隱患，將其固定落地于教室后墻位置并通過儲(chǔ)物柜5包裹，不僅減少了噪音，而且在教室空間的利用上更為合理，同時(shí)為滿足換氣量的要求，主機(jī)的厚度尺寸盡量降低，同時(shí)增加橫向尺寸。

儲(chǔ)物柜側(cè)壁底部開有室內(nèi)回風(fēng)百葉窗口3并串聯(lián)室內(nèi)回風(fēng)靜壓箱4與主機(jī)的室內(nèi)回風(fēng)口6-2相連通，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生儲(chǔ)物柜的高效利用，減少回風(fēng)產(chǎn)生的噪音。

整個(gè)系統(tǒng)在降低教室內(nèi)的噪聲上進(jìn)行了充分考慮，如圖1所示，在走廊排風(fēng)口與主機(jī)排風(fēng)口之間串聯(lián)有消音器2；主機(jī)的室內(nèi)出風(fēng)口6-3通過靜壓箱7連接教室內(nèi)的室內(nèi)新風(fēng)出口8，進(jìn)、排風(fēng)管道在教室內(nèi)部緊貼墻面安裝并用柜體封包，從而保證了教學(xué)環(huán)境的安靜。

如圖2是本申請(qǐng)的新風(fēng)系統(tǒng)在教室內(nèi)安裝的位置示意圖，該系統(tǒng)的安裝和管道排布可以保證教學(xué)中的學(xué)生注意力不受系統(tǒng)工作的影響，同時(shí)在教室內(nèi)部的空間上實(shí)現(xiàn)最大限度的利用，在整個(gè)教學(xué)環(huán)境中(教室內(nèi)、走廊)都能實(shí)現(xiàn)清潔空氣的供給。

以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型實(shí)質(zhì)內(nèi)容上所作的任何修改、等同替換和簡(jiǎn)單改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。