專利名稱：高照度教室燈的制作方法
高照度教室燈[技術(shù)領(lǐng)域]本發(fā)明涉及室內(nèi)照明燈領(lǐng)域，尤其是用于學(xué)校教室內(nèi)照明的燈具。[背景技術(shù)]研究發(fā)現(xiàn)大量學(xué)生患近視眼的本質(zhì)原因是視網(wǎng)膜弱光效應(yīng)。其主要 表現(xiàn)之一就是入眼光線不足。(陳憲“對我國青少年學(xué)生視力低下防控問題的思考”《中 國學(xué)校衛(wèi)生》雜志第28卷第5期387 390頁。)現(xiàn)在的學(xué)生由于課業(yè)負(fù)擔(dān)重、在家看電 視多，使她們處在室內(nèi)的時(shí)間較長，到室外感受充足自然光線的時(shí)間很少。過去的學(xué)生到室 外感受充足自然光線的時(shí)間較多，所以那時(shí)近視眼發(fā)病率較低。在理論上現(xiàn)在已明確充 足入眼光線和長期看遠(yuǎn)處可以有效防治近視眼。但是要讓學(xué)生長期看遠(yuǎn)是不現(xiàn)實(shí)的。而給 學(xué)生補(bǔ)充光照，在時(shí)間空間和技術(shù)上卻是可行的。從時(shí)間上看，學(xué)生一周中有5 6天白天 在學(xué)校，按照人的生物鐘白天又是人感受光的主要時(shí)段。在空間上學(xué)生獲得充足入眼光線 的最佳環(huán)境就是在學(xué)校。而白天在學(xué)校僅靠課間休息、室外廣播操、一周兩節(jié)體育課和上下 學(xué)的時(shí)間段接受室外充足光線，包括教育部提出的讓小學(xué)生每天在室外活動一小時(shí)，還包 括上海市為學(xué)校教室增加照明的措施。按照防治學(xué)生近視眼的要求，仍遠(yuǎn)不能夠滿足學(xué)生 視覺健康發(fā)育所需要的受光量。在學(xué)習(xí)存在競爭的情況下，學(xué)生必然把大量時(shí)間用于學(xué)習(xí)。 要滿足既保障學(xué)生學(xué)習(xí)又能獲得充足入眼光線的要求。在時(shí)間上卻無法讓學(xué)生增加室外活 動，而要增加教室白天的自然采光卻受教學(xué)樓結(jié)構(gòu)的限制。對現(xiàn)有教學(xué)樓進(jìn)行改造可行的 措施就是依靠教室內(nèi)的電力照明為學(xué)生補(bǔ)光。但是目前學(xué)校教室電力照明效果普遍較弱， 現(xiàn)行國標(biāo)(GB50034-2004)規(guī)定學(xué)校教室課桌面上的平均照度值不應(yīng)低于3001x。遠(yuǎn)低于發(fā) 達(dá)國家5001x 7501x。不少學(xué)校教室電力照明至今還未達(dá)到3001x的標(biāo)準(zhǔn)。一般情況是 在教室內(nèi)設(shè)置6至32支36w直管型熒光燈。桌面平均照度都在5001x以下。按照防治學(xué) 生近視眼的補(bǔ)光要求，桌面平均照度即使達(dá)到5001x也仍然不足。[發(fā)明內(nèi)容]本發(fā)明的目的為了讓學(xué)生在學(xué)校教室內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)獲得充足的視覺光 線，補(bǔ)充入眼光線，以幫助她們防治近視眼。本發(fā)明提出一種高照度教室燈，包括照明燈具及其定位裝置，其特征在于在一間 教室內(nèi)設(shè)置的所有照明燈具的總功率(指燈管和燈泡的總功率)在1153至4609瓦之間。在一間教室內(nèi)設(shè)置的36W直管型熒光燈的總支數(shù)在33支至129支之間。直管型熒光燈連接在離室內(nèi)地面高2. 3至3米的支架上。直管型熒光燈為普通熒光燈或三基色熒光燈或多基色熒光燈及全光譜熒光燈。直管型熒光燈在自然采光均勻的教室內(nèi)的空間均勻設(shè)置。直管型熒光燈在自然采光不均勻的教室內(nèi)空間的設(shè)置采取遠(yuǎn)采光窗側(cè)多于近采 光窗側(cè)。直管型熒光燈在教室內(nèi)空間的設(shè)置采取相對自然采光亮側(cè)少于相對自然采光暗 側(cè)。 直管型熒光燈旁向?qū)W生眼位或教師頭部輻射光的方向上設(shè)有散光層。電風(fēng)扇設(shè)在照明燈具連接支架的上面或下面的側(cè)墻上。在一間教室內(nèi)同時(shí)設(shè)置有2至3種不同色溫的燈管或燈泡。本發(fā)明方案的有益效果是可以顯著提高教室內(nèi)的光照度，有利于處在生長發(fā)育期的學(xué)生視覺健康有利于防治近視眼。不管學(xué)校教室采用什么樣的自然采光方法，這種高 照度教室燈可以在教室內(nèi)為學(xué)生提供理想的補(bǔ)光光源。[


]附圖1是教室左側(cè)向示意圖。附圖2是圖1的俯視示意圖。附圖3是在教室內(nèi)面向黑板方向的示意圖。
附圖4是圖1的俯視示意圖，每支燈位設(shè)置了 2支燈管。附圖5是學(xué)生正確坐姿時(shí)眼位示意圖。附圖標(biāo)記1為直管型熒光燈管；2為散光層；3為燈支架；4為雙直管型熒光燈管； 5為學(xué)生眼位。[具體實(shí)施方式
]在一間教室內(nèi)設(shè)置的所有照明燈具的總功率(指燈管和燈泡的 總功率)在1153至4609瓦之間。在一間教室內(nèi)可設(shè)置33至129支之間單支功率為36瓦的直管型熒光燈1、4。這 是考慮到各學(xué)校各教室的結(jié)構(gòu)、自然采光條件的不同、學(xué)生一天到室外感受自然充足光線 的時(shí)間長短而有所選擇所設(shè)定的。一般情況如小學(xué)一二年級教室可用40至60支36瓦的 直管型熒光燈1、4，三四年級教室可用48至72支36瓦的直管型熒光燈1、4，五六年級教室 可用52至88支36瓦的直管型熒光燈1、4，初中教室可用60至100支36瓦的直管型熒光 燈1、4，高中教室可用60至120支36瓦的直管型熒光燈1、4。這些直管型熒光燈1、4可連接在四至二十根離室內(nèi)地面高2. 3至3米且兩端分別 定位在相對面?zhèn)葔Φ亩ㄎ恢Ъ?上。定位支架3可根據(jù)各教室的不同情況，選擇設(shè)置縱向 或橫向的水平橫桿及采取縱橫向設(shè)置相結(jié)合。在附圖3上使用了八根縱向設(shè)置的水平橫桿 3，在天花板橫梁與縱向水平橫桿3交叉處可設(shè)置與教室天花板橫梁連接的豎桿。縱向設(shè)置 的水平橫桿3有利于調(diào)整直管型熒光燈1、4和其旁邊設(shè)置的半透明散光層2的前后位置， 以適應(yīng)課桌面的照度和學(xué)生眼位防眩光的需要。在附圖4上每個(gè)熒光燈位設(shè)置了兩支直管型熒光燈管4。直管型熒光燈1、4為普通熒光燈或三基色熒光燈或多基色熒光燈及全光譜熒光 燈。這要根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件來決定。條件允許的可選用多基色熒光燈及全光譜熒光燈。對于自然采光較均勻的教室可以均勻設(shè)置直管型熒光燈1、4，而對于自然采光不 均勻的教室可以采取以下方法沒置1、直管型熒光燈1、4在教室內(nèi)課桌面上空間的設(shè)置分布是離采光窗遠(yuǎn)側(cè)多于近 采光窗側(cè)。2、直管型熒光燈1、4在教室內(nèi)課桌面上空間的設(shè)置分布是相對自然采光亮側(cè)少 于相對自然采光暗側(cè)。設(shè)置在教室內(nèi)課桌面上空間的直管型熒光燈1、4在白天分時(shí)段部分或全部開啟， 晚上減半或少部分開啟。這只需在通電線路和開關(guān)上進(jìn)行分布即可。設(shè)置在教室內(nèi)課桌面上空間的直管型熒光燈1、4的長軸方向與黑板面和地面平 行。這是為方便遮擋光線避免眩光。設(shè)置在教室內(nèi)課桌面上空間的直管型熒光燈1、4的旁側(cè)面，向?qū)W生眼位5或教師 頭部輻射光的方向上設(shè)有乳白色或半透明散光層2。半透明散光層2的設(shè)置應(yīng)保證學(xué)生向 前看黑板時(shí)眼位5沒有直射入眼的光線。同時(shí)也保證教師在講臺上眼睛也無直射光線入眼。教室內(nèi)的電風(fēng)扇設(shè)在照明燈具直管型熒光燈1、4連接的定位支架3的上面或支架 3下面的側(cè)墻上。在一間教室內(nèi)的照明燈具設(shè)置有2至3種不同色溫的燈管或燈泡。低色溫?zé)艄苤饕谕砩鲜褂谩?br> 權(quán)利要求
一種高照度教室燈，包括照明燈具及其定位裝置，其特征是在一間教室內(nèi)設(shè)置的所有照明燈具的總功率(指燈管和燈泡的總功率)在1153至4609瓦之間。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高照度教室燈，其特征是在一間教室內(nèi)設(shè)置的36W直管型 熒光燈⑴、⑷的總支數(shù)在33支至129支之間。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的高照度教室燈，其特征是直管型熒光燈 室內(nèi)地面高2. 3至3米的支架(3)上。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的高照度教室燈，其特征是直管型熒光燈 光燈或三基色熒光燈或多基色熒光燈及全光譜熒光燈。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高照度教室燈，其特征是直管型熒光燈 光均勻的教室內(nèi)的空間均勻設(shè)置。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高照度教室燈，其特征是直管型熒光燈 光不均勻的教室內(nèi)空間的設(shè)置采取遠(yuǎn)采光窗側(cè)多于近采光窗側(cè)。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高照度教室燈，其特征是直管型熒光燈 空間的設(shè)置采取相對自然采光亮側(cè)少于相對自然采光暗側(cè)。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高照度教室燈，其特征是直管型熒光燈 眼位(5)或教師頭部輻射光的方向上設(shè)有散光層(2)。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高照度教室燈，其特征是電風(fēng)扇設(shè)在照明燈具連接支架(3) 的上面或下面的側(cè)墻上。
10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高照度教室燈，其特征是在一間教室內(nèi)同時(shí)設(shè)置有2至3 種不同色溫的燈管或燈泡。(1)、(4)連接在離 (1)、(4)為普通熒 ⑴、⑷在自然采 ⑴、⑷在自然采 ⑴、⑷在教室內(nèi) ⑴、⑷旁向?qū)W生
全文摘要
一種高照度教室燈，涉及室內(nèi)照明燈領(lǐng)域，尤其是學(xué)校教室的照明燈具。學(xué)生患近視眼的根本原因是視網(wǎng)膜弱光效應(yīng)。其表現(xiàn)為入眼光線不足和讀寫用眼太近。由于學(xué)生不可能長時(shí)間看遠(yuǎn)處，也不可能長時(shí)間處于室外。所以必須在教室內(nèi)利用電力照明進(jìn)行補(bǔ)光。而目前學(xué)校教室電力照明效果普遍較弱。本發(fā)明提出一種高照度教室燈，包括照明燈具及其定位裝置，其特征在于在一間教室內(nèi)設(shè)置的所有照明燈具的總功率(指燈管和燈泡的總功率)在1153至4609瓦之間。用以提高不同自然采光條件、不同年級的教室照明光照度，幫助學(xué)生防治近視眼。
文檔編號F21V5/00GK101858573SQ20101014744
公開日2010年10月13日 申請日期2010年4月15日 優(yōu)先權(quán)日2010年4月15日
發(fā)明者陳憲 申請人:陳憲