本實(shí)用新型涉及藝術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種鋼琴練琴擋板。

背景技術(shù)：

鋼琴是西洋古典音樂(lè)中的一種鍵盤(pán)樂(lè)器，有“樂(lè)器之王”的美稱(chēng)，因此，喜愛(ài)和學(xué)習(xí)鋼琴的人越來(lái)越多。在練習(xí)鋼琴?gòu)椬鄷r(shí)，眼睛不能經(jīng)常看著手指彈奏，這樣不利于鋼琴的教和學(xué)的效率，且在盲彈和演出時(shí)容易出錯(cuò)，但眼神總會(huì)不自覺(jué)的看到琴鍵上。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的：提供一種鋼琴練琴擋板，能遮擋雙手和琴鍵，適用于學(xué)校、藝術(shù)培訓(xùn)中心、家庭。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：

一種鋼琴練琴擋板，包括擋板本體、固定夾及弧面延伸板；所述的擋板本體為正方形平板結(jié)構(gòu)，所述的弧面延伸板連接在所述的擋板本體的一端，所述的弧面延伸板與所述的擋板本體連接成一體結(jié)構(gòu)，所述的弧面延伸板向前下方呈弧形延伸；所述的固定夾固定設(shè)置在所述的擋板本體的另一端中部，位于所述的擋板本體的下端面上，所述的擋板本體的另一端通過(guò)所述的固定夾夾持在鋼琴琴譜臺(tái)上，使所述的擋板本體水平或傾斜罩蓋在鋼琴琴鍵的上方。

上述的鋼琴練琴擋板，其中，所述的擋板本體的邊長(zhǎng)為30cm。

上述的鋼琴練琴擋板，其中，所述的弧面延伸板的寬度為3cm，所述的弧面延伸板的長(zhǎng)度為30cm。

本實(shí)用新型能有效提高鋼琴教學(xué)的效率和學(xué)琴效率，讓教師和學(xué)生更加投入的教學(xué)和學(xué)習(xí)。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型鋼琴練琴擋板的俯視圖。

圖2是本實(shí)用新型鋼琴練琴擋板的仰視圖。

圖3是本實(shí)用新型鋼琴練琴擋板的側(cè)視圖。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖進(jìn)一步說(shuō)明本實(shí)用新型的實(shí)施例。

請(qǐng)參見(jiàn)附圖1至附圖3所示，一種鋼琴練琴擋板，包括擋板本體1、固定夾2及弧面延伸板3；所述的擋板本體1為正方形平板結(jié)構(gòu)，所述的弧面延伸板3連接在所述的擋板本體1的一端，所述的弧面延伸板3與所述的擋板本體1連接成一體結(jié)構(gòu)，所述的弧面延伸板3向前下方呈弧形延伸；所述的固定夾2固定設(shè)置在所述的擋板本體1的另一端中部，位于所述的擋板本體1的下端面上，所述的擋板本體1的另一端通過(guò)所述的固定夾2夾持在鋼琴琴譜臺(tái)上，使所述的擋板本體1水平或傾斜罩蓋在鋼琴琴鍵的上方。

所述的擋板本體1的邊長(zhǎng)為30cm。

所述的弧面延伸板3的寬度為3cm，所述的弧面延伸板3的長(zhǎng)度為30cm。

使用時(shí)，將擋板本體1通過(guò)固定夾2夾在鋼琴琴譜臺(tái)上，使擋板本體1遮擋在琴鍵的上方，由于擋板本體1具有一定的寬度，可有效遮擋雙手，避免視線始終集中在雙手上；同時(shí)通過(guò)弧形下彎的弧面延伸板3避免擋板本體1直接延伸到胸前，使用更舒適。

在本實(shí)用新型的描述中，需要理解的是，術(shù)語(yǔ)“一端”、“前下方”、“另一端”、“中部”、“下端”、“水平”、“上”、“上方”、“寬度”、“長(zhǎng)度”、“下”、“前”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實(shí)用新型和簡(jiǎn)化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。

在本實(shí)用新型中，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語(yǔ)“設(shè)置”、“罩蓋”、“連接”、“固定”、“夾持”等術(shù)語(yǔ)應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或成一體；可以是機(jī)械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過(guò)中間媒介間接相連，可以是兩個(gè)元件內(nèi)部的連通或兩個(gè)元件的相互作用關(guān)系，除非另有明確的限定。對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以根據(jù)具體情況理解上述術(shù)語(yǔ)在本實(shí)用新型中的具體含義。

在本實(shí)用新型中，除非另有明確的規(guī)定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接觸，或第一和第二特征通過(guò)中間媒介間接接觸。而且，第一特征在第二特征“上方”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或僅僅表示第一特征水平高度高于第二特征。

綜上所述，本實(shí)用新型能有效提高鋼琴教學(xué)的效率和學(xué)琴效率，讓教師和學(xué)生更加投入的教學(xué)和學(xué)習(xí)。

以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例，并非因此限制本實(shí)用新型的專(zhuān)利范圍，凡是利用本實(shí)用新型說(shuō)明書(shū)內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)變換，或直接或間接運(yùn)用附屬在其他相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本實(shí)用新型的專(zhuān)利保護(hù)范圍內(nèi)。