專利名稱：動態(tài)分析言語短暫性的系統(tǒng)和方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及提供在任何語言中的動態(tài)言語(speech)流利(暢)程度的分析，特別涉及動態(tài)分析單個人言語中的短暫性(temporality)以便可選擇地分類單個人的言語流暢性的系統(tǒng)和方法。另外的實施例包括基于動態(tài)分析結(jié)果提供言語訓(xùn)練。
背景技術(shù)：
當(dāng)前，個人學(xué)習(xí)第二語言可以利用各種教育環(huán)境。例如，學(xué)校和大學(xué)提供外語課，其中教師教詞匯、語法和發(fā)音。教第二語言的其它技術(shù)包括教外語的聲頻和/或視頻節(jié)目。
在一些情況中，外語是英語。非母語英語課程(“ESL”)節(jié)目可用來教個人英語，此時英語不是它們的本國語。雖然ESL節(jié)目已表明對希望學(xué)英語以便參加英語學(xué)校系統(tǒng)(school system)的學(xué)生是特別有幫助的，但是在ESL學(xué)生當(dāng)中的英語熟練程度的差別表示出在對ESL學(xué)生確定正確的班級位置中存在困難。
例如，英語學(xué)校系統(tǒng)的教學(xué)人員就個人而言評估ESL學(xué)生，以確定每個ESL學(xué)生在說和理解英語中的熟練程度。這個個人評估用作將ESL學(xué)生排列到適當(dāng)?shù)陌嗉壦降幕A(chǔ)。雖然這項技術(shù)目前可用于將ESL學(xué)生排列到適當(dāng)?shù)陌嗉壦?，但是個人評估每個ESL學(xué)生的時間要求能夠表明對于做出熟練程度判斷的教學(xué)人員是個困難挑戰(zhàn)，特別是在有大量的ESL學(xué)生生活的地區(qū)。并且，在不能利用必需的時間量理解和評估每個ESL學(xué)生的熟練程度時，ESL學(xué)生會處在說和理解英語的熟練程度的不適當(dāng)?shù)陌嗉壩恢弥?。ESL學(xué)生的不適當(dāng)?shù)陌嗉壩恢玫慕Y(jié)果包括造成教學(xué)環(huán)境對ESL學(xué)生的過分的難或過分容易，這兩者都妨礙ESL學(xué)生的最佳的教育成長。
雖然上述的代表性的例子涉及非母語英語課程，但是對于測試流利程度的能力，在所有的語言中都經(jīng)歷著困難。并且，雖然當(dāng)前存在用于測試或判定流利程度的技術(shù)，但是困難依然是存在的。因此，用其它評價學(xué)生口頭語言熟練程度的技術(shù)增進(jìn)或甚至代替當(dāng)前的技術(shù)將是在本領(lǐng)域的改進(jìn)。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明涉及提供言語流利程度分析。特別是，本發(fā)明涉及動態(tài)分析個人言語中的短暫性的系統(tǒng)和方法，以便選擇地分類個人的言語流利程度。而且，可以基于該動態(tài)分析的結(jié)果提供言語訓(xùn)練。
本發(fā)明的實施與口頭流利程度的動態(tài)分析過程相關(guān)地發(fā)生。至少一些實施適于測試學(xué)生的言語。而且，在第二語言學(xué)生的訓(xùn)練和/測試中可以實施使用本發(fā)明。
至少一些實施與計算機(jī)裝置相關(guān)地發(fā)生，所述計算機(jī)用以量化在言語取樣中的選擇的短暫變量(temporal variable)。與動態(tài)處理過程結(jié)合的短暫變量，用于提供標(biāo)識個人口語熟練程度的流利程度的分?jǐn)?shù)，所述動態(tài)處理過程是從說本國語言的人和語言學(xué)習(xí)者的言語中的短暫變量導(dǎo)出的。在一些實施中，短暫變量是瞬時測量的。
雖然本發(fā)明的方法和處理過程已證明在測量口頭能力中是特別有用的，但是本領(lǐng)域的技術(shù)人員能夠理解，該方法和過程能夠用于各種不同的應(yīng)用，其中包括口語的獲取和研討(attrition)，在言語中短暫性的交叉語言比較等。
通過以下說明和權(quán)利要求將使得本發(fā)明的這些和其它特征更明了。利用在權(quán)利要求中指出的儀器和它們的結(jié)合可以實現(xiàn)這些特征和優(yōu)點。
另外，通過本發(fā)明的實踐能夠?qū)W到或者說從以下的說明可以明顯明了本發(fā)明的特征和優(yōu)點。


為了獲得本發(fā)明的上述和其它的特征和優(yōu)點，參照附圖中示出的特定的實施例對本發(fā)明做出了更具體說明。應(yīng)理解，附圖僅示出本發(fā)明的典型實施例，因此不是限制本發(fā)明的范圍，通過使用附圖用附加的特性和細(xì)節(jié)說明了本發(fā)明。
圖1是提供使用本發(fā)明的適當(dāng)?shù)牟僮鳝h(huán)境的代表系統(tǒng)圖；圖2是根據(jù)本發(fā)明實施例的代表系統(tǒng)配置圖；和圖3是關(guān)于提供言語流利程度分析和訓(xùn)練的實施例的代表處理過程的流程圖。
具體實施例方式
本發(fā)明涉及提供言語流利程度分析。特別是，本發(fā)明涉及動態(tài)分析個人言語的短暫性的系統(tǒng)和方法，以便選擇地分類個人的言語流利程度，并基于該動態(tài)分析結(jié)果有選擇地提供言語訓(xùn)練。
本發(fā)明的實施例與口頭流利程度的動態(tài)分析過程相關(guān)地發(fā)生。與動態(tài)過程結(jié)合一個或多個言語取樣的短暫變量用于提供標(biāo)識個人的熟練程度的流利程度分?jǐn)?shù)，所述動態(tài)過程是從說本國語的人和語言學(xué)習(xí)者的言語中的短暫現(xiàn)象的分析中導(dǎo)出的。在一些實施例中，短暫現(xiàn)象是瞬時測量的。
本發(fā)明的以下公開分成兩個小標(biāo)題，即“示范操作環(huán)境”和“動態(tài)分析言語的短暫性”。利用這些小標(biāo)題僅是為了方便讀者而不應(yīng)理解為限制本發(fā)明。
示范操作環(huán)境本發(fā)明的至少一些實施例是與計算機(jī)裝置相關(guān)地進(jìn)行，所述計算機(jī)裝置用于動態(tài)分析言語流利程度，如通過在一個或多個言語取樣中量化選擇的短暫變量，圖1和相應(yīng)的討論是用于大體說明可以實施本發(fā)明的適當(dāng)?shù)牟僮鳝h(huán)境。本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)理解，也可以用一個或多個計算機(jī)和包括網(wǎng)絡(luò)配置的各種系統(tǒng)配置實施本發(fā)明。
本發(fā)明的實施例包括一個或多個計算機(jī)可讀媒體，其中每個媒體可以配置成包括或其上包括數(shù)據(jù)或用于操縱數(shù)據(jù)的計算機(jī)可執(zhí)行的指令。計算機(jī)可執(zhí)行的指令包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、對象、程序、例程或處理系統(tǒng)可以訪問存取的其它程序模塊，所述處理系統(tǒng)如與能夠執(zhí)行不同功能的通用計算機(jī)相關(guān)的處理系統(tǒng)，或與能夠執(zhí)行有限數(shù)目的功能的專用計算機(jī)相關(guān)的處理系統(tǒng)。計算機(jī)可執(zhí)行的指令使得該處理系統(tǒng)執(zhí)行特定功能或功能組，并且是實施在此公開的方法的步驟的程序代碼工具(program code means)的例子。另外，特定序列的可執(zhí)行指令提供可用于實施這些步驟的相應(yīng)動作的例子。計算機(jī)可讀媒體的例子包括隨機(jī)存取存儲器(RAM)、只讀存儲器(ROM)、可編程只讀存儲器(PROM)、可擦可編程只讀存儲器(EPROM)、電可擦可編程只讀存儲器(EEPROM)、只讀光盤存儲器(CDROM)，或是能夠提供數(shù)據(jù)或處理系統(tǒng)可訪問的可執(zhí)行指令的任何其它裝置或組件。
參見圖1，實施本發(fā)明的代表系統(tǒng)包括計算機(jī)裝置10，它可以是通用或?qū)Ｓ糜嬎銠C(jī)。例如計算機(jī)裝置10可以是個人計算機(jī)、筆記本計算機(jī)、個人數(shù)字助理(PDA)或其它手持裝置、工作站、小型機(jī)、大型機(jī)、超級計算機(jī)、多處理器系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)、以處理器為基礎(chǔ)的消費者電子裝置等。
計算機(jī)裝置10包括系統(tǒng)總線12，它可以配置成連接它的各種組件，并使得數(shù)據(jù)能夠在兩個或多個組件之間交換。系統(tǒng)總線12可以包括各種總線結(jié)構(gòu)之一，其中包括存儲器總線或存儲器控制器，外圍總線，或使用各種總線體系任何一個的局域總線。通過系統(tǒng)總線12連接的一般組件包括處理系統(tǒng)14和存儲器16。其它組件可以包括一個或多個海量存儲裝置接口18、輸入接口20、輸出接口22和/或網(wǎng)絡(luò)接口24。下面將說明它們每一個。
處理系統(tǒng)14包括一個或多個處理器，如中心處理器，和任選的一個或多個其它處理器，它們設(shè)計成執(zhí)行特定的功能或任務(wù)。處理系統(tǒng)14一般執(zhí)行在計算機(jī)可讀媒體上提供的指令，所述媒體如存儲器16、磁性硬盤、可拆卸磁盤、磁帶盒、光盤，或是也可以看作計算機(jī)可讀媒體的從通信連接來的那些。
存儲器16包括一個或多個計算機(jī)可讀媒體，它門可以配置成包括或其上包括數(shù)據(jù)或用于操縱數(shù)據(jù)的指令，并可以通過系統(tǒng)總線12由處理系統(tǒng)14訪問。存儲器16例如可以包括用于永久存儲信息的ROM28，和/或用于臨時存儲信息的RAM 30。ROM 28可以包括基本輸入/輸出系統(tǒng)(BIOS)，BIOS具有用于例如在啟動計算機(jī)裝置10時建立通信的一個或多個例程。RAM 30可以包括一個或多個程序模塊，如一個或多個操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序和/或程序數(shù)據(jù)。
一個或多個海量存儲裝置接口18可用于將一個或多個海量存儲裝置26連接到系統(tǒng)總線12。海量存儲裝置26可以結(jié)合到計算機(jī)裝置10，或可以是計算機(jī)裝置10的外圍設(shè)備，允許計算機(jī)裝置10保持大量的數(shù)據(jù)。任選地，一個或多個海量存儲裝置26是可以從計算機(jī)裝置10拆卸的。海量存儲裝置的例子包括硬盤驅(qū)動器、磁盤驅(qū)動器、磁帶驅(qū)動器和光盤驅(qū)動器。海量存儲裝置26可在磁硬盤、可拆卸磁盤、磁卡盒、光盤或任何其它計算機(jī)可讀媒體讀出和/或?qū)懭?。海量存儲裝置26和它們的相應(yīng)計算機(jī)可讀媒體提供數(shù)據(jù)和/或可執(zhí)行指令的非易失存儲，所述可執(zhí)行指令可包括一個或多個程序模塊(如操作系統(tǒng))、一個或多個應(yīng)用程序、其它程序模塊或程序數(shù)據(jù)。這樣的可執(zhí)行指令是執(zhí)行在此公開的方法的步驟的程序代碼工具的例子。
可以采用一個或多個輸入接口20使得使用者能夠通過一個或多個相應(yīng)的輸入裝置32向計算機(jī)裝置10輸入數(shù)據(jù)和/或指令。這樣的輸入裝置的例子包括鍵盤和替代的輸入裝置，如鼠標(biāo)、跟蹤球、光筆、觸頭或其它指示裝置、麥克風(fēng)、操縱桿、游戲手柄(game pad)、圓盤式衛(wèi)星電視天線(satellite dish)、掃描儀、攝像機(jī)、數(shù)字相機(jī)，等等。相似地，可用于將輸入裝置32連接到系統(tǒng)總線12的輸入接口20的例子包括串行口、并行口、游戲端口、通用串行總線(USB)、火線(IEEE 1394)或其它接口。
可使用一個或多個輸出接口22來將一個或多個相應(yīng)的輸出裝置34連接到系統(tǒng)總線12。輸出裝置的例子包括監(jiān)視器或顯示屏、揚聲器、打印機(jī)，等等。特定的輸出裝置34可以與計算機(jī)裝置10結(jié)合或是其外圍設(shè)備。輸出接口的例子包括視頻適配器、聲頻適配器、并行端口等。
一個或多個網(wǎng)絡(luò)接口24使得計算機(jī)裝置10能夠經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)38與一個或多個其它本地或遠(yuǎn)程計算機(jī)裝置交換信息，如示出的計算機(jī)裝置36，所述網(wǎng)絡(luò)38可包括硬連線和/或無線鏈路。網(wǎng)絡(luò)接口的例子包括連接到局域網(wǎng)絡(luò)(LAN)的網(wǎng)絡(luò)適配器或調(diào)制解調(diào)器、無線鏈路，或其它連接到例如互聯(lián)網(wǎng)等廣域網(wǎng)絡(luò)(WAN)的適配器。網(wǎng)絡(luò)接口24可與計算機(jī)裝置10結(jié)合或為其外圍設(shè)備。在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，可以在遠(yuǎn)程存儲器裝置中存儲可存取的程序模塊或其部分。另外，在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，計算機(jī)裝置10可參加到分布式計算環(huán)境中，其中通過多個網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)裝置執(zhí)行各功能或任務(wù)。
雖然本領(lǐng)域技術(shù)人員理解本發(fā)明可以在帶有包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多類計算機(jī)系統(tǒng)配置的各種計算環(huán)境中實施，但是，圖2表示出在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的本發(fā)明的實施例，所述網(wǎng)絡(luò)環(huán)境包括通過網(wǎng)絡(luò)連接到服務(wù)器系統(tǒng)的各客戶。雖然圖2示出的實施例包括連接到網(wǎng)絡(luò)的多個客戶，但是替換實施例也可以包括一個連接到網(wǎng)絡(luò)的客戶，一個連接到網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器，或連接到網(wǎng)絡(luò)的遍及世界的多個客戶，在此網(wǎng)絡(luò)是如互聯(lián)網(wǎng)的廣域網(wǎng)。而且，本發(fā)明的一些實施例包括非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，例如進(jìn)行根據(jù)本發(fā)明的動態(tài)分析在單一計算機(jī)裝置中。本發(fā)明至少一些實施例還包括至少部分對于短暫變量存在的動態(tài)分析，以便在不要求計算機(jī)裝置的環(huán)境中分類言語流利程度。
在圖2中，提供進(jìn)行動態(tài)分析的代表性的網(wǎng)絡(luò)配置。服務(wù)器系統(tǒng)40代表包括一個或多個服務(wù)器的系統(tǒng)配置。服務(wù)器系統(tǒng)40包括網(wǎng)絡(luò)接口42、一個或多個服務(wù)器44、存儲裝置46。標(biāo)記為50和60的多個客戶經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)70與服務(wù)器系統(tǒng)40通信，網(wǎng)絡(luò)70可以包括無線網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)絡(luò)和/或廣域網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)接口52和62是分別使得客戶50和60能夠經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)70與服務(wù)器系統(tǒng)40通信的通信機(jī)構(gòu)。例如網(wǎng)絡(luò)接口52和62可以是網(wǎng)絡(luò)瀏覽器或其它網(wǎng)絡(luò)接口。瀏覽器允許使用統(tǒng)一資源定位符(URL)或電子鏈路訪問服務(wù)器44提供的(sponsored)網(wǎng)頁。因此，客戶50和60可以獨立地獲得言語取樣，及訪問服務(wù)器系統(tǒng)40或與服務(wù)器系統(tǒng)40交換信息。
如上所述，服務(wù)器系統(tǒng)40包括網(wǎng)絡(luò)接口42、服務(wù)器44和存儲裝置46。網(wǎng)絡(luò)接口42是使得服務(wù)器系統(tǒng)40能夠經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)70與一個或多個客戶通信的通信機(jī)構(gòu)。服務(wù)器44包括處理和/或保存信息的一個或多個服務(wù)器。存儲裝置46包括保存如特定的數(shù)據(jù)記錄的信息的一個或多個存儲裝置。存儲裝置46可以在服務(wù)器44內(nèi)或外。
在圖2所述的實施例中，用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行動態(tài)言語流利程度分析。特別是，如下所述，用該代表性系統(tǒng)動態(tài)分析個人言語中的短暫性。本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)理解，圖2的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是根據(jù)本發(fā)明的代表性系統(tǒng)。因此，本發(fā)明實施例包括執(zhí)行在此公開的方法的其它計算機(jī)系統(tǒng)配置。動態(tài)分析言語中的短暫性如上所述，本發(fā)明實施例涉及提供言語流利程度分析。特別是，本發(fā)明實施例涉及動態(tài)分析個人言語中的短暫性的系統(tǒng)和方法，用以選擇地分類個人的言語流利程度，并基于該動態(tài)分析結(jié)果選擇地提供言語訓(xùn)練。
流利程度涉及語言的口頭運用能力。特別是，流利程度涉及在沒有任何妨礙或歪曲交流等語言問題的情況下，向另一人交流任何數(shù)量的意見和/或命令的能力，所述意見無論是抽象的還是具體的。一些人使用該術(shù)語來表示沒有不適當(dāng)停頓的說話的能力，或用連貫句子說話的能力。
流利程度是以行為(performance)為基礎(chǔ)的。在言語中的短暫變量反映或表示說話者講出流利的言語的能力。這些短暫變量包括(i)沉默停頓的總數(shù)；(ii)沉默時間總量；(iii)沉默停頓平均長度；(iv)連續(xù)言語總數(shù)；(v)言語時間總量；(vi)連續(xù)言語的平均長度；和(vii)其它相似變量。根據(jù)本發(fā)明的至少一些實施例，動態(tài)識別這些短暫變量來確定基準(zhǔn)，可以將較不流利的說話者與該基準(zhǔn)進(jìn)行比較，以便識別其各自的流利程度。
短暫變量，如未充滿的停頓，是直接與流利程度相關(guān)的可量化的變量。另外，短暫變量能夠與流利程度一同隨時間改變。言語中的短暫性反映或表示口頭的熟練程度，并且顯著與熟練的定等級人作出的口頭熟練程度的等級相關(guān)。
現(xiàn)在參考圖3，此圖提供動態(tài)言語流利程度分析的代表性的實施例。在圖3中，在步驟80開始執(zhí)行，在此收集數(shù)據(jù)。收集的數(shù)據(jù)可以包括一般信息和/或言語信息。一般信息標(biāo)識個人，并包括例如個人的姓名、背景、母語、說的其它語言和個人的其它信息特征。言語信息例如包括言語取樣，它從該個人獲得，如通過計算機(jī)裝置或其它機(jī)構(gòu)記錄。在一些實施例中，以電子格式，如.wav或其它電子格式獲得言語取樣。
在判定框82，對于是否獲得了進(jìn)行動態(tài)分析中用的所有信息做出確定。如果在框82確定沒有獲得所有信息，則執(zhí)行返回到獲得信息的步驟80。替代地，一旦接收所有信息，則執(zhí)行前進(jìn)到步驟84。
在步驟84，動態(tài)分析在步驟80獲得的一個或多個言語取樣。該分析識別或找出在言語取樣中的特定短暫變量。在本發(fā)明的至少一些實施例中，瞬時地進(jìn)行該分析。
如上所述，短暫變量包括沉默停頓的總數(shù)(SP#)、沉默時間的總量(TTSP)、沉默停頓的平均長度(AveSP)、連續(xù)言語總數(shù)(Run#)、言語時間總量(TTT)、連續(xù)言語平均長度(AveRT)和其它相似短暫變量。沉默停頓總數(shù)是個人或測試參加者因任何原因停止說話的次數(shù)。在至少一些實施例中，停頓持續(xù)最少0.5秒被歸為沉默停頓。沉默時間的總量是在個人或測試參加者為了響應(yīng)而使用的時間期間上的沉默記錄的時間總量。沉默停頓平均長度是用沉默的時間總量除以停頓的總數(shù)的商，即每個停頓的平均長度。連續(xù)言語的總數(shù)是個人或測試參加者開始重新說話或在停頓之間開始連續(xù)言語的總次數(shù)。言語時間總量是個人或測試參加者說話的時間的總量。連續(xù)言語平均長度是用連續(xù)言語總數(shù)除言語時間總量的商，即每次連續(xù)言語的平均長度。
一旦在步驟84分析了言語取樣，則執(zhí)行前進(jìn)到確定個人的流利程度分?jǐn)?shù)的步驟86。下面提供確定個人的流利程度分?jǐn)?shù)的代表性實施例。
使用上述的短暫變量，可以使用以下方程式，表示在不同的流利程度之間的統(tǒng)計性分辨結(jié)果。雖然在下述的方程式中使用的數(shù)目是性質(zhì)上特定的，但是它們一直是并且現(xiàn)在仍被認(rèn)為是能夠確定個人流利程度的最終方程式的部分。當(dāng)從言語取樣中提取出每個方程式內(nèi)的每個變量時，向所有變量加的常數(shù)和對每個變量乘的數(shù)目一直是并且現(xiàn)在還是在方程式中存在的數(shù)目上和下的該數(shù)值的10％上檢驗。在成比例方程式(scaled equation)方面，在限定流利程度水平的可接受范圍使用的數(shù)目一直是并且現(xiàn)在仍是在方程式中存在的該數(shù)目上和下之外的該數(shù)目的10％上考慮。
在方程式的結(jié)果用作后面的方程式中的變量時，給每個方程式的標(biāo)記用作它的變量名。成比例方程式使用在其名字中所指的方程式的結(jié)果，并且將它應(yīng)用到限定的比例，以便找到該變量的值。
確定流利程度的水平使用的比例是流利程度的最高水平為值60，最低水平為值20。下面是可用于實施本發(fā)明實施例的代表性方程式方程式#145.773+(-0.510*TTSP)+(0.759*AveRT)成比例方程式#1如果方程式#1＝0-25，那么成比例方程式#3＝20如果方程式#1＝25-38，那么成比例方程式#3＝30如果方程式#1＝38-47，那么成比例方程式#3＝40如果方程式#1＝47-56，那么成比例方程式#3＝50如果方程式#1＝56-最高，那么成比例方程式#3＝60方程式#257.287+(-0.591*Run#)+(-0.609*TTSP)成比例方程式#2如果方程式#2＝0-22，那么成比例方程式#3＝20如果方程式#2＝22-37，那么成比例方程式#3＝30如果方程式#2＝37-48，那么成比例方程式#3＝40如果方程式#2＝48-54，那么成比例方程式#3＝50如果方程式#2＝54-最高，那么成比例方程式#3＝60方程式#3(AveRT*AveRT*AveRT)/2成比例方程式#3如果方程式#3＝0-1，那么成比例方程式#3＝20如果方程式#3＝1-10，那么成比例方程式#3＝30如果方程式#3＝10-150，那么成比例方程式#3＝40
如果方程式#3＝150-2000，那么成比例方程式#3＝50如果方程式#3＝2000-最高，那么成比例方程式#3＝60方程式#4(TTSP*TTSP)成比例方程式#4如果方程式#4＝0-21，那么成比例方程式#4＝20如果方程式#4＝21-70，那么成比例方程式#4＝30如果方程式#4＝70-300，那么成比例方程式#4＝40如果方程式#4＝300-2000，那么成比例方程式#4＝50如果方程式#4＝2000-最高，那么成比例方程式#4＝60方程式#516.786+(-0.208*TTSP)+(0.558*成比例方程式#3)+(.203成比例方程式#4)成比例方程式#5如果方程式#5＝0-25，那么成比例方程式#3＝20如果方程式#5＝25-36，那么成比例方程式#3＝30如果方程式#5＝36-47，那么成比例方程式#3＝40如果方程式#5＝47-55那么成比例方程式#3＝50如果方程式#5＝55-最高，那么成比例方程式#3＝60方程式#614.374+(-0.182*TTSP)+(0.558*成比例方程式#3)+(0.203*成比例方程式#4)方程式#717.650+(-0.238*TTSP)+(0.710*成比例方程式#5)方程式#8(-0.236*成比例方程式#1)+(1.222*方程式#6)成比例方程式8如果方程式#9＝0-25，那么成比例方程式#3＝20如果方程式#9＝25-37，那么成比例方程式#3＝30如果方程式#9＝37-46，那么成比例方程式#3＝40如果方程式#9＝46-55，那么成比例方程式#3＝50如果方程式#9＝55-最高，那么成比例方程式#3＝60方程式#9(0.900*方程式#8)+4.668方程式#103.259+(0.971*成比例方程式#8)方程式#1147.322+(11.422*SP#)+(-2.979*TTSP)+(-7.215*Run#)+(11.635*AveSP)+(-0.962*TTT)+(3.837*AveRT)方程式#1242.464+(-0.432*TTSP)+(1.145*AveRT)方程式#1363.086+(-3.582*AveSP)+(-1.402*Run#)
方程式1427.525+(-0.898*SP#)+(0.575*TTT)方程式#1530.005+(-0.372*TTSP)+(-0.0121*AveSP#)+(-0.478*Run#)+(3.319*TTT)+(-0.817*AveRT)+(0.0009194*方程式#3)+(0.651*成比例方程式#3)方程式#16-20.649+(1.595*SP#)+(0.0573*TTSP)+(0.668*AveSP)+(0.188*TTT)+(-1.346*Run#)+(-0.539*AveRT)+(-0.0996*成比例方程式#1)+(-0.000737*方程式#3)+(0.0888*成比例方程式#3)+(0.0001802*方程式#4)+(0.308*成比例方程式#4)+(0.998*方程式#10)方程式#17-6.416+(0.09514*TTT)+(-0.631*AveRT)+(0.208*成比例方程式#4)+(0.937*方程式#10)方程式#18-151.149+(-0.0143*方程式#3)+(4.342*成比例方程式#3)+(-3.032*TTSP)+(20.326*AveSP)+(7.607*Run#)+(-1.449*TTT)+(2.984*AveRT)根據(jù)本代表性實施例可用下面的方程式獲得測試參加者的流利程度水平流利程度方程式＝-151.149+(-0.0143*方程式#3)+(4.342*成比例方程式#3)+(-3.032*TTSP)+(20.326*AveSP)+(7.607*Run#)+(-1.449*TTT)+(2.984*AveRT)在本實施例中，通過從測試內(nèi)的每個取樣中取每個單獨變量的平均來獲得初始變量。通過將該初始方程式應(yīng)用到每個單獨取樣然后從測試取所有取樣的平均，獲得初始方程式3#和成比例方程式#3，以將其用于流利程度方程式中。每個測試包括，基于測試參加者提供應(yīng)答的不同情景抽取的數(shù)個取樣。
一旦在步驟86獲得流利程度分?jǐn)?shù)，在步驟88，將該分?jǐn)?shù)與建立的范圍比較。如上所述，在至少一些實施例中，將流利程度分?jǐn)?shù)規(guī)范化，并且與用于流利程度比較的標(biāo)準(zhǔn)范圍比較。一旦在步驟88做出比較，在步驟90提出表示個人流利程度的報告，所述報告可用于班級排列、訓(xùn)練等。
因此，如在此討論的，本發(fā)明實施例包括提供言語流利程度分析。特別是，本發(fā)明實施例涉及動態(tài)分析個人的言語短暫性的系統(tǒng)和方法，以選擇地分類個人的言語流利程度。其它實施例基于該動態(tài)分析結(jié)果提供言語訓(xùn)練。
在不偏離本發(fā)明的精神或本質(zhì)特征的情況下，可以以其它特定形式實施本發(fā)明。所述的實施例在所有方面都是說明性的，而不是限制性的。本發(fā)明的范圍由權(quán)利要求限定，而不是上述說明。在權(quán)利要求等效的意義和范圍內(nèi)的所有改變包括在本發(fā)明內(nèi)。
權(quán)利要求
1.一種確定言語流利程度的方法，該方法包括從個人獲得一個或多個言語取樣；動態(tài)分析所述言語取樣中的短暫性；和基于所述動態(tài)分析確定所述個人的言語流利程度。
2.如權(quán)利要求1的方法，其中所述短暫性包括沉默時間總量。
3.如權(quán)利要求1的方法，其中所述短暫性包括沉默停頓的平均長度。
4.如權(quán)利要求1的方法，其中一個所述短暫性包括在停頓之間連續(xù)言語的總數(shù)。
5.如權(quán)利要求1的方法，其中所述短暫性包括言語時間的總量。
6.如權(quán)利要求1的方法，其中所述短暫性包括連續(xù)言語的平均長度。
7.如權(quán)利要求1的方法，其中所述獲得一個或多個言語取樣的步驟包括以電子格式記錄所述一個或多個言語取樣的步驟。
8.如權(quán)利要求7的方法，其中所述電子格式是.wav格式。
9.如權(quán)利要求1的方法，其中，所述動態(tài)分析言語取樣中的短暫性的步驟包括使用計算機(jī)裝置來進(jìn)行所述動態(tài)分析中的至少一部分的步驟。
10.如權(quán)利要求9的方法，其中，所述動態(tài)分析言語取樣中的短暫性的步驟包括測量在所述言語取樣中的短暫變量的步驟。
11.如權(quán)利要求10的方法，其中所述短暫變量是瞬時測量的。
12.如權(quán)利要求10的方法，其中所述確定言語流利程度的步驟包括以下步驟基于所述動態(tài)分析確定所述個人的流利程度分?jǐn)?shù)；將所述流利程度分?jǐn)?shù)與建立的流利程度范圍進(jìn)行比較。一種計算機(jī)程序產(chǎn)品，用于在計算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)實施確定言語流利程度的方法，所述計算機(jī)程序產(chǎn)品包括計算機(jī)可讀媒體，用于提供實施所述方法所用的計算機(jī)程序代碼工具，其中所述計算機(jī)程序代碼工具由實施以下步驟的可執(zhí)行代碼組成接收個人的一個或多個言語取樣；動態(tài)分析所述言語取樣中的短暫性。
13.如權(quán)利要求13的計算機(jī)程序產(chǎn)品，還包括基于所述動態(tài)分析確定所述個人的言語流利程度的步驟。
14.如權(quán)利要求13的計算機(jī)程序產(chǎn)品，其中所述短暫性包括沉默時間總量。
15.如權(quán)利要求13的計算機(jī)程序產(chǎn)品，其中所述短暫性包括沉默停頓的平均長度。
16.如權(quán)利要求13的計算機(jī)程序產(chǎn)品，其中所述短暫性包括在停頓之間連續(xù)言語的總數(shù)。
17.如權(quán)利要求13的計算機(jī)程序產(chǎn)品，其中所述短暫性包括言語時間的總量。
18.如權(quán)利要求13的計算機(jī)程序產(chǎn)品，其中所述短暫性包括連續(xù)言語的平均長度。
19.如權(quán)利要求13的計算機(jī)程序產(chǎn)品，其中所述接收一個或多個言語取樣的步驟包括以電子格式記錄所述一個或多個言語取樣的步驟。
20.如權(quán)利要求20的計算機(jī)程序產(chǎn)品，其中所述電子格式是.wav格式。
21.如權(quán)利要求13的計算機(jī)程序產(chǎn)品，其中所述動態(tài)分析言語取樣中的短暫性的步驟包括電子測量在所述言語取樣中的短暫變量的步驟。
22.如權(quán)利要求22的計算機(jī)程序產(chǎn)品，其中所述短暫變量是瞬時測量的。
23.如權(quán)利要求13的計算機(jī)程序產(chǎn)品，其中，所述計算機(jī)代碼工具進(jìn)一步由可執(zhí)行代碼構(gòu)成，所述可執(zhí)行代碼用于實施基于所述動態(tài)分析來確定個人流利程度分?jǐn)?shù)的步驟。
24.如權(quán)利要求24的計算機(jī)程序產(chǎn)品，其中，所述計算機(jī)代碼工具進(jìn)一步由可執(zhí)行代碼構(gòu)成，所述可執(zhí)行代碼用于實施將所述流利程度分?jǐn)?shù)與建立的流利程度范圍進(jìn)行比較的步驟。
全文摘要
本發(fā)明提供一種動態(tài)分析個人言語(80)中短暫性的系統(tǒng)和方法，以便選擇地分類個人的言語流利程度，和/或選擇地基于該動態(tài)分析結(jié)果提供言語訓(xùn)練(90)。在一個或多個取樣(80)中的短暫變量是動態(tài)處理過程，所述動態(tài)處理過程是從在說母語的人和語言學(xué)習(xí)者的言語中的短暫性分析(84)導(dǎo)出的，用于提供標(biāo)識個人的熟練程度的流利程度分?jǐn)?shù)(86)。在一些實施例中，短暫變量是瞬時地測量的。
文檔編號G10L11/00GK1726533SQ200380106043
公開日2006年1月25日 申請日期2003年12月12日 優(yōu)先權(quán)日2002年12月12日
發(fā)明者林恩·漢森, 喬舒亞·羅 申請人:楊伯翰大學(xué)