鏡像閱讀裝置的制造方法
【專利摘要】一種閱讀裝置，用于輔助人們閱讀或?yàn)g覽閱讀材料，包括人在躺倒的情況下，通過閱讀裝置進(jìn)行閱讀。該閱讀裝置包括：一種光學(xué)系統(tǒng)，包括一個(gè)托盤，用于支撐閱讀材料，一個(gè)反射鏡以及一個(gè)成像鏡，所述托盤、反射鏡以及成像鏡相互之間機(jī)械連接，可使它們相互之間以設(shè)定的相對(duì)角度位置定位，這樣可使閱讀材料放在所述托盤上，并可在所述成像鏡上形成圖像供人觀看。一個(gè)支撐結(jié)構(gòu)用于將所述光學(xué)系統(tǒng)定位在人面前。所述托盤、反射鏡以及成像鏡可折疊安放。
【專利說明】鏡像閱讀裝置
[0001 ]相關(guān)專利的相互參照
本專利申請(qǐng)主張并優(yōu)先主張2013年10月8日申請(qǐng)的美國臨時(shí)專利申請(qǐng)案61/888,038號(hào)以及2014年2月8日申請(qǐng)的美國臨時(shí)專利申請(qǐng)案61/946，474號(hào)的權(quán)利，其內(nèi)容通過引用的方式并入本文中。
[0002]本發(fā)明背景
本發(fā)明是關(guān)于一種裝置，可讓一個(gè)處于仰臥或坐姿的人，在手/身體運(yùn)動(dòng)受限情況下，方便地閱讀一本書或類似閱讀物。
[0003]輔助閱讀裝置，包括了面向長期臥床的以及癱瘓的人群，在先有技術(shù)中已經(jīng)有所提及，包括在美國專利4,531,813、5，471，264、6，672,556、3，926,509、4，759,621 以及 5，087，116號(hào)。這些提及的專利將以全文引用的方式并入本文中。
[0004]先有技術(shù)產(chǎn)品中存在相同的問題，就是棱鏡望遠(yuǎn)鏡。沒人喜歡使用棱鏡望遠(yuǎn)鏡，因?yàn)槭褂谜咴谑褂眠@種系統(tǒng)時(shí)，常常在幾秒鐘甚至幾分鐘內(nèi)分不清方向。理由很簡單。當(dāng)一個(gè)人看著棱鏡望遠(yuǎn)鏡時(shí)，他能看到他身后整個(gè)房間，但是顛倒的，這幾乎讓人難以忍受。這種發(fā)明的鏡面系統(tǒng)尺寸受限，因此人能看到也僅僅是一塊特定區(qū)域。
[0005]當(dāng)下已有裝置可幫助使用者在床上進(jìn)行閱讀，但沒有一個(gè)裝置能將多個(gè)功能綜合起來，并且這些裝置都體積龐大很占空間。通過使用本發(fā)明中的獨(dú)立鏡面裝置，先有技術(shù)的已存裝置所存在的一些限制能得到克服。
[0006]本發(fā)明概述
如前文所述，本發(fā)明的基本目標(biāo)是提供一種裝置，能幫助使用者在臥躺、半躺或坐姿時(shí)，進(jìn)行書籍的閱讀或觀看電腦等。本發(fā)明也可作為床上桌、化妝鏡以及講臺(tái)使用。當(dāng)使用本發(fā)明時(shí)，使用者看到的是放大了的文字，這樣能幫助那些視力受損且行動(dòng)不便的人看書。
[0007]同時(shí)，對(duì)于一個(gè)癱瘓的或長期臥床的病人而言，看書的過程也是很不同的，使用本發(fā)明能讓一個(gè)人在看書的時(shí)候不必握住書本。書本可形成一定角度定位，便于閱讀，放大鏡和照明燈的設(shè)計(jì)讓閱讀更舒適。
[0008]本發(fā)明也能滿足其它使用者的需求。第一種設(shè)置是化妝鏡，使用者可對(duì)裝置進(jìn)行調(diào)整，在人面前與托盤之間裝上普通鏡子。另一種用途是床上桌。當(dāng)該裝置折疊起來時(shí)，可作為常規(guī)醫(yī)院里的床上桌進(jìn)行使用。當(dāng)完全展開時(shí)，本發(fā)明還可以作為講臺(tái)使用。
[0009]該裝置結(jié)構(gòu)十分緊湊并且功能多樣。優(yōu)選實(shí)施方案是，該裝置設(shè)計(jì)的占用空間不大于常規(guī)的醫(yī)院用床上桌，這樣其可用于醫(yī)院內(nèi)，減輕病患的痛苦。該裝置安裝輪子，便于移動(dòng)或應(yīng)對(duì)一些緊急情況。
[0010]本發(fā)明系統(tǒng)的一個(gè)總體目標(biāo)是讓臥床且動(dòng)手功能受限的人能:(a)自己翻閱書本或其它書頁；(b)書寫；(C)使用iPad?或類似裝置，操作時(shí)能看到自己手指的移動(dòng)，并知道按下哪個(gè)按鈕。
[0011]首先，本發(fā)明的系統(tǒng):(a)能讓書本放置在人手可觸及的范圍內(nèi)，可實(shí)現(xiàn)翻閱書頁；(b)當(dāng)人在臥躺位置時(shí)，可用手進(jìn)行書寫(不必用盡所有的手打開這些書)；(C)使用iPad?或類似裝置，操作時(shí)能看到自己手指的移動(dòng)，并知道按下哪個(gè)按鈕；以及(d)其它任何用途，比如吃飯、看照片等等。
[0012]此外，本發(fā)明的系統(tǒng):(a)可使患者/使用者在(I)半躺狀態(tài)，(2)全躺狀態(tài)下使用該裝置；(b)能讓使用者坐起來，繼而使用托盤，以及將鏡面功能塊轉(zhuǎn)開；以及(C)與先有技術(shù)不同，在醫(yī)院或其它地方的先有技術(shù)產(chǎn)品往往是體積巨大的障礙物，本發(fā)明的產(chǎn)品設(shè)計(jì)成可折疊，幾乎不占空間。也即，包括托盤、上鏡面和試圖鏡面這些裝置能折疊到一起。
[0013]其它特點(diǎn)包括:(a)裝置中設(shè)有照明；以及(b)本發(fā)明的系統(tǒng)可以是掛壁式的；掛床式的或自立式的。
[0014]本發(fā)明的上述以及其它目標(biāo)將結(jié)合本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行闡明，本發(fā)明是一種閱讀裝置，用于輔助人去閱讀或?yàn)g覽閱讀材料，包括以臥躺姿勢(shì)，閱讀裝置包括:一種光學(xué)系統(tǒng)包括一個(gè)支撐閱讀材料的托盤，一個(gè)反射鏡以及一個(gè)成像鏡，所述托盤、所述反射鏡以及所述成像鏡相互之間機(jī)械連接，可使它們相互之間以設(shè)定的相對(duì)角度位置定位，這樣可使閱讀材料放在所述托盤上，并可在所述成像鏡上形成圖像供人觀看;一個(gè)支撐結(jié)構(gòu)用于將所述光學(xué)系統(tǒng)定位在人面前;其中，所述托盤、反射鏡以及成像鏡可折疊安放。優(yōu)選實(shí)施方案是，托盤、反射鏡和成像鏡各自位于到該光學(xué)系統(tǒng)某個(gè)工位的一個(gè)平面內(nèi)，這些平面是相交的。這些平面相互形成銳角。
[0015]根據(jù)一個(gè)實(shí)施例，相對(duì)于人的位置而言，反射鏡位于成像鏡之前，成像鏡形成的圖像可通過反射鏡看到。所述反射鏡可以是一塊雙向鏡。
[0016]所述閱讀裝置可包括位于托盤、反射鏡和成像鏡之間空間內(nèi)的照明系統(tǒng)。成像鏡可以是一個(gè)放大鏡，優(yōu)選實(shí)施方案是一個(gè)凸面鏡。托盤、反射鏡和成像鏡可以折疊入一個(gè)桌子，桌子的上表面位于固定成像鏡面的支撐。所述支撐還形成了臨近光學(xué)系統(tǒng)的一個(gè)桌面，所述光學(xué)系統(tǒng)也能折疊形成另一個(gè)桌面，與支撐形成的桌面連成一個(gè)平面。
[0017]所述照明系統(tǒng)優(yōu)選實(shí)施方案是固定在支架上，使照明系統(tǒng)能移動(dòng)并照亮托盤和兩塊鏡子間的空間之外的地方。照明系統(tǒng)可包括電池供電的LED燈。
[0018]該光學(xué)系統(tǒng)的支撐可設(shè)計(jì)成一個(gè)醫(yī)用移動(dòng)桌板的形式，其有一個(gè)基座、一個(gè)上方水平方向延伸的支撐，這樣基座可在床底下滑動(dòng)，而水平延伸的上支撐則在病人床上方移動(dòng)。該光學(xué)系統(tǒng)可固定在和/或者可轉(zhuǎn)動(dòng)固定在上支撐結(jié)構(gòu)上，上支撐結(jié)構(gòu)則固定在一個(gè)滑動(dòng)機(jī)構(gòu)上，這樣，該當(dāng)病人坐在病床旁邊的椅子上時(shí)，也能使用該光學(xué)系統(tǒng)。該閱讀裝置也可用在常規(guī)場合，比如桌板、講臺(tái)、化妝鏡等等類似物。在該光學(xué)裝置前方有一個(gè)遮陽板，用于阻擋外界光線照射在反射鏡的后表面上，人眼所看到的圖像是通過反射鏡在成像鏡上形成的。
[0019]附圖的簡要說明
圖1所示為在臥躺位置閱讀的基本設(shè)置。
[0020]圖2所示為本發(fā)明使用狀態(tài)。
[0021 ]圖3所示為本發(fā)明以及支架和光學(xué)箱體之間連接結(jié)構(gòu)的后視圖。
[0022]圖4解釋了本發(fā)明的原理。
[0023]圖5為光學(xué)箱體的截面視圖。
[0024]圖6為本發(fā)明調(diào)整到半坐位置閱讀時(shí)的視圖。
[0025]圖7為本發(fā)明調(diào)整到正坐位置閱讀時(shí)或作為化妝鏡使用時(shí)的視圖。
[0026]圖8所示為本發(fā)明完全折疊起來，當(dāng)作床上桌使用。
[0027]圖9所示為本發(fā)明調(diào)整為一個(gè)講臺(tái)使用。
[0028]圖10所示為本發(fā)明部件之間的角度關(guān)系。
[0029]本發(fā)明的其它特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)將在下文對(duì)本發(fā)明的描述中，結(jié)合相關(guān)附圖進(jìn)行闡明。
[0030]附圖的詳細(xì)說明
如圖1所示，當(dāng)一個(gè)人4受限臥床3上，本發(fā)明可輔助他進(jìn)行書籍閱讀以及其它資料的瀏覽。主要裝置包括了支架2及光學(xué)箱體I。
[0031]如圖2所示，支架2有四個(gè)輪子203，便于裝置移動(dòng)。為了提高穩(wěn)定性，輪子203與四根直臂202連接，其與水平支撐桿204連接。按下按扣215(圖3)，直臂202能繞著轉(zhuǎn)軸214(圖3)旋轉(zhuǎn)，并折疊起來與水平支撐桿204并排，這樣整個(gè)裝置在不使用時(shí)，所占空間更小。垂直桿201也與水平支撐桿204連接。在垂直桿201上固定了一根“L”型的懸臂桿207，其可進(jìn)行高度調(diào)節(jié)。垂直調(diào)節(jié)是通過按下觸發(fā)按鈕206，啟動(dòng)氣壓彈簧205輔助進(jìn)行的。氣壓彈簧205這樣設(shè)計(jì)的目的是為了讓使用者在調(diào)節(jié)垂直高度時(shí)，感覺不到光學(xué)箱體的重量。懸臂桿207上有集成滑動(dòng)機(jī)構(gòu)210(圖3)，可讓光學(xué)箱體在水平方向進(jìn)行移動(dòng)。
[0032]圖2中也展示了一個(gè)帶有支撐208的咖啡桌板209。如果需要，支撐208可與光學(xué)箱體支撐211分離，連接到光學(xué)箱體的另一側(cè)，以適應(yīng)左手操作的使用者。
[0033]圖3所示為光學(xué)箱體的背面。在此可以看到光學(xué)箱體是通過兩個(gè)鉸鏈114與其支撐桿211連接的。為了能調(diào)節(jié)光學(xué)箱體的角度，系統(tǒng)中設(shè)置了一個(gè)鎖定機(jī)構(gòu)，包括一根分離桿119及鎖銷118。使用者能讓角度在0° (水平方向)到60°之間調(diào)節(jié)。為了方便使用者，鉸鏈114中包含了彈簧116，可承受一部分光學(xué)箱體的重量，節(jié)省體力。如果需要，光學(xué)箱體能繞著垂直軸212旋轉(zhuǎn)，并在按下釋放按鈕213后，可在水平滑軌210上移動(dòng)。
[0034]在光學(xué)箱體截面視圖(圖5)中可看到一些基本部件。書本101放置在書本托盤104上。為了讓書本101不從書本托盤104上掉下來，增加了書本支撐113。支撐可包括一個(gè)架子(圖中未示出)，用來將書本固定打開到任何一頁。彈簧鉸鏈110(在光學(xué)箱體兩側(cè)各有一個(gè))將桌板105固定在相對(duì)于書本托盤104垂直的位置。桌板105通過鉸鏈110與書本托盤104連接。彈簧106(如圖2所示)裝在鉸鏈110上，用于平衡桌板105的重量。鎖定機(jī)構(gòu)112將桌板105與凹面鏡103固定在與托盤104形成一定夾角的某一位置。雙向鏡102固定在框架109上，框架通過兩個(gè)彈簧鉸鏈111與桌板105連接。扭轉(zhuǎn)彈簧111(在光學(xué)箱體兩側(cè)各有一個(gè))用于將雙向鏡框架109固定在正確位置。兩個(gè)LED聚光燈108安裝在光學(xué)箱體內(nèi)，在箱體兩側(cè)各有一個(gè)。聚光燈108可進(jìn)行調(diào)節(jié)，使其能照亮?xí)?01。由于LED聚光燈108固定在可旋轉(zhuǎn)支撐115(如圖2所示)上，使用者可用同樣的這兩個(gè)光學(xué)箱體燈為化妝鏡所用(如圖7所示)。為了進(jìn)一步提高閱讀體驗(yàn)，安裝了遮陽板116。遮陽板116能減少房間里過亮光線的刺眼程度。
[0035]圖4也說明了本發(fā)明的原理。書本101的圖像通過雙向鏡102反射。從雙向鏡102反射的圖像通過凹面鏡103進(jìn)行放大。由于光學(xué)箱體內(nèi)部比外部更亮，使用者4可看到雙向鏡102對(duì)面，能看到凹面鏡103反射的圖像。凹面鏡103的放大倍數(shù)足以讓使用者看到已被輕微放大的書本101。書本101和凹面鏡103之間的距離和角度以及凹面鏡103與雙向鏡102之間的距離和角度是可調(diào)節(jié)的，能讓使用者4看到書本101的完整頁面。需要說明的是，優(yōu)選實(shí)施方案中書本托盤、鏡面102以及鏡面103各自所在的平面相交成銳角。
[0036]如果使用者4想半坐著進(jìn)行閱讀，支架2的高度能進(jìn)行調(diào)節(jié)來適應(yīng)這個(gè)位置高度。光學(xué)箱體I也能調(diào)節(jié)到所需的相對(duì)角度。
[0037]如圖7所示，如果使用者4想正坐著閱讀書籍(或者想使用鏡子來化妝)，雙向鏡框架109折疊起來(完全合上)，LED聚光燈108通過旋轉(zhuǎn)支撐115向外轉(zhuǎn)出。由于光線在光學(xué)箱體I的外側(cè)了，此時(shí)雙向鏡102就可作為常規(guī)鏡子使用。
[0038]如圖8所示，當(dāng)光學(xué)箱體I完全合上，其可作為床上桌使用。使用者4能調(diào)節(jié)桌子的角度。當(dāng)然如有需要，支架2的高度也可調(diào)節(jié)。光學(xué)箱體I可與側(cè)桌板209齊平。
[0039]如圖9所示，根據(jù)使用者的身高，調(diào)節(jié)支架2的高度后，光學(xué)箱體I可作為講臺(tái)使用，而桌板105的反面可用來放置紙質(zhì)稿件等等。
[0040]圖10所示為本發(fā)明裝置可選的角度和尺寸設(shè)計(jì)(英寸單位)。
[0041]如圖所示，患者的手很容易能碰到書本，進(jìn)行書頁翻閱或調(diào)整書本在托盤上的位置。這樣長時(shí)間閱讀或?yàn)g覽書籍或其它資料變得容易，因?yàn)椴恍枰颊哂檬帜弥鴷?，也不用?cè)靠著他/她的身體或斜舉著他/她的手臂。同時(shí)，優(yōu)選實(shí)施方案是，鏡面和架子的位置可進(jìn)行獨(dú)立調(diào)節(jié)或聯(lián)合調(diào)節(jié)，這樣，傾斜的角度可進(jìn)行調(diào)節(jié)而不損失該系統(tǒng)的原有功能。
[0042]可選實(shí)施方案和/或者特點(diǎn)
放大鏡的放大倍數(shù)可以是2.5x，保證閱讀材料放大到適合閱讀的尺寸(使用者可感覺到閱讀材料比實(shí)際離自己近一些)。
[0043]為了保證箱體內(nèi)部不會(huì)透入太多的環(huán)境光線，可使用一塊黑布遮在箱體的兩側(cè)。黑布也可設(shè)置在雙向鏡上，用于縮小視場，這樣使用者只能看到閱讀材料和托盤。
[0044]如上文所述，本系統(tǒng)的目的是:
1-幫助行動(dòng)不便、長期臥床以及其它臥躺或半坐的人，在臥躺位置或斜坐位置，能輕松閱讀或書寫，讓使用者能以半躺(半坐)姿勢(shì)和全躺姿勢(shì)都能使用放在該閱讀裝置上的書禾曰°
[0045]2-讓書本放在他/她手能完全觸及的范圍內(nèi)，這樣他/她能翻閱書頁(讓使用者能自己閱讀和翻閱書頁)。
[0046]3-讓一個(gè)躺在床上或半躺在床上的人用手寫信，手可以架在托盤上休息，這樣能讓人在寫信的時(shí)候有更舒適的姿勢(shì)。
[0047]4-使用iPad或類似裝置，操作時(shí)能看到自己手指的移動(dòng)，并知道按下哪個(gè)按鈕。
[0048]5-當(dāng)作為其它用途使用時(shí)，增加托盤/桌面空間，用來閱讀/進(jìn)食，這樣書本不會(huì)弄臟或達(dá)到其它目的。
[0049]6-可在醫(yī)用桌板內(nèi)嵌入閱讀系統(tǒng)，形成整合式裝置(包括閱讀、進(jìn)食、光照及普通桌板功能)。
[0050]7-提出這個(gè)產(chǎn)品作為基礎(chǔ)以調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)基本功能。
[0051]8-能允許人坐起來，這樣當(dāng)“箱體”折疊起來時(shí)，他能繼續(xù)使用托盤。(光學(xué)裝置折疊起來，其上表面能作為一個(gè)常規(guī)桌板使用，用來進(jìn)食、閱讀和/或者其它任何用途)。
[0052]與棱鏡望遠(yuǎn)鏡和類似產(chǎn)品不同，該系統(tǒng)里的鏡面設(shè)計(jì)了特別的大小，讓使用者只能看到托盤并閱讀材料。(人們不喜歡使用這類產(chǎn)品的原因是，通過各種實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，使用者在一開始使用這類系統(tǒng)的幾秒鐘/幾分鐘內(nèi)，會(huì)失去方向感。當(dāng)看向鏡面時(shí)，使用者看到的是他身后整個(gè)房間顛倒過來的圖像。這幾乎讓人無法忍受。本發(fā)明系統(tǒng)的鏡子大小設(shè)計(jì)成使用者只能看到書本。)該產(chǎn)品也設(shè)計(jì)成能折疊起來，完全不占空間。在裝置上還安裝了照明燈。
[0053]雖然本發(fā)明根據(jù)特別的實(shí)施方案進(jìn)行了描述，許多其它的變化和改進(jìn)，以及其它用途對(duì)于該領(lǐng)域的技術(shù)人員來說容易獲得。所以，本發(fā)明并不僅限于在此提出的具體實(shí)施方案范圍，而是根據(jù)附屬的權(quán)利要求確定范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種閱讀裝置，用于輔助人們閱讀或?yàn)g覽閱讀材料，包括人在臥躺的情況下，其特征在于，該閱讀裝置包括:一光學(xué)系統(tǒng)，其包括一托盤，用于支撐閱讀材料，一反射鏡以及一成像鏡，所述托盤、反射鏡以及成像鏡相互之間機(jī)械連接，可使它們相互之間以設(shè)定的相對(duì)角度位置定位，可使閱讀材料放在所述托盤上，并可在所述成像鏡上形成圖像供人觀看； 個(gè)支撐結(jié)構(gòu)用于將所述光學(xué)系統(tǒng)定位在人面前； 以及，所述托盤、反射鏡以及成像鏡可折疊安放。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的閱讀裝置，其特征在于，每個(gè)所述托盤、反射鏡和成像鏡各自位于光學(xué)系統(tǒng)某個(gè)工位的一個(gè)平面內(nèi)，所述平面是相交的。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的閱讀裝置，其特征在于，所述平面相互形成銳角。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的閱讀裝置，其特征在于，相對(duì)于人的位置而言，所述反射鏡位于成像鏡之前，成像鏡形成的圖像可通過反射鏡看到。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的閱讀裝置，其特征在于，所述反射鏡是一塊雙向鏡。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的閱讀裝置，其特征在于，還包括位于托盤、反射鏡和成像鏡之間空間內(nèi)的照明系統(tǒng)。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的閱讀裝置，其特征在于，所述成像鏡是一個(gè)放大鏡。8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的閱讀裝置，其特征在于，所述托盤、反射鏡和成像鏡可折疊收入一個(gè)桌板內(nèi)，所述桌板的上表面是固定成像鏡的支架形成的。9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的閱讀裝置，其特征在于，所述成像鏡是一個(gè)凸面鏡。10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的閱讀裝置，其特征在于，還包括臨近光學(xué)系統(tǒng)的一個(gè)桌面。11.根據(jù)權(quán)利要求10所述的閱讀裝置，其特征在于，所述光學(xué)系統(tǒng)能折疊形成另一個(gè)桌面，所述的另一個(gè)桌面與一個(gè)桌面同時(shí)延伸。12.根據(jù)權(quán)利要求6所述的閱讀裝置，其特征在于，所述照明系統(tǒng)固定在支架上，使照明系統(tǒng)能移動(dòng)并照亮所述空間之外的地方。13.根據(jù)權(quán)利要求6所述的閱讀裝置，其特征在于，所述的照明系統(tǒng)包括電池供電的LED燈。14.根據(jù)權(quán)利要求1所述的閱讀裝置，其特征在于，支撐可設(shè)計(jì)成一個(gè)醫(yī)用移動(dòng)桌板的形式。15.根據(jù)權(quán)利要求14所述的閱讀裝置，其特征在于，所述醫(yī)用移動(dòng)桌板支撐包括基座、支柱和水平延伸的上支撐結(jié)構(gòu)。16.根據(jù)權(quán)利要求15所述的閱讀裝置，其特征在于，所述的光學(xué)系統(tǒng)固定在上支撐結(jié)構(gòu)上，所述的上支撐結(jié)構(gòu)固定在一個(gè)滑動(dòng)機(jī)構(gòu)上。17.根據(jù)權(quán)利要求15所述的閱讀裝置，其特征在于，所述的光學(xué)系統(tǒng)轉(zhuǎn)動(dòng)固定在上支撐結(jié)構(gòu)上。18.根據(jù)權(quán)利要求1所述的閱讀裝置，其特征在于，所述閱讀裝置可當(dāng)常規(guī)桌板使用。19.根據(jù)權(quán)利要求1所述的閱讀裝置，其特征在于，所述的光學(xué)系統(tǒng)可折疊形成一個(gè)講臺(tái)結(jié)構(gòu)。20.根據(jù)權(quán)利要求1所述的閱讀裝置，其特征在于，還包括一個(gè)遮陽板，用于阻擋外界光線照射在反射鏡的后表面上。21.根據(jù)權(quán)利要求15所述的閱讀裝置，其特征在于，所述基座固定在輪子上。22.—種閱讀裝置，用于輔助人們閱讀或?yàn)g覽閱讀材料，包括人在臥躺的情況下，其特征在于，該閱讀裝置包括: 一光學(xué)系統(tǒng)，包括一個(gè)托盤，用于支撐閱讀材料，一個(gè)反射鏡以及一個(gè)成像鏡，所述托盤、反射鏡以及成像鏡相互之間機(jī)械連接，可使它們相互之間以設(shè)定的相對(duì)角度位置定位，這樣可使閱讀材料放在所述托盤上，并可在所述成像鏡上形成圖像供人觀看； 一個(gè)支撐結(jié)構(gòu)用于將所述光學(xué)系統(tǒng)定位在人面前； 相對(duì)于人的位置而言，所述反射鏡位于成像鏡之前，成像鏡形成的圖像可通過反射鏡看到。23.根據(jù)權(quán)利要求22所述的閱讀裝置，其特征在于，所述的反射鏡可以是一塊雙向鏡。
【文檔編號(hào)】G02B27/02GK105829940SQ201480055776
【公開日】2016年8月3日
【申請(qǐng)日】2014年10月2日
【發(fā)明人】約瑟夫·穆勒
【申請(qǐng)人】約瑟夫·穆勒