專利名稱：生物教學(xué)顯微鏡成像筒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種中學(xué)生物學(xué)教學(xué)用具的技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種生物教學(xué)顯 微鏡成像筒。
背景技術(shù)：
在生物教學(xué)中，對生物的成像投影，大多采用生物顯微投影儀，通過投影，可供多 人同時(shí)進(jìn)行顯微觀察和研究，但這種生物顯微投影儀所存在的不足在于，距成像屏越遠(yuǎn)，放 大倍數(shù)越大，圖像越不清晰，辨析率越差，有些部位根本就無法觀察，如蠶豆葉片下表皮氣 孔就無法觀察到。利用顯微鏡配合在暗室中投影，雖能提高放大倍數(shù)和增加辨析率，但射出 的光線弱，必須借助暗室，另外，以上兩種投影方法還有一個(gè)共同的不足，就是投影到屏幕 上的圖像是平面性的，非透視性、立體感和層次感較差；并且這兩種投影方式所使用的器材 成本偏高，一般條件較差的學(xué)校都購置不起，或者沒有配置。中國專利公開號(hào)為CN201017096，
公開日為2008年2月6日的實(shí)用新型說明書公 開了一種“生物顯微成像屏”，該實(shí)用新型屬生物教學(xué)器具領(lǐng)域，由長方形箱體構(gòu)成，其特征 在于在長方形箱體的右端設(shè)強(qiáng)光射入通孔，在長方形箱體的左端口內(nèi)固定上毛玻璃片，在 長方形箱體左端口的口沿上固定上斗式遮光罩。該生物顯微成像屏，放大倍數(shù)大、辨析率 高、透視效果好，層次感和立體感強(qiáng)，并且可以不再暗室中操作，特別適用于生物課堂教學(xué) 演示。但是，該實(shí)用新型箱體的長度不可調(diào)，調(diào)節(jié)圖像清晰度時(shí)不方便；長方體的箱體不易 與顯微鏡充分對接；遮光罩的角度不可調(diào)，不易控制光線的強(qiáng)弱。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是針對現(xiàn)有生物顯微成像屏箱體為長方體、長度不可調(diào)、遮光 罩角度不可調(diào)等不足，提供了一種箱體為圓柱體、長度可調(diào)、遮光罩的角度可調(diào)的一種生物 教學(xué)顯微鏡成像筒。本實(shí)用新型的目的是通過以下技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)的一種生物教學(xué)顯微鏡成像筒，包 括有圓柱體形狀的筒體，所述筒體的一端連接設(shè)置有通光孔，另一端則連接設(shè)置有屏幕；所 述屏幕的周圍還通過轉(zhuǎn)軸連接設(shè)置有遮光板。所述筒體的中段還設(shè)置有伸縮套軸。所述遮光板設(shè)置成扇形，沿扇形的半徑方向上還設(shè)置有摺疊。與現(xiàn)有技術(shù)相比本實(shí)用新型具有以下明顯的優(yōu)點(diǎn)本生物教學(xué)顯微鏡成像筒與目 前使用的生物顯微投影儀或顯微鏡暗室操作的方法相比，放大倍數(shù)大、辨析率高、透視效果 好，層次感和立體感強(qiáng)，并且可以不再暗室中操作，特別適用于生物課堂教學(xué)演示；另外，本 生物教學(xué)顯微鏡成像筒能調(diào)節(jié)筒體的長度，便于調(diào)整成像的清晰度和大小，能調(diào)節(jié)遮光板 的角度從而可以控制成像屏幕上的光線多少；本生物教學(xué)顯微鏡成像筒筒體整體設(shè)置為圓 柱體，能更好的與顯微鏡的目鏡鏡筒做到完美對接，能更好的成像，提高了使用效果。
圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖中，1-遮光板，2-轉(zhuǎn)軸，3-屏幕，4-伸縮套軸，5-筒體，6-通光孔。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖說明和具體實(shí)施方式
對本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)描述如圖1中所示的一種生物教學(xué)顯微鏡成像筒，包括有圓柱體形狀的筒體5，所述筒 體5的一端連接設(shè)置有通光孔6，另一端則連接設(shè)置有屏幕3，屏幕3可以采用毛玻璃片或 者半透明的幕布制成；所述屏幕3的周圍還通過轉(zhuǎn)軸2連接設(shè)置有遮光板1，所述遮光板1 設(shè)置成扇形，沿扇形的半徑方向上還設(shè)置有摺疊，這樣設(shè)置，便于調(diào)節(jié)其張開的角度。所述 筒體5的中段還設(shè)置有伸縮套軸4。這樣設(shè)置，本生物教學(xué)顯微鏡成像筒能調(diào)節(jié)筒體5的長 度，便于調(diào)整成像的清晰度和大小，還能通過調(diào)節(jié)遮光板1的角度從而可以控制成像的屏 幕3上的光線多少，提高了使用效果。本生物教學(xué)顯微鏡成像筒在具體使用時(shí)，將需要投影的切片放置于顯微鏡的載物 臺(tái)上，按通常的操作進(jìn)行調(diào)節(jié)，使物像清晰，然后，先取下顯微鏡的目鏡，然后將本實(shí)用新型 的筒體5插入到顯微鏡鏡筒的上端，做好對接；再取下顯微鏡的反射鏡，將光源放置于反光 鏡處，使強(qiáng)烈的光線依次從顯微鏡的物鏡、鏡筒、再通過本實(shí)用新型的通光孔6投射到屏幕 3上，就可以在屏幕3上顯現(xiàn)出清晰的圖像，供多人觀察。
權(quán)利要求生物教學(xué)顯微鏡成像筒，包括有圓柱體形狀的筒體(5)，其特征在于所述筒體(5)的一端連接設(shè)置有通光孔(6)，另一端則連接設(shè)置有屏幕(3)；所述屏幕(3)的周圍還通過轉(zhuǎn)軸(2)連接設(shè)置有遮光板(1)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種生物教學(xué)顯微鏡成像筒，其特征在于所述筒體(5)的 中段還設(shè)置有伸縮套軸(4)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種生物教學(xué)顯微鏡成像筒，其特征在于所述遮光板(1) 設(shè)置成扇形，沿扇形的半徑方向上還設(shè)置有摺疊。
專利摘要一種生物教學(xué)顯微鏡成像筒，包括有圓柱體形狀的筒體(5)，所述筒體(5)的一端連接設(shè)置有通光孔(6)，另一端則連接設(shè)置有屏幕(3)；所述屏幕(3)的周圍還通過轉(zhuǎn)軸(2)連接設(shè)置有遮光板(1)。所述筒體(5)的中段還設(shè)置有伸縮套軸(4)。本生物教學(xué)顯微鏡成像筒能調(diào)節(jié)筒體的長度，便于調(diào)整成像的清晰度和大小，能調(diào)節(jié)遮光板的角度從而可以控制成像屏幕上的光線多少；本生物教學(xué)顯微鏡成像筒筒體整體設(shè)置為圓柱體，能更好的與顯微鏡的目鏡鏡筒做到完美對接，能更好的成像，提高了使用效果。
文檔編號(hào)G02B21/36GK201673305SQ201020222339
公開日2010年12月15日 申請日期2010年6月2日 優(yōu)先權(quán)日2010年6月2日
發(fā)明者韓西英 申請人:韓西英