美術(shù)繪畫教學(xué)用畫架的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及美術(shù)繪畫教學(xué)用畫架，包括放置架體、托板、支撐桿，所述放置架體包括有兩側(cè)的豎支架及連接于兩側(cè)豎支架之間的橫支架，所述支撐桿頂端鉸接于放置架體上部的橫支架上，所述托板可選擇性置于兩側(cè)豎支架多個高度位置處。本實用新型適用性強(qiáng)、便于為托板提供多個高度選擇。
【專利說明】美術(shù)繪畫教學(xué)用畫架

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及美術(shù)教學(xué)工具【技術(shù)領(lǐng)域】，具體是涉及美術(shù)繪畫教學(xué)用畫架。

【背景技術(shù)】
[0002]畫板作為一種繪畫工具，是在繪畫時用來墊畫紙的平板，是由面板和底板組成，常配有支架，方便畫板的擺放。有的畫板自帶夾子，通常為木制，大小根據(jù)使用者的需求而定，也可以自己制作，結(jié)構(gòu)簡單。另有一種塑料畫板，直接在板上繪畫，可以擦掉，兒童繪畫練習(xí)多用。
[0003]傳統(tǒng)畫架包括放置架體、托板及支撐桿，托板固定在放置架體的某一固定高度上，然后將畫板放置在托板上。然而，在使用過程中，人們往往發(fā)現(xiàn)不同繪畫者對畫板放置高度有不同需求，即使是同一繪畫者在不同時期也可能會對畫板放置高度有多樣要求。
實用新型內(nèi)容
[0004]本實用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種適用性強(qiáng)、便于為托板提供多個高度選擇的美術(shù)繪畫教學(xué)用畫架。
[0005]為解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供以下技術(shù)方案:美術(shù)繪畫教學(xué)用畫架，包括放置架體、托板、支撐桿，所述放置架體包括有兩側(cè)的豎支架及連接于兩側(cè)豎支架之間的橫支架，所述支撐桿頂端鉸接于放置架體上部的橫支架上，所述托板可選擇性置于兩側(cè)豎支架多個高度位置處。
[0006]在上述方案基礎(chǔ)上優(yōu)選，所述托板背面嵌入有螺紋孔，所述豎支架豎直方向上等間距貫穿設(shè)置有帶有內(nèi)螺紋的通孔，有定位螺桿螺紋連接地穿過通孔并旋入托板背面的螺紋孔內(nèi)。
[0007]在上述方案基礎(chǔ)上優(yōu)選，所述托板為兩個且分別連接于兩側(cè)豎支架上，所述托板為條狀塊。
[0008]在上述方案基礎(chǔ)上優(yōu)選，所述托板上表面內(nèi)側(cè)可水平移動地設(shè)置有輔助支撐板。
[0009]在上述方案基礎(chǔ)上優(yōu)選，所述托板上表面內(nèi)側(cè)嵌入有滑槽，所述輔助支撐板底面向下延伸有與滑槽相對應(yīng)的滑塊，所述輔助支撐板通過滑塊與滑槽的滑動配合實現(xiàn)可水平移動地連接于托板。
[0010]本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有的有益效果是:其中，所述托板背面嵌入有螺紋孔，所述豎支架豎直方向上等間距貫穿設(shè)置有帶有內(nèi)螺紋的通孔，有定位螺桿螺紋連接地穿過通孔并旋入托板背面的螺紋孔內(nèi)，所述托板可選擇性置于兩側(cè)豎支架多個高度位置處；適用性強(qiáng)，便于為托板提供多個高度選擇。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0011]圖1為本實用新型側(cè)視角度示意圖；
[0012]圖2為本實用新型正視角度示意圖。
[0013]圖中標(biāo)號為:1-放置架體，11-豎支架，111-通孔，12-橫支架，2-托板，21-滑槽，22-螺紋孔，3-支撐桿，4-定位螺桿，5-輔助支撐板，51-滑塊。

【具體實施方式】
[0014]為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0015]在本實用新型的描述中，需要理解的是，術(shù)語“縱向”、“橫向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實用新型，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。
[0016]參照圖1可知，美術(shù)繪畫教學(xué)用畫架，包括放置架體1、托板2、支撐桿3，所述放置架體1包括有兩側(cè)的豎支架11及連接于兩側(cè)豎支架11之間的橫支架12，所述支撐桿3頂端鉸接于放置架體1上部的橫支架12上，所述托板2可選擇性置于兩側(cè)豎支架11多個高度位置處。所述托板2背面嵌入有螺紋孔22，所述豎支架11豎直方向上等間距貫穿設(shè)置有帶有內(nèi)螺紋的通孔111，有定位螺桿4螺紋連接地穿過通孔111并旋入托板2背面的螺紋孔22內(nèi)。
[0017]其中，所述托板2背面嵌入有螺紋孔22，所述豎支架11豎直方向上等間距貫穿設(shè)置有帶有內(nèi)螺紋的通孔111，有定位螺桿4螺紋連接地穿過通孔111并旋入托板2背面的螺紋孔22內(nèi)，所述托板2可選擇性置于兩側(cè)豎支架11多個高度位置處；適用性強(qiáng)，便于為托板2提供多個高度選擇。
[0018]進(jìn)一步參照圖1，所述托板2為兩個且分別連接于兩側(cè)豎支架11上，所述托板2為條狀塊。
[0019]進(jìn)一步參照圖1和圖2，所述托板2上表面內(nèi)側(cè)可水平移動地設(shè)置有輔助支撐板
5。所述托板2上表面內(nèi)側(cè)嵌入有滑槽21，所述輔助支撐板5底面向下延伸有與滑槽21相對應(yīng)的滑塊51，所述輔助支撐板5通過滑塊51與滑槽21的滑動配合實現(xiàn)可水平移動地連接于托板2。對于高度小于相鄰橫支架12間距的畫板，無法直接放置在托板2上使用，此時便可移動兩側(cè)輔助支撐板5為畫板背面提供支撐，提高畫架適用性。
[0020]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.美術(shù)繪畫教學(xué)用畫架，包括放置架體、托板、支撐桿，所述放置架體包括有兩側(cè)的豎支架及連接于兩側(cè)豎支架之間的橫支架，所述支撐桿頂端鉸接于放置架體上部的橫支架上，其特征在于:所述托板可選擇性置于兩側(cè)豎支架多個高度位置處。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的美術(shù)繪畫教學(xué)用畫架，其特征在于:所述托板背面嵌入有螺紋孔，所述豎支架豎直方向上等間距貫穿設(shè)置有帶有內(nèi)螺紋的通孔，有定位螺桿螺紋連接地穿過通孔并旋入托板背面的螺紋孔內(nèi)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的美術(shù)繪畫教學(xué)用畫架，其特征在于:所述托板為兩個且分別連接于兩側(cè)豎支架上，所述托板為條狀塊。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的美術(shù)繪畫教學(xué)用畫架，其特征在于:所述托板上表面內(nèi)側(cè)可水平移動地設(shè)置有輔助支撐板。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的美術(shù)繪畫教學(xué)用畫架，其特征在于:所述托板上表面內(nèi)側(cè)嵌入有滑槽，所述輔助支撐板底面向下延伸有與滑槽相對應(yīng)的滑塊，所述輔助支撐板通過滑塊與滑槽的滑動配合實現(xiàn)可水平移動地連接于托板。
【文檔編號】B44D3/18GK204222530SQ201420708590
【公開日】2015年3月25日 申請日期:2014年11月23日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月23日
【發(fā)明者】王長玲 申請人:王長玲