用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種英語教學(xué)設(shè)備，更確切地說，是一種用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在英語教學(xué)活動中，經(jīng)常會使用到教學(xué)展示板，通常，展示板利用卡釘固定到墻面上，安裝繁瑣，調(diào)節(jié)困難，使用頗為麻煩。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型主要是解決現(xiàn)有技術(shù)所存在的技術(shù)問題，從而提供一種用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置。
[0004]本實用新型的上述技術(shù)問題主要是通過下述技術(shù)方案得以解決的:
[0005]一種用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置，其特征在于，所述的用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置包含一固定基座，所述的固定基座上設(shè)有一可拆卸的第一鎖止撥片和一可拆卸的第二鎖止撥片，所述的固定基座包含一長條狀的固定主體，所述的固定主體的上方設(shè)有一弧形的固定弧板，所述的固定主體的底部設(shè)有一 “T”字形的鎖止槽口，所述的固定弧板的頂部設(shè)有一第一固定圓槽，所述的固定弧板的側(cè)壁上設(shè)有一鎖止卡片，所述的固定主體的上表面上設(shè)有一第二固定圓槽，所述的第二固定圓槽內(nèi)設(shè)有一扇形的限位弧槽，所述的第一鎖止撥片的頭部設(shè)有一第一撥片弧鉤，所述的第一鎖止撥片的尾部設(shè)有一圓柱狀的第一撥片柱頭，所述的第一撥片柱頭的外壁上設(shè)有一扇形的限位扇突，所述的第二鎖止撥片的頭部設(shè)有一 “L”字形的鎖止卡頭，所述的第二鎖止撥片的尾部設(shè)有一第二撥片柱頭和一第三撥片柱頭，所述的第二撥片柱頭與所述的第一撥片弧鉤相配合，所述的第三撥片柱頭與所述的第一固定圓槽相配合，所述的鎖止卡頭與所述的鎖止卡片相配合，所述的第二固定圓槽與所述的第一撥片柱頭相配合。
[0006]作為本實用新型較佳的實施例，所述的固定基座、第一鎖止撥片和第二鎖止撥片均為尼龍制成。
[0007]本實用新型的用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置具有以下優(yōu)點:使用時，使用者可以直接將該第一鎖止撥片和第二鎖止撥片置于一外置的管材的兩側(cè)，并將第一鎖止撥片的第一撥片柱頭插入到第二固定圓槽內(nèi)，同時將第二撥片柱頭卡入到第一撥片弧鉤內(nèi)，將第三撥片柱頭卡入到第一固定圓槽內(nèi)。然后，手動撥動鎖止卡頭，使得鎖止卡頭卡入鎖止卡片內(nèi)即可。這樣就完成了該快速固定裝置的固定。使用者可以直接將英語教學(xué)展示板上的螺頭直接卡入到鎖止槽口內(nèi)即可，無需任何螺釘和工具，拆卸方便，調(diào)節(jié)便捷，大大方便了英語教學(xué)，實用性強。
【附圖說明】
[0008]為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0009]圖1為本實用新型的用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置的立體結(jié)構(gòu)示意圖，此時為鎖止?fàn)顟B(tài)；
[0010]圖2為圖1中的用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置的立體結(jié)構(gòu)示意圖，此時為松脫狀態(tài)；
[0011]圖3為圖2中的用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置的立體結(jié)構(gòu)分解示意圖；
[0012]圖4為圖3中的用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置的A區(qū)域的細(xì)節(jié)放大視圖；
[0013]其中，
[0014]1、用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置；2、固定基座；21、固定主體；22、固定弧板;23、鎖止槽口；24、第一固定圓槽;25、第二固定圓槽;26、限位弧槽;27、鎖止卡片;3、第一鎖止撥片；31、撥片弧鉤;32、第一撥片柱頭;33、限位扇突;4、第二鎖止撥片;41、鎖止卡頭；42、第二撥片柱頭;43、第三撥片柱頭。
【具體實施方式】
[0015]下面結(jié)合附圖對本實用新型的優(yōu)選實施例進行詳細(xì)闡述，以使本實用新型的優(yōu)點和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對本實用新型的保護范圍做出更為清楚明確的界定。
[0016]如圖1至圖4所示，該用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置I包含一固定基座2，該固定基座2上設(shè)有一可拆卸的第一鎖止撥片3和一可拆卸的第二鎖止撥片4，該固定基座2包含一長條狀的固定主體21，該固定主體21的上方設(shè)有一弧形的固定弧板22，該固定主體21的底部設(shè)有一 “T”字形的鎖止槽口 23，該固定弧板22的頂部設(shè)有一第一固定圓槽24，該固定弧板22的側(cè)壁上設(shè)有一鎖止卡片27，該固定主體21的上表面上設(shè)有一第二固定圓槽25，該第二固定圓槽25內(nèi)設(shè)有一扇形的限位弧槽26，該第一鎖止撥片3的頭部設(shè)有一第一撥片弧鉤31，該第一鎖止撥片3的尾部設(shè)有一圓柱狀的第一撥片柱頭32，該第一撥片柱頭32的外壁上設(shè)有一扇形的限位扇突33，該第二鎖止撥片4的頭部設(shè)有一 “L”字形的鎖止卡頭41，該第二鎖止撥片4的尾部設(shè)有一第二撥片柱頭42和一第三撥片柱頭43，該第二撥片柱頭42與該第一撥片弧鉤31相配合，該第三撥片柱頭43與該第一固定圓槽24相配合，該鎖止卡頭41與該鎖止卡片27相配合，該第二固定圓槽25與該第一撥片柱頭32相配合。
[0017]該固定基座2、第一鎖止撥片3和第二鎖止撥片4均為尼龍制成。
[0018]使用時，如圖1和圖2所示，使用者可以直接將該第一鎖止撥片3和第二鎖止撥片4置于一外置的管材的兩側(cè)，并將第一鎖止撥片3的第一撥片柱頭32插入到第二固定圓槽25內(nèi)，同時將第二撥片柱頭42卡入到第一撥片弧鉤31內(nèi)，將第三撥片柱頭43卡入到第一固定圓槽24內(nèi)。然后，手動撥動鎖止卡頭41，使得鎖止卡頭41卡入鎖止卡片27內(nèi)即可。這樣就完成了該快速固定裝置I的固定。使用者可以直接將英語教學(xué)展示板上的螺頭直接卡入到鎖止槽口 23內(nèi)即可，無需任何螺釘和工具，拆卸方便，調(diào)節(jié)便捷，大大方便了英語教學(xué)，實用性強。
[0019]不局限于此，任何不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。因此，本實用新型的保護范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書所限定的保護范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項】
1.一種用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置，其特征在于，所述的用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置(I)包含一固定基座(2)，所述的固定基座(2)上設(shè)有一可拆卸的第一鎖止撥片(3)和一可拆卸的第二鎖止撥片(4)，所述的固定基座(2)包含一長條狀的固定主體(21)，所述的固定主體(21)的上方設(shè)有一弧形的固定弧板(22)，所述的固定主體(21)的底部設(shè)有一 “T”字形的鎖止槽口(23)，所述的固定弧板(22)的頂部設(shè)有一第一固定圓槽(24)，所述的固定弧板(22)的側(cè)壁上設(shè)有一鎖止卡片(27)，所述的固定主體(21)的上表面上設(shè)有一第二固定圓槽(25)，所述的第二固定圓槽(25)內(nèi)設(shè)有一扇形的限位弧槽(26)，所述的第一鎖止撥片(3)的頭部設(shè)有一第一撥片弧鉤(31)，所述的第一鎖止撥片(3)的尾部設(shè)有一圓柱狀的第一撥片柱頭(32)，所述的第一撥片柱頭(32)的外壁上設(shè)有一扇形的限位扇突(33)，所述的第二鎖止撥片(4)的頭部設(shè)有一“L”字形的鎖止卡頭(41)，所述的第二鎖止撥片(4)的尾部設(shè)有一第二撥片柱頭(42)和一第三撥片柱頭(43)，所述的第二撥片柱頭(42)與所述的第一撥片弧鉤(31)相配合，所述的第三撥片柱頭(43)與所述的第一固定圓槽(24)相配合，所述的鎖止卡頭(41)與所述的鎖止卡片(27)相配合，所述的第二固定圓槽(25)與所述的第一撥片柱頭(32)相配合。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置，其特征在于，所述的固定基座(2)、第一鎖止撥片(3)和第二鎖止撥片(4)均為尼龍制成。
【專利摘要】本實用新型公開了一種用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置，其特征在于，所述的用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置包含一固定基座，所述的固定基座上設(shè)有一可拆卸的第一鎖止撥片和一可拆卸的第二鎖止撥片。本實用新型的用于英語教學(xué)展示板的快速固定裝置具有以下優(yōu)點：使用者可以直接將英語教學(xué)展示板上的螺頭直接卡入到鎖止槽口內(nèi)即可，無需任何螺釘和工具，拆卸方便，調(diào)節(jié)便捷，大大方便了英語教學(xué)，實用性強。
【IPC分類】G09B19/06
【公開號】CN205354454
【申請?zhí)枴緾N201520994748
【發(fā)明人】趙平, 張韶軍, 龔曉霞, 柴棟, 張楊
【申請人】趙平, 張韶軍
【公開日】2016年6月29日
【申請日】2015年12月6日