一種學(xué)生用的彈力演示儀的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于物理教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種學(xué)生用的彈力演示儀。
【背景技術(shù)】
[0002]在物理教學(xué)中，沒有能夠比較直接演示彈力與形變之間關(guān)系的演示儀器，老師多是抽象地講解，或是通過板書畫圖解釋，但是教學(xué)效果較差，不利于學(xué)生理解和接受。
[0003]為了對現(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，人們進(jìn)行了長期的探索，提出了各種各樣的解決方案。例如，中國專利文獻(xiàn)公開了一種物理實驗用彈力演示儀[申請?zhí)?CN201120128848.4]，包括底座，所述底座上方設(shè)有發(fā)射板，所述底座上垂直設(shè)有支撐桿，所述發(fā)射板下方設(shè)有與所述支撐桿鉸接的鉸接座，所述發(fā)射板的一端設(shè)有與所述底座固定連接的彈簧，所述發(fā)射板的另一端設(shè)有盛裝有發(fā)射球的發(fā)射槽，所述發(fā)射槽的下方設(shè)有彈簧測力計。
[0004]上述方案雖然在一定程度上解決了現(xiàn)有技術(shù)的不足，但是該物理實驗用彈力演示儀在使用過程中需要發(fā)射發(fā)射球，使用過程中容易誤傷身邊的人，不適合學(xué)生使用，整體設(shè)計還不夠合理。
【實用新型內(nèi)容】
[0005]本實用新型的目的是針對上述問題，提供一種設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)簡單的學(xué)生用的彈力演示儀。
[0006]為達(dá)到上述目的，本實用新型采用了下列技術(shù)方案:本學(xué)生用的彈力演示儀，其特征在于，包括上板和下板，所述的上板和下板通過彈簧相連接，所述的彈簧兩側(cè)分別設(shè)有左導(dǎo)向桿和右導(dǎo)向桿，所述的左導(dǎo)向桿的一端與上板左側(cè)相對應(yīng)的位置滑動連接，左導(dǎo)向桿的另一端與下板左側(cè)相對應(yīng)的位置滑動連接，所述的右導(dǎo)向桿的一端與上板右側(cè)相對應(yīng)的位置滑動連接，右導(dǎo)向桿的另一端與下板右側(cè)相對應(yīng)的位置滑動連接，所述的上板上設(shè)有位于彈簧正上方的演示球座，所述的演示球座上開有供演示球放置的演示球槽，所述的上板和下板之間設(shè)有刻度尺，所述的刻度尺的下端固定在下板上，刻度尺位于上板前方且與上板之間設(shè)有間隙，所述的左導(dǎo)向桿和右導(dǎo)向桿的下端分別與下板之間設(shè)有固定結(jié)構(gòu)。使用時將不同質(zhì)量的演示球放入到演示球槽中，從而對彈簧產(chǎn)生不同的壓力，彈簧形變并向下收縮，上板下移，通過刻度尺可以讀取在不同質(zhì)量的演示球的作用下彈簧形變后的長度，當(dāng)形變越大，彈簧能夠支撐起質(zhì)量更大的演示球，利于學(xué)生理解彈力與形變之間的關(guān)系，該過程中不需要發(fā)射演示球，安全性高，適合學(xué)生使用，整體設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)簡單。
[0007]在上述的學(xué)生用的彈力演示儀中，所述的左導(dǎo)向桿包括左前導(dǎo)向桿和左后導(dǎo)向桿，所述的左前導(dǎo)向桿的上端與上板的左側(cè)前角部滑動連接，所述的上板上開有與左前導(dǎo)向桿相配合的第一滑動孔，所述的左前導(dǎo)向桿的下端與下板的左側(cè)前角部滑動連接，所述的下板上開有與左前導(dǎo)向桿相配合的第二滑動孔，所述的左后導(dǎo)向桿的上端與上板的左側(cè)后角部滑動連接，所述的上板上開有與左后導(dǎo)向桿相配合的第三滑動孔，所述的左后導(dǎo)向桿的下端與下板的左側(cè)后角部滑動連接，所述的下板上開有與左后導(dǎo)向桿相配合的第四滑動孔。
[0008]在上述的學(xué)生用的彈力演示儀中，所述的右導(dǎo)向桿包括右前導(dǎo)向桿和右后導(dǎo)向桿，所述的右前導(dǎo)向桿的上端與上板的右側(cè)前角部滑動連接，所述的上板上開有與右前導(dǎo)向桿相配合的第五滑動孔，所述的右前導(dǎo)向桿的下端與下板的右側(cè)前角部滑動連接，所述的下板上開有與右前導(dǎo)向桿相配合的第六滑動孔，所述的右后導(dǎo)向桿的上端與上板的右側(cè)后角部滑動連接，所述的上板上開有與右后導(dǎo)向桿相配合的第七滑動孔，所述的右后導(dǎo)向桿的下端與下板的右側(cè)后角部滑動連接，所述的下板上開有與右后導(dǎo)向桿相配合的第八滑動孔。
[0009]在上述的學(xué)生用的彈力演示儀中，所述的刻度尺的刻度數(shù)從下到上依次增大。
[0010]與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本學(xué)生用的彈力演示儀的優(yōu)點在于:使用時將不同質(zhì)量的演示球放入到演示球槽中，從而對彈簧產(chǎn)生不同的壓力，彈簧形變并向下收縮，上板下移，通過刻度尺可以讀取在不同質(zhì)量的演示球的作用下彈簧形變后的長度，當(dāng)形變越大，彈簧能夠支撐起質(zhì)量更大的演示球，利于學(xué)生理解彈力與形變之間的關(guān)系，該過程中不需要發(fā)射演示球，安全性高，適合學(xué)生使用，整體設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)簡單。
【附圖說明】
[0011 ]圖1是本實用新型提供的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖中，上板1、下板2、彈簧3、左導(dǎo)向桿4、右導(dǎo)向桿5、演示球座6、刻度尺7、演示球8。
【具體實施方式】
[0013]如圖1所示，本學(xué)生用的彈力演示儀包括上板1和下板2，上板1和下板2通過彈簧3相連接，彈簧3兩側(cè)分別設(shè)有左導(dǎo)向桿4和右導(dǎo)向桿5，左導(dǎo)向桿4的一端與上板1左側(cè)相對應(yīng)的位置滑動連接，左導(dǎo)向桿4的另一端與下板2左側(cè)相對應(yīng)的位置滑動連接，右導(dǎo)向桿5的一端與上板1右側(cè)相對應(yīng)的位置滑動連接，右導(dǎo)向桿5的另一端與下板2右側(cè)相對應(yīng)的位置滑動連接，上板1上設(shè)有位于彈簧3正上方的演示球座6，演示球座6上開有供演示球8放置的演示球槽，上板1和下板2之間設(shè)有刻度尺7，刻度尺7的下端固定在下板2上，刻度尺7位于上板1前方且與上板1之間設(shè)有間隙，所述的左導(dǎo)向桿4和右導(dǎo)向桿5的下端分別與下板2之間設(shè)有固定結(jié)構(gòu)。使用時將不同質(zhì)量的演示球8放入到演示球槽中，從而對彈簧3產(chǎn)生不同的壓力，彈簧3形變并向下收縮，上板1下移，通過刻度尺7可以讀取在不同質(zhì)量的演示球8的作用下彈簧3形變后的長度，當(dāng)形變越大，彈簧3能夠支撐起質(zhì)量更大的演示球8，利于學(xué)生理解彈力與形變之間的關(guān)系，該過程中不需要發(fā)射演示球8，安全性高，適合學(xué)生使用，整體設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)簡單。
[0014]其中，左導(dǎo)向桿4包括左前導(dǎo)向桿和左后導(dǎo)向桿，左前導(dǎo)向桿的上端與上板1的左側(cè)前角部滑動連接，上板1上開有與左前導(dǎo)向桿相配合的第一滑動孔，左前導(dǎo)向桿的下端與下板2的左側(cè)前角部滑動連接，下板2上開有與左前導(dǎo)向桿相配合的第二滑動孔，左后導(dǎo)向桿的上端與上板1的左側(cè)后角部滑動連接，上板1上開有與左后導(dǎo)向桿相配合的第三滑動孔，左后導(dǎo)向桿的下端與下板2的左側(cè)后角部滑動連接，下板2上開有與左后導(dǎo)向桿相配合的第四滑動孔。右導(dǎo)向桿5包括右前導(dǎo)向桿和右后導(dǎo)向桿，右前導(dǎo)向桿的上端與上板1的右側(cè)前角部滑動連接，上板1上開有與右前導(dǎo)向桿相配合的第五滑動孔，右前導(dǎo)向桿的下端與下板2的右側(cè)前角部滑動連接，下板2上開有與右前導(dǎo)向桿相配合的第六滑動孔，右后導(dǎo)向桿的上端與上板1的右側(cè)后角部滑動連接，上板1上開有與右后導(dǎo)向桿相配合的第七滑動孔，右后導(dǎo)向桿的下端與下板2的右側(cè)后角部滑動連接，下板2上開有與右后導(dǎo)向桿相配合的第八滑動孔。作為一種改進(jìn)，刻度尺7的刻度數(shù)從下到上依次增大。
[0015]本文中所描述的具體實施例僅僅是對本實用新型精神作舉例說明。本實用新型所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對所描述的具體實施例做各種各樣的修改或補(bǔ)充或采用類似的方式替代，但并不會偏離本實用新型的精神或者超越所附權(quán)利要求書所定義的范圍。
[0016]盡管本文較多地使用了上板1、下板2、彈簧3、左導(dǎo)向桿4、右導(dǎo)向桿5、演示球座6、刻度尺7、演示球8等術(shù)語，但并不排除使用其它術(shù)語的可能性。使用這些術(shù)語僅僅是為了更方便地描述和解釋本實用新型的本質(zhì);把它們解釋成任何一種附加的限制都是與本實用新型精神相違背的。
【主權(quán)項】
1.一種學(xué)生用的彈力演示儀，其特征在于，包括上板(1)和下板(2)，所述的上板(1)和下板(2)通過彈簧(3)相連接，所述的彈簧(3)兩側(cè)分別設(shè)有左導(dǎo)向桿(4)和右導(dǎo)向桿(5)，所述的左導(dǎo)向桿(4)的一端與上板(1)左側(cè)相對應(yīng)的位置滑動連接，左導(dǎo)向桿(4)的另一端與下板(2)左側(cè)相對應(yīng)的位置滑動連接，所述的右導(dǎo)向桿(5)的一端與上板(1)右側(cè)相對應(yīng)的位置滑動連接，右導(dǎo)向桿(5)的另一端與下板(2)右側(cè)相對應(yīng)的位置滑動連接，所述的上板(1)上設(shè)有位于彈簧(3)正上方的演示球座(6)，所述的演示球座(6)上開有供演示球(8)放置的演示球槽，所述的上板(1)和下板(2)之間設(shè)有刻度尺(7)，所述的刻度尺(7)的下端固定在下板(2)上，刻度尺(7)位于上板(1)前方且與上板(1)之間設(shè)有間隙，所述的左導(dǎo)向桿(4)和右導(dǎo)向桿(5)的下端分別與下板(2)之間設(shè)有固定結(jié)構(gòu)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生用的彈力演示儀，其特征在于，所述的左導(dǎo)向桿(4)包括左前導(dǎo)向桿和左后導(dǎo)向桿，所述的左前導(dǎo)向桿的上端與上板(1)的左側(cè)前角部滑動連接，所述的上板(1)上開有與左前導(dǎo)向桿相配合的第一滑動孔，所述的左前導(dǎo)向桿的下端與下板(2)的左側(cè)前角部滑動連接，所述的下板(2)上開有與左前導(dǎo)向桿相配合的第二滑動孔，所述的左后導(dǎo)向桿的上端與上板(1)的左側(cè)后角部滑動連接，所述的上板(1)上開有與左后導(dǎo)向桿相配合的第三滑動孔，所述的左后導(dǎo)向桿的下端與下板(2)的左側(cè)后角部滑動連接，所述的下板(2)上開有與左后導(dǎo)向桿相配合的第四滑動孔。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生用的彈力演示儀，其特征在于，所述的右導(dǎo)向桿(5)包括右前導(dǎo)向桿和右后導(dǎo)向桿，所述的右前導(dǎo)向桿的上端與上板(1)的右側(cè)前角部滑動連接，所述的上板(1)上開有與右前導(dǎo)向桿相配合的第五滑動孔，所述的右前導(dǎo)向桿的下端與下板(2)的右側(cè)前角部滑動連接，所述的下板(2)上開有與右前導(dǎo)向桿相配合的第六滑動孔，所述的右后導(dǎo)向桿的上端與上板(1)的右側(cè)后角部滑動連接，所述的上板(1)上開有與右后導(dǎo)向桿相配合的第七滑動孔，所述的右后導(dǎo)向桿的下端與下板(2)的右側(cè)后角部滑動連接，所述的下板(2)上開有與右后導(dǎo)向桿相配合的第八滑動孔。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生用的彈力演示儀，其特征在于，所述的刻度尺(7)的刻度數(shù)從下到上依次增大。
【專利摘要】本實用新型屬于物理教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種學(xué)生用的彈力演示儀。包括上板和下板，所述的上板和下板通過彈簧相連接，所述的彈簧兩側(cè)分別設(shè)有左導(dǎo)向桿和右導(dǎo)向桿，所述的左導(dǎo)向桿的一端與上板左側(cè)相對應(yīng)的位置滑動連接，左導(dǎo)向桿的另一端與下板左側(cè)相對應(yīng)的位置滑動連接，所述的右導(dǎo)向桿的一端與上板右側(cè)相對應(yīng)的位置滑動連接，右導(dǎo)向桿的另一端與下板右側(cè)相對應(yīng)的位置滑動連接，所述的上板上設(shè)有位于彈簧正上方的演示球座，所述的演示球座上開有供演示球放置的演示球槽，所述的上板和下板之間設(shè)有刻度尺，所述的刻度尺的下端固定在下板上，刻度尺位于上板前方且與上板之間設(shè)有間隙。優(yōu)點在于：設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)簡單。
【IPC分類】G09B23/10
【公開號】CN205122032
【申請?zhí)枴緾N201520921688
【發(fā)明人】朱迪
【申請人】朱迪
【公開日】2016年3月30日
【申請日】2015年11月15日