兒童有聲掛圖的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及兒童教學(xué)用具，具體為兒童有聲掛圖。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，在幼兒學(xué)習(xí)時(shí)，都是通過掛圖來進(jìn)行認(rèn)知的。而傳統(tǒng)的掛圖僅為一張印有文字圖案的貼畫，使用時(shí)需將其張貼在墻上，學(xué)習(xí)時(shí)需有專人教授，內(nèi)容單調(diào)，學(xué)習(xí)起來枯燥乏味，不能夠很好的達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。而現(xiàn)市場上的有聲掛圖都是單面有音且只有發(fā)音功能并不具備其他功能，也不好很好的進(jìn)行兒童教育和學(xué)習(xí)。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型所解決的技術(shù)問題在于提供一種兒童有聲掛圖，以解決上述【背景技術(shù)】中的缺點(diǎn)。
[0004]本實(shí)用新型所解決的技術(shù)問題采用以下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn):兒童有聲掛圖，包括主體、喇叭和設(shè)有開關(guān)的微型芯片，在所述主體的頂部安裝有所述微型芯片，所述主體的掛圖區(qū)的每個(gè)相應(yīng)的圖上都設(shè)有LED燈，所述微型芯片通過導(dǎo)線與所述喇叭連接，所述喇叭設(shè)置在所述主體的正反兩面，在所述微型芯片上還通過導(dǎo)線與每個(gè)區(qū)上的LED燈連接，在每個(gè)所述LED燈的側(cè)面連接有一壓力感應(yīng)器，所述壓力感應(yīng)器上設(shè)有保護(hù)層，可以保證壓力感應(yīng)器的使用壽命，使其能夠長時(shí)間的工作。所述微型芯片上還連接有可更換的電池，當(dāng)本掛圖沒有電之后可進(jìn)行更換電池以保證本掛圖的使用壽命。
[0005]本實(shí)用新型的有益效果:兩面都可以發(fā)聲，同時(shí)還可以聲圖同步，使念出的聲音的同時(shí)相應(yīng)的圖片上的燈殼起，提尚兒童的注意力。
【附圖說明】
[0006]圖1為本實(shí)用新型正面示意圖；
[0007]圖2為實(shí)用新型剖面結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]圖中:1_主體，2-喇機(jī)，3-微型芯片，4-圖形區(qū)，5- LED燈，6_壓力感應(yīng)器，7_電池。
【具體實(shí)施方式】
[0009]為了使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體圖示，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。
[0010]如圖1和圖2所示，兒童有聲掛圖，包括主體1、喇叭2和微型芯片3，在所述主體1的頂部安裝有所述微型芯片3，所述主體1的掛圖區(qū)的每個(gè)相應(yīng)的圖上都設(shè)有LED燈5，所述微型芯片3通過導(dǎo)線與所述喇叭2連接，在所述微型芯片3上還通過導(dǎo)線與每個(gè)區(qū)上的LED燈5連接，在每個(gè)所述LED燈5的側(cè)面連接有一壓力感應(yīng)器6。
[0011]實(shí)施例:當(dāng)需要進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，按下本掛圖中的微型芯片3上的開關(guān)，使其開始進(jìn)行發(fā)音教學(xué)。當(dāng)教學(xué)開始時(shí)，與發(fā)音同步的LED燈5就會亮起，使兒童能夠認(rèn)識到此時(shí)發(fā)音的相應(yīng)的是哪個(gè)部位上的圖形區(qū)4。當(dāng)需要對兒童進(jìn)行考驗(yàn)時(shí)，只需要兒童在發(fā)音時(shí)對著掛圖上的圖形區(qū)4按下，壓力感應(yīng)器6即可進(jìn)行判斷正確與否。當(dāng)兒童按下的地方與LED燈5正在亮起的地方相同時(shí)，則由微型芯片3傳送信號讓喇叭2，以證明按下的位置正確。在本掛圖上還設(shè)有可更換的電池7，在沒電后可進(jìn)行更換。每個(gè)圖案都有一個(gè)相應(yīng)的按鍵，每個(gè)圖案背面都有導(dǎo)線，導(dǎo)線連接微型芯片3，微型芯片3上連接喇叭2。按每個(gè)圖案上的按鍵，圖案后面的導(dǎo)線傳輸?shù)轿⑿托酒?上，經(jīng)過喇叭2發(fā)出聲音。
[0012]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征及本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)，本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)，本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.兒童有聲掛圖，包括主體(1)、喇叭(2)和微型芯片(3)，其特征是:在所述主體(1)的頂部安裝有所述微型芯片(3)，所述主體(1)的掛圖區(qū)的每個(gè)相應(yīng)的圖上都設(shè)有LED燈(5)，所述微型芯片(3)通過導(dǎo)線與所述喇叭(2)連接，在所述微型芯片(3)上還通過導(dǎo)線與每個(gè)區(qū)上的LED燈(5)連接，在每個(gè)所述LED燈(5)的側(cè)面連接有一壓力感應(yīng)器(6)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童有聲掛圖，其特征是:所述喇叭(2)設(shè)置在所述主體(1)的正反兩面。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童有聲掛圖，其特征是:所述微型芯片(3)上設(shè)有開關(guān)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童有聲掛圖，其特征是:所述微型芯片(3)上還連接有可更換的電池(7)。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童有聲掛圖，其特征是:所述壓力感應(yīng)器(6)上設(shè)有保護(hù)層。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開兒童有聲掛圖，包括主體、喇叭和微型芯片，在所述主體的頂部安裝有所述微型芯片，所述主體的掛圖區(qū)的每個(gè)相應(yīng)的圖上都設(shè)有LED燈，所述微型芯片通過導(dǎo)線與所述喇叭連接，在所述微型芯片上還通過導(dǎo)線與每個(gè)區(qū)上的LED燈連接，在每個(gè)所述LED燈的側(cè)面連接有一壓力感應(yīng)器。本實(shí)用新型兩面都可以發(fā)聲，同時(shí)還可以聲圖同步，使念出的聲音的同時(shí)相應(yīng)的圖片上的燈亮起，提高兒童的注意力。
【IPC分類】G09B29/00, G09B5/06
【公開號】CN204990793
【申請?zhí)枴緾N201520396386
【發(fā)明人】薛迪晚
【申請人】薛迪晚
【公開日】2016年1月20日
【申請日】2015年6月10日