一種同步發(fā)聲觸發(fā)播放的發(fā)聲互動(dòng)平臺(tái)及其同步發(fā)聲方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及發(fā)聲互動(dòng)平臺(tái)，尤其是一種同步發(fā)聲觸發(fā)播放的發(fā)聲互動(dòng)平臺(tái)及其同步發(fā)聲方法。
【背景技術(shù)】
[0002]電子發(fā)聲書(shū)是一種有助兒童發(fā)展視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手能力的益智產(chǎn)品。兒童可以透過(guò)按鍵播放與閱讀內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的聲音或音樂(lè)，市場(chǎng)上大部分的發(fā)聲互動(dòng)平臺(tái)類的產(chǎn)品是一個(gè)按鍵控制單一的播放開(kāi)關(guān)，設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)單，可玩性較低，并且該類產(chǎn)品的互動(dòng)性較低，使用者不能對(duì)其進(jìn)行操作控制。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明的目的是提供一種成本低、可輕易按鍵和/或自動(dòng)感應(yīng)、容易組裝、重量較輕、按鍵部份可以隨安裝空間靈活佈局的發(fā)聲互動(dòng)平臺(tái)及其同步發(fā)聲方法。
[0004]本發(fā)明采用的技術(shù)方案是:
一種同步發(fā)聲觸發(fā)播放的發(fā)聲互動(dòng)平臺(tái)，包括平臺(tái)本體以及設(shè)置在該平臺(tái)本體上的發(fā)聲裝置和按鍵裝置，所述發(fā)聲裝置包括電源模塊以及分別與電源模塊連接的揚(yáng)聲器、語(yǔ)音芯片、感應(yīng)電路板，該揚(yáng)聲器的輸入端與語(yǔ)音芯片的輸出端連接，該感應(yīng)電路板的輸出端與語(yǔ)音芯片的輸入端連接，該語(yǔ)音芯片預(yù)存有N種音源，感應(yīng)電路板上設(shè)置有與所述N種音源一一對(duì)應(yīng)且觸發(fā)語(yǔ)音芯片輸出對(duì)應(yīng)音源至揚(yáng)聲器播放的N個(gè)感應(yīng)區(qū)，所述按鍵裝置包括與所述N個(gè)感應(yīng)區(qū)——對(duì)應(yīng)且觸發(fā)對(duì)應(yīng)感應(yīng)區(qū)響應(yīng)的N個(gè)按鍵，其中N多2。
[0005]優(yōu)選的，所述平臺(tái)本體為電子書(shū)書(shū)體或舞臺(tái)本體或其他不同形式的裝置。
[0006]進(jìn)一步，所述感應(yīng)區(qū)為具有獨(dú)立編碼圖案的印刷導(dǎo)電油墨、冷燙金屬、熱燙金屬或硬質(zhì)PCB等，但不限于此，所述按鍵底部設(shè)置有與感應(yīng)區(qū)編碼圖案對(duì)應(yīng)的印刷導(dǎo)電油墨、冷燙金屬、熱燙金屬或硬質(zhì)PCB等，但不限于此。
[0007]進(jìn)一步，所述按鍵為拼圖、卡片或塑膠玩偶等，但不限于此。
[0008]進(jìn)一步，所述編碼圖案為心形、圓形、矩形、橢圓形或三角形或任何規(guī)則或不規(guī)則形狀。
[0009]進(jìn)一步，所述按鍵底部的導(dǎo)電油墨外部設(shè)置有一層表紙以遮蔽導(dǎo)電油墨。當(dāng)然，亦可以選擇不設(shè)置表紙遮蔽導(dǎo)電油墨，功能上不會(huì)受到影響。
[0010]一種應(yīng)用所述互動(dòng)平臺(tái)的同步發(fā)聲方法，包括以下步驟(A)啟動(dòng)電源，感應(yīng)電路板上N個(gè)感應(yīng)區(qū)進(jìn)入等待模式；(B)當(dāng)任意一個(gè)按鍵放入對(duì)應(yīng)的感應(yīng)區(qū)，感應(yīng)電路板與語(yǔ)音芯片之間的N條音源通道全部啟動(dòng)，感應(yīng)區(qū)有響應(yīng)的語(yǔ)音通道輸出對(duì)應(yīng)音源至揚(yáng)聲器有聲播放，其余通道無(wú)聲播放；(C)當(dāng)其余感應(yīng)區(qū)被對(duì)應(yīng)按鍵觸發(fā)時(shí)，相應(yīng)通道轉(zhuǎn)為有聲播放，相應(yīng)音源與上一步已輸出音源同步發(fā)聲。
[0011]進(jìn)一步，所述步驟(B)與(C)中已發(fā)聲音源對(duì)應(yīng)的按鍵若離開(kāi)感應(yīng)區(qū)，則該音源無(wú)聲播放。
[0012]本發(fā)明的有益效果:
1)本發(fā)明的互動(dòng)平臺(tái)及其同步發(fā)聲方法使用有特定圖案的拼圖作為開(kāi)關(guān)連接點(diǎn)，用戶可以通過(guò)組合使用拼圖使平臺(tái)發(fā)出不同的聲音，增強(qiáng)趣味性及互動(dòng)性；
2)本發(fā)明的感應(yīng)電路板能準(zhǔn)確識(shí)別拼圖所對(duì)應(yīng)的聲音，感應(yīng)芯片通過(guò)感應(yīng)、檢測(cè)拼圖、卡片或塑膠玩偶所特有的導(dǎo)電油墨、冷燙金屬、熱燙金屬或硬質(zhì)PCB等導(dǎo)電介質(zhì)電容值，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)介質(zhì)導(dǎo)電圖案的讀取，即使把拼圖放在不同的位置也能準(zhǔn)確發(fā)聲；
3)本發(fā)明采用印刷技術(shù)，通過(guò)印刷呈內(nèi)容不同的拼圖，操作簡(jiǎn)單、互動(dòng)性強(qiáng)。
【附圖說(shuō)明】
[0013]下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的【具體實(shí)施方式】做進(jìn)一步的說(shuō)明。
[0014]圖1是本發(fā)明互動(dòng)平臺(tái)的第一實(shí)施例結(jié)構(gòu)示意圖；
圖2是本發(fā)明第一實(shí)施例的發(fā)聲裝置原理框圖；
圖3是本發(fā)明第一實(shí)施例的感應(yīng)電路板分解示意圖；
圖4是本發(fā)明第一實(shí)施例的感應(yīng)區(qū)形狀示意圖；
圖5是本發(fā)明第一實(shí)施例的多組感應(yīng)區(qū)示意圖；
圖6是本發(fā)明第一實(shí)施例的增大型感應(yīng)區(qū)示意圖；
圖7是本發(fā)明第一實(shí)施例的拼圖分解示意圖；
圖8是本發(fā)明第二實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖9是本發(fā)明第二實(shí)施例的按鍵及其編碼圖案示意圖；
圖10-圖13是本發(fā)明第二實(shí)施例的按鍵其他形狀示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0015]參考圖1-圖7所示，為本發(fā)明的一種同步發(fā)聲觸發(fā)播放的電子發(fā)聲書(shū)，包括書(shū)體以及設(shè)置在該書(shū)體上的發(fā)聲裝置20和按鍵裝置。該書(shū)體設(shè)有書(shū)面、書(shū)底及若干書(shū)頁(yè)；所述發(fā)聲裝置20安裝并固定在書(shū)底內(nèi)或書(shū)側(cè)。
[0016]如圖2所示，所述發(fā)聲裝置20包括電源模塊以及分別電源模塊連接的揚(yáng)聲器201、語(yǔ)音芯片202、感應(yīng)電路板203，本實(shí)施例中電源模塊為電池204，該揚(yáng)聲器201的輸入端與語(yǔ)音芯片202的輸出端連接，該感應(yīng)電路板203的輸出端與語(yǔ)音芯片202的輸入端連接，該語(yǔ)音芯片202預(yù)存有A、B、C、D種音源。
[0017]感應(yīng)電路板203上設(shè)置有與4種音源一一對(duì)應(yīng)且觸發(fā)語(yǔ)音芯片202輸出對(duì)應(yīng)音源至揚(yáng)聲器201播放的A、B、C、D感應(yīng)區(qū)205，所述按鍵裝置包括與所述4個(gè)感應(yīng)區(qū)205——對(duì)應(yīng)且觸發(fā)對(duì)應(yīng)感應(yīng)區(qū)205響應(yīng)的4個(gè)按鍵206，本實(shí)施例中按鍵206為拼圖，分別為拼圖A，拼圖B，拼圖C，拼圖D，如圖3所示。
[0018]與此同時(shí)，所述互動(dòng)平臺(tái)的同步發(fā)聲方法，包括以下步驟:
(A)啟動(dòng)電源，感應(yīng)電路板203上N個(gè)感應(yīng)區(qū)205進(jìn)入等待模式；
(B)當(dāng)任意一個(gè)按鍵206放入對(duì)應(yīng)的感應(yīng)區(qū)205，感應(yīng)電路板203與語(yǔ)音芯片202之間的N條音源通道全部啟動(dòng)，感應(yīng)區(qū)205有響應(yīng)的語(yǔ)音通道輸出對(duì)應(yīng)音源至揚(yáng)聲器201有聲播放，其余通道無(wú)聲播放； (C)當(dāng)其余感應(yīng)區(qū)205被對(duì)應(yīng)按鍵206觸發(fā)時(shí)，相應(yīng)通道轉(zhuǎn)為有聲播放，相應(yīng)音源與上一步已輸出音源同步發(fā)聲。
[0019]所述步驟(B)與(C)中已發(fā)聲音源對(duì)應(yīng)的按鍵206若離開(kāi)感應(yīng)區(qū)205，則該音源無(wú)聲播放。
[0020]如本例體的拼圖書(shū)，當(dāng)中有四個(gè)不同的拼圖(拼圖A，拼圖B，拼圖C，拼圖D)，他們分別控制四個(gè)不同的音源(音源A，音源B，音源C，音源D)，只要將拼圖A放置在感應(yīng)區(qū)205A，音源A就播放發(fā)聲，再將拼圖B放置在感應(yīng)區(qū)205B，音源A及音源B就同步播放發(fā)聲，如此類推，直至所有拼圖(拼圖A，拼圖B，拼圖C，