專(zhuān)利名稱(chēng)：小學(xué)生作業(yè)防近視固距架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種坐凳支架，特別是小學(xué)生作業(yè)防近視固距架。
小學(xué)生特別是低年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，多喜歡伏在桌子上，眼睛與低面距離太近，往往容易造成眼睛近視或弓腰駝背。
本實(shí)用新型的目的在于提供一種使小學(xué)生在看書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)保持腰身直立，眼睛與書(shū)本紙面一定距離，防止眼睛近視和弓腰駝背的支架。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的，該固距架由三塊橫板、三塊豎板和三根捆扎帶組成一個(gè)“由”字型支架，橫板與豎板叉交處用釘、螺釘或鉚釘固定，在長(zhǎng)豎板上、中、下一定部位處設(shè)三根捆扎帶即頭帶、胸帶和肚帶，用于系扎看書(shū)寫(xiě)字的小學(xué)生的頭、胸、肚三處，使之端正學(xué)習(xí)姿式，培養(yǎng)良好習(xí)慣，防止近視和弓腰駝背。
結(jié)合附圖
實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型描述如下附圖是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
參見(jiàn)附圖，本實(shí)用新型由豎板［1、2、3］和橫板［4、5、6］組成一個(gè)“由”字支架，橫豎板之間的連接采用釘、螺釘或鉚釘固定連接，在橫板［5、6］的兩頭設(shè)有螺孔［10］用來(lái)固支架于無(wú)靠背的小方凳側(cè)面，起靠背和防近視作用。在豎板［1］的上部、中部、下部設(shè)有三根捆扎帶頭即頭帶［7］、胸帶［8］、肚帶［9］，頭帶［7］用螺釘活動(dòng)固定在豎板［1］上部的螺槽［11］中，以調(diào)節(jié)其高度。使用時(shí)將固距架用螺釘固定在無(wú)靠的方凳側(cè)面，當(dāng)使用者坐好背靠固距支架，用三根系帶系住人體的頭、胸、肚即可進(jìn)行寫(xiě)作業(yè)看書(shū)，待小學(xué)生們養(yǎng)成良好端坐習(xí)慣后可以不再使用。
本實(shí)用新型構(gòu)思新穎結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、材料易得、實(shí)施投入小，收益高，將具有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
權(quán)利要求1.一種坐凳支架，特別是小學(xué)生作業(yè)防近視固距架，它由三豎板[1、2、3]、三橫板[4、5、6]和三根系帶即頭帶[7]、胸帶[8]、肚帶[9]組成，豎板和橫板構(gòu)成一個(gè)“由”字型結(jié)構(gòu)，橫豎板的交叉處用釘、螺釘或鉚釘固定連接，其特征在于豎板[1]的上部、中部、下部分設(shè)捆孔頭、胸、肚的頭帶[7]，胸帶[8]、肚帶[9]，在豎板[1]的上部設(shè)有調(diào)節(jié)頭帶高度的螺橫槽[11]，在兩橫板[5、6]的兩頭各設(shè)兩個(gè)固定孔[10]。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種坐凳支架，特別是小學(xué)生作業(yè)防近視固距架，它由三豎板和三橫板組成一個(gè)“由”字型支架，在支架的上、中、下三處設(shè)有頭帶、胸帶和肚帶，頭帶可調(diào)高度，整個(gè)支架用螺釘固定在無(wú)靠背的小方凳的一側(cè)，用于靠背和端坐姿勢(shì)，以防止小學(xué)生作業(yè)防近視和弓背。
文檔編號(hào)B43L13/00GK2150072SQ93233278
公開(kāi)日1993年12月22日 申請(qǐng)日期1993年2月18日 優(yōu)先權(quán)日1993年2月18日
發(fā)明者程書(shū)文 申請(qǐng)人:程書(shū)文