專利名稱：智力幾何塊的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種智力玩具，同時可用于教學模型。
目前市場上有售的智力玩具多種多樣，有拼圖式，插接式，本實用新型所設計的是一種即可用于智力玩具，又可用于教學模型的智力幾何塊，該智力幾何塊制做工藝簡單，是一種提高兒童智力開發(fā)的佳品。
本實用新型的目的在于，設計出的智力幾何塊，是利用六根長方形木塊，按照先后順序、方向、位置組合而成，呈雙十字的幾何體，是根據(jù)數(shù)學、物理中的幾何原理制做而成的。該智力幾何塊折裝方便，具有提高兒童的智力開發(fā)、智力興趣的作用。在教學上可以用作數(shù)學、物理立體幾何模型使用。
參見附圖


圖1為本實用新型立體示意圖圖2為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖本實用新型所述的智力幾何塊，其主要是在智力幾何塊的中心部位，采用在六根木塊中部各開有幾何形狀的凹凸槽相互扣合而成，呈立體雙十字的幾何塊，該智力幾何塊可采用木材，塑料等材料制做而成。本實用新型在折卸過程中，將(1)木塊抽出，其余按(2)、(3)、(4)、(5)、(6)順序取出，即折卸完畢，組裝時可按相反的順序使每根木塊中部的凹凸槽相互扣合吻合即首先將木塊(6)中部槽扣入木塊(5)中部凸槽一側(cè)，在將木塊(4)中部凹槽扣入木塊(6)中部的槽中，呈單十字，再將木塊(3)中部的凹槽扣入木塊(5)凸槽的另一側(cè)，與木塊(4)平行，木塊(2)中部的凹槽扣入木塊(3)、(4)的槽中與木塊(6)平行，最后將木塊(4)插入呈雙十字型。
實施例本實用新型所述的智力幾何塊，在使用中首先將(1)木塊抽出，其余按(2)、(3)、(4)、(5)、(6)順序取出，即折卸完畢，組裝時可按(6)、(5)、(4)、(3)、(2)、(1)的相反順序使每根木塊中部的凹凸槽相互扣合吻合即首先將木塊(6)中部槽扣入木塊(5)中部凸槽一側(cè)，在將木塊(4)中部凹槽扣入木塊(6)中部的槽中，呈單十字，再將木塊(3)中部的凹槽扣入木塊(5)凸槽的另一側(cè)，與木塊(4)平行，木塊(2)中部的凹槽扣入木塊(3)、(4)的槽中與木塊(6)平行，最后將木塊(1)插入呈雙十字型。
權(quán)利要求1.一種由六根長方形木塊或塑料塊組裝成型的智力幾何塊，其特征在于，在智力幾何塊的中心部位，采用在六根木塊中部各開有幾何形狀的凹凸槽相互扣合而成，呈立體雙十字的幾何體。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智力幾何塊，其特征在于，該智力幾何可塊采用木材、塑料制做而成。
專利摘要本實用新型涉及一種智力玩具，同時又可用于教學模型的智力幾何塊，該智力幾何塊是采用在六根木塊中心部位各開有不同類型的凹凸槽相互扣合而呈雙十字立體幾何形。具有拆裝方便，提高兒童智力開發(fā)，智力興趣的作用。
文檔編號G09B23/00GK2183013SQ9321231
公開日1994年11月16日 申請日期1993年5月14日 優(yōu)先權(quán)日1993年5月14日
發(fā)明者墨文欣 申請人:墨文欣