專利名稱：折疊可調(diào)組裝式閱讀架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種文教閱讀工具領(lǐng)域，確切地說是折疊可調(diào)組裝式閱讀架。
當(dāng)前，人們在閱讀書刊時(shí)，或教師在講課時(shí)，通常把閱讀物枕放在物體上，使閱讀物形成傾斜面，或是利用簡單的傾斜木架，或是把閱讀物平放在桌面上，這樣，都不能形成最佳視角，閱讀時(shí)間長，即影響視力。
本實(shí)用新型的目的旨在克服上述之不足，提供一種閱讀、講課、學(xué)習(xí)、工作時(shí)最佳視角保護(hù)視力，提高閱讀效率的折疊可調(diào)組裝式閱讀架。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的一種折疊可調(diào)組裝式閱讀架，由經(jīng)邊、經(jīng)線、緯邊、緯線、支撐腿、支撐腳、壓書桿、筆筒和穩(wěn)形拉桿組成，其特征是由角形的上緯邊(12)、底緯邊(10)、左經(jīng)邊(7)和右經(jīng)邊(8)組成正方形框架，中間有二根扁形的中緯線(11)和二根中經(jīng)線(9)相等間隔而成，所有連接點(diǎn)均由鉚釘(15)動(dòng)連接，底緯邊(10)下面連接一塊底托板(23)，在左經(jīng)邊(7)和右經(jīng)邊(8)的正面上部開有小孔(16)，由螺釘連接可調(diào)壓書桿(5)，在左經(jīng)邊(7)和右經(jīng)邊(8)的正面下部開有小孔(18)，由螺釘連接筆筒(6)，支撐腳(2)的一端由螺栓(1)與左經(jīng)邊(7)或右經(jīng)邊(8)的下端側(cè)面動(dòng)連接，另一端有續(xù)接螺母(21)，在使用時(shí)擱在桌面上，支撐腿(3)上端由螺栓(1)與左經(jīng)邊(7)或右經(jīng)邊(8)的上部側(cè)面動(dòng)連接，支撐腿(3)的下端是滑頭(25)，滑頭(25)下端的凹槽騎在支撐腳(2)的中部，支撐腳(2)中部有螺母(20)定位后由螺母(20)旋緊，可以調(diào)節(jié)閱讀架的斜面，支撐腿(3)中部有反向螺母桿(24)，旋動(dòng)反向螺母桿(24)可調(diào)節(jié)支撐腿(3)的長短，以調(diào)整閱讀架的視角；平衡拉線(4)的下端由螺釘與支撐腿(3)下端滑頭(25)上的小孔(26)動(dòng)連接，另一端由螺栓(1)與左經(jīng)邊(7)或右經(jīng)邊(8)上部側(cè)面動(dòng)連接；穩(wěn)形拉桿(13)上端與經(jīng)邊(7、8)、下中緯線(11交點(diǎn)處，由鉚釘(15)動(dòng)連接，穩(wěn)形拉桿(13)下端有缺口，在底緯邊(10)、中經(jīng)線(9)交點(diǎn)處，由螺釘(17)動(dòng)連接。
經(jīng)邊、緯邊(7、8、12、10)的側(cè)面，均有相應(yīng)的組裝孔(14)，通過螺栓(1)各單扇閱讀架可橫向或縱向組合成二扇或四扇組合式閱讀架。
松開穩(wěn)形拉桿(13)下端接點(diǎn)螺釘(17)，松開支撐腿(3)與支撐腳(2)連接處，松開平衡拉線(4)與支撐腿(3)的連接處；由于其它接點(diǎn)均是鉚釘(15)動(dòng)連接，因而就能折疊，如圖3所示。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是1、可使閱讀物保持最佳視角，因而在較長時(shí)間閱讀時(shí)能提高效率，保護(hù)視力；2、本閱讀架，能組合、能折疊，體積小、質(zhì)量輕，既美觀又實(shí)用；3、結(jié)構(gòu)簡單、成本低，便于批量生產(chǎn)。
附


圖1、本實(shí)用新型雙扇結(jié)構(gòu)示意圖附圖2、支撐腿、支撐腳側(cè)面示意圖附圖3、本閱讀架折疊示意圖附圖4、滑頭(25)主視圖附圖5、滑頭(25)側(cè)視圖實(shí)施例角形的經(jīng)邊、緯邊(7、8、10、12)和扁形的中經(jīng)線(9)、中緯線(11)均用金屬材料制成，在右經(jīng)邊(8)與左經(jīng)邊(7)側(cè)面的組裝孔(14)處，由螺栓(1)連接成雙扇閱讀架；在左經(jīng)邊(7)正面小孔(16)處，用螺釘連接可調(diào)壓書桿(5)，壓書桿(5)可用電視天線替代；在右經(jīng)邊(8)的小孔(18)處，用螺釘連接筆筒(6)，在右經(jīng)邊(8)和左經(jīng)邊(7)下端側(cè)面連接螺栓(1)處，各動(dòng)連接一根支撐腳(2)，支撐腳(2)中部有二枚可調(diào)螺母(20)，頂端有續(xù)接螺母(21)，以便組合多扇閱讀架時(shí)加長；在右經(jīng)邊(8)、左經(jīng)邊(7)上部側(cè)面連接螺栓(1)處，各動(dòng)連接一根支撐腿(3)，支撐腿(3)中間有反向螺母桿(24)，下端是滑頭(25)，滑頭(25)騎在支撐腳(2)中間二個(gè)可調(diào)螺母(20)之間，視角調(diào)整好后，旋緊螺母(20)定位；二根平衡拉線(4)上端分別與左經(jīng)邊(7)和右經(jīng)邊(8)動(dòng)連接，下端由螺釘與支撐腿(3)下端滑頭(25)上的小孔(26)動(dòng)連接；二根穩(wěn)形拉桿(13)上端分別由鉚釘(15)與右經(jīng)邊(8)、左經(jīng)邊(7)動(dòng)連接，下端有缺口，由螺釘(17)與底緯邊(10)動(dòng)連接。
權(quán)利要求1.一種折疊可調(diào)組裝式閱讀架，由經(jīng)邊、經(jīng)線、緯邊、緯線、支撐腿、支撐腳、壓書桿、筆筒和穩(wěn)形拉桿組成，其特征是a、由角形的上緯邊(12)、底緯邊(10)、左經(jīng)邊(7)和右經(jīng)邊(8)組成正方形框架，中間有二根扁形的中緯線(11)和二根中經(jīng)線(9)相等間隔而成，所有連接點(diǎn)均由鉚釘(15)動(dòng)連接，底緯邊(10)下面連接一塊底托板(23)；b、在左經(jīng)邊(7)和右經(jīng)邊(8)的正面上部開有小孔(16)，由螺釘連接可調(diào)壓書桿(5)，在左經(jīng)邊(7)和右經(jīng)邊(8)的正面下部開有小孔(18)，由螺釘連接筆筒(6)；c、支撐腳(2)的一端由螺栓(1)與左經(jīng)邊(7)或右經(jīng)邊(8)的下端側(cè)面動(dòng)連接，另一端有續(xù)接螺母(21)，支撐腿(3)上端由螺栓(1)與左經(jīng)邊(7)或右經(jīng)邊(8)的上部側(cè)面動(dòng)連接，支撐腿(3)的下端是滑頭(25)，滑頭(25)下端的凹槽騎在支撐腳(2)的中部，支撐腳(2)中部有螺母(20)，支撐腿(3)中部有反向螺母桿(24)，平衡拉線(4)的下端由螺釘與支撐腿(3)下端滑頭(25)上的小孔(26)動(dòng)連接，另一端由螺栓(1)與左經(jīng)邊(7)或右經(jīng)邊(8)上部側(cè)面動(dòng)連接，穩(wěn)形拉桿(13)上端與經(jīng)邊(7、8)、下中緯線(11)交點(diǎn)處，由鉚釘(15)動(dòng)連接，穩(wěn)形拉桿(13)下端有缺口，在底緯邊(10)、中經(jīng)線(9)交點(diǎn)處，由螺釘(17)動(dòng)連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的閱讀架，其特征是經(jīng)邊、緯邊(7、8、12、10)的側(cè)面，均有相應(yīng)的組裝孔(14)。
專利摘要一種折疊可調(diào)組裝式閱讀架，屬于文教閱讀工具領(lǐng)域，由經(jīng)邊、經(jīng)線、緯邊、緯線、支擦腿、支撐腳、壓書桿、筆筒和穩(wěn)形拉桿組成，使用本閱讀架可保持最佳視角，在較長時(shí)間閱讀中，能提高效率，保護(hù)視力，本閱讀架能組合、能折疊，既美觀又實(shí)用，廣泛適用于講課、看書、學(xué)習(xí)、工作、作畫等用途。
文檔編號(hào)B43L13/00GK2117070SQ92204958
公開日1992年9月30日 申請日期1992年3月25日 優(yōu)先權(quán)日1992年3月25日
發(fā)明者武一 申請人:武一