本實用新型涉及教學用具，具體為一種新型文學輔助教學展示裝置。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有的文學輔助教學展示裝置大部分要么是簡單的置物架結(jié)構(gòu)且不具有功能性的展示架方式，要么只是投影展示方式，結(jié)構(gòu)單一且功能性不強，隨著時代的不斷更新，學生對教學質(zhì)量的渴求性也不斷提高，使文學輔助教學展示裝置功能性得到提高目前是一個值得探討的問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種新型文學輔助教學展示裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的現(xiàn)有的文學輔助教學展示裝置大部分要么是簡單的置物架結(jié)構(gòu)且不具有功能性的展示架方式，要么只是投影展示方式，結(jié)構(gòu)單一且功能性不強的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種新型文學輔助教學展示裝置，包括左側(cè)滑板、左螺桿、雙向電機、右螺桿、右側(cè)滑板、滑板導向槽、立柱、旋轉(zhuǎn)臺、透明罩、底座、儲物格、顯示屏、投影設備托架、投影設備、遙控模塊、顯示屏托架和透明門，所述左側(cè)滑板和右側(cè)滑板分別連接于左螺桿和右螺桿，且左螺桿和右螺桿的端面連接有雙向電機，所述儲物格為兩處，對稱安裝在顯示屏的兩側(cè)，所述顯示屏托架的底側(cè)連接有旋轉(zhuǎn)臺，且旋轉(zhuǎn)臺的底側(cè)連接有立柱，所述立柱貫穿通過透明罩的內(nèi)腔，且投影設備放置于安裝在立柱外壁的投影設備托架的頂面上，所述遙控模塊安裝在立柱的底端右側(cè)外壁上，且底座的頂端面與立柱的最底端面相連接，所述滑板導向槽開設在顯示屏托架的底側(cè)前端面上，所述透明門開設在透明罩的前端面上。

優(yōu)選的，所述投影設備和遙控模塊有穿過立柱的內(nèi)腔并連接于顯示屏和旋轉(zhuǎn)臺的電性引導線。

優(yōu)選的，所述左螺桿和右螺桿在雙向電機的作用下進行互為反方向旋轉(zhuǎn)。

優(yōu)選的，所述左側(cè)滑板和右側(cè)滑板的前端面實際為書寫用黑板式結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的，所述左側(cè)滑板和右側(cè)滑板的底端面設有滑塊與滑板導向槽相連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：該新型文學輔助教學展示裝置設有遙控模塊，且遙控模塊控制有投影設備，和旋轉(zhuǎn)臺，投影設備使顯示屏顯示教學所需要的一些材料，表達意境更直觀，旋轉(zhuǎn)臺可以實現(xiàn)安裝在本設計中顯示屏托架上的教學核心部位發(fā)生旋轉(zhuǎn)，可以更方便的根據(jù)學生適應不同角度觀看，在顯示屏托架上的顯示屏前側(cè)安裝有左右兩個滑板，該滑板分別由左右螺桿控制左右移動，從而可以將顯示屏遮擋，當顯示屏不用時可以起到保護作用，且左右兩個滑板合并時實際變成了一個黑板，可以方便教學人員進行書寫表達意境，在顯示屏左右兩側(cè)分別安裝了儲物格，可以放置教學工具，在模塊控制及投影設備外面加了一個帶有透明門且具有保護防塵功能的透明罩，使整個結(jié)構(gòu)更整潔美觀，總之該結(jié)構(gòu)的展示裝置在不占用空間的基礎上，功能性得到了提高，值得大力推廣。

附圖說明

圖1為本實用新型主視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型遙控模塊相關(guān)系統(tǒng)示意圖；

圖中：1、左側(cè)滑板，2、左螺桿，3、雙向電機，4、右螺桿，5、右側(cè)滑板，6、滑板導向槽，7、立柱，8、旋轉(zhuǎn)臺，9、透明罩，10、底座，11、儲物格，12、顯示屏，13、投影設備托架，14、投影設備，15、遙控模塊，16顯示屏托架，17、透明門。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種新型文學輔助教學展示裝置，包括左側(cè)滑板1、左螺桿2、雙向電機3、右螺桿4、右側(cè)滑板5、滑板導向槽6、立柱7、旋轉(zhuǎn)臺8、透明罩9、底座10、儲物格11、顯示屏12、投影設備托架13、投影設備14、遙控模塊15、顯示屏托架16和透明門17，左側(cè)滑板1和右側(cè)滑板5分別連接于左螺桿2和右螺桿4，且左螺桿2和右螺桿4的端面連接有雙向電機3，儲物格11為兩處，對稱安裝在顯示屏12的兩側(cè)，顯示屏托架16的底側(cè)連接有旋轉(zhuǎn)臺8，且旋轉(zhuǎn)臺8的底側(cè)連接有立柱7，立柱7貫穿通過透明罩9的內(nèi)腔，且投影設備14放置于安裝在立柱7外壁的投影設備托架13的頂面上，遙控模塊15安裝在立柱7的底端右側(cè)外壁上，且底座10的頂端面與立柱7的最底端面相連接，滑板導向槽6開設在顯示屏托架16的底側(cè)前端面上，透明門17開設在透明罩9的前端面上。

上述實施例中，具體的，投影設備14和遙控模塊15有穿過立柱7的內(nèi)腔并連接于顯示屏12和旋轉(zhuǎn)臺8的電性引導線，通過外部遙控器向遙控模塊15發(fā)出指令使顯示屏12和旋轉(zhuǎn)臺8能受外部遙控，實現(xiàn)現(xiàn)代化教學，從而提高教學質(zhì)量；

上述實施例中，具體的，左螺桿2和右螺桿4在雙向電機3的作用下進行互為反方向旋轉(zhuǎn)，使左側(cè)滑板1和右側(cè)滑板5進行相對方向軸向移動完成開合動作，可以遮擋住顯示屏12進行保護；

上述實施例中，具體的，左側(cè)滑板1和右側(cè)滑板5的前端面實際為書寫用黑板式結(jié)構(gòu)，當不需要觀看顯示屏12時，左側(cè)滑板1和右側(cè)滑板5通過反向雙螺桿運動原理合并，就形成了一個黑板，可以方便講師或?qū)W生書寫講解；

上述實施例中，具體的，左側(cè)滑板1和右側(cè)滑板5的底端面設有滑塊與滑板導向槽6相連接，頂端面設有與左螺桿2和右螺桿4相連接的滑塊，從而左側(cè)滑板1和右側(cè)滑板5可以實現(xiàn)左右移動，使運動性能更穩(wěn)定；

工作原理：在使用該新型文學輔助教學展示裝置時，首先需對整個新型文學輔助教學展示裝置有一個結(jié)構(gòu)上的了解，在使用時，能夠更加便捷的進行使用當需要顯示屏12顯示教學意境時，按下外部遙控設備操作按鈕，信號透過透明罩9進入遙控模塊15內(nèi)，遙控模塊15再將信號傳送到投影設備14內(nèi)的模塊內(nèi)，使投影設備14運行，從而使顯示屏12顯示文學電子版素材，方便教學，提高教學質(zhì)量，這里的投影設備14可以是投影響儀，也可以是計算機主機類的設備，在儲物格11內(nèi)可以存放相關(guān)工具及文學圖書類素材，當需要書寫表達文學意境時，按下外部遙控設備操作按鈕，同理相關(guān)信號進入到遙控模塊15，遙控模塊15再將信號傳遞到雙向電機3內(nèi)，使雙向電機3旋轉(zhuǎn)，從而使左螺桿2和右螺桿4同時旋轉(zhuǎn)，最終帶動左側(cè)滑板1和右側(cè)滑板5實現(xiàn)合并，由于左側(cè)滑板1和右側(cè)滑板5前端面為黑板式結(jié)構(gòu)，合并后不但對顯示屏12起到了保護作用，同時可以在合并后的黑板式滑板上進行書寫表達文學意境，綜上所述該設計在不占用空間的基礎上設計了儲物功能、滑動防護功能、電子顯示功能及電子與手寫交換使用功能。

綜上所述，以上顯示和描述了本實用新型的基本原理、主要特征和優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型要求保護范圍由所附的權(quán)利要求書及其效物界定。