本發(fā)明涉及一種教學設備，特別是涉及一種基于移動互聯(lián)的智能計算機教學設備。

背景技術：

教學是傳播知識的重要方式，目前，教學方式已經不僅限于傳統(tǒng)的學校的教學模式，還有遠程的多媒體教學等多種更加便捷的新興教學模式開始受到了學生的青睞；現(xiàn)有技術的教學設備大多為固定式的，通過網絡完成教學，教學地點固定，攜帶不方便，給老師和學生的教學帶來一定的不便。

技術實現(xiàn)要素：

鑒于以上所述現(xiàn)有技術的缺陷和各種不足之處，本發(fā)明要解決的技術問題在于提供一種基于移動互聯(lián)的智能計算機教學設備，結構簡單，攜帶方便，成本低。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供一種基于移動互聯(lián)的智能計算機教學設備，包括設備主體、教學互動屏、斜坡面、鍵盤、一對防滑托板、攝像頭、移動通訊裝置、蓋板、一對連接合頁及提手；所述的教學互動屏嵌裝在所述的設備主體的前端面上，所述的斜坡面為斜面結構并設置在所述的設備主體的前端面上，位于所述的教學互動屏的底部；所述的一對防滑托板分別呈“l(fā)”形結構并固定設置在所述的斜坡面上，位于所述的斜坡面的底部兩側，所述的鍵盤通過所述的一對防滑托板設置在所述的斜坡面上；所述的攝像頭嵌裝在所述的設備主體的前端面上，位于所述的教學互動屏的上方；所述的移動通訊裝置設置在所述的設備主體的頂部一側，所述的提手設置在所述的設備主體的頂部中央；所述的蓋板通過所述的一對連接合頁連接在所述的設備主體的一側端，所述的蓋板通過所述的一對連接合頁翻轉并罩蓋在所述的設備主體上；所述的設備主體的底部設有可上下伸縮的伸縮桿，所述的伸縮桿的下端固設有行走輪。

上述的基于移動互聯(lián)的智能計算機教學設備，其中，所述的設備主體的前端面上設有一對對稱設置的揚聲器，位于所述的教學互動屏的兩側。

上述的基于移動互聯(lián)的智能計算機教學設備，其中，所述的蓋板的內側端面上嵌裝有太陽能電池板。

上述的基于移動互聯(lián)的智能計算機教學設備，其中，所述的設備主體的底部兩側分別對稱設有支撐底座。

本發(fā)明涉及的基于移動互聯(lián)的智能計算機教學設備具有以下有益效果：本發(fā)明通過移動互聯(lián)進行教學和互動，有利于提高教學的效率，不限制教學地點。

上述說明僅是本發(fā)明技術方案的概述，為了能夠更清楚了解本發(fā)明的技術手段，并可依照說明書的內容予以實施，以下以本發(fā)明的較佳實施例并配合附圖對本專利進行詳細說明。

附圖說明

圖1是本發(fā)明基于移動互聯(lián)的智能計算機教學設備的主視圖。

元件標號說明

1設備主體

2教學互動屏

3斜坡面

4鍵盤

5防滑托板

6攝像頭

7移動通訊裝置

8蓋板

9連接合頁

10提手

11揚聲器

12太陽能電池板

13支撐底座

14伸縮桿

15行走輪

具體實施方式

下面結合附圖對本發(fā)明的優(yōu)選實施例進行詳細介紹。

請參見附圖1所示，本發(fā)明提供一種基于移動互聯(lián)的智能計算機教學設備，包括設備主體1、教學互動屏2、斜坡面3、鍵盤4、一對防滑托板5、攝像頭6、移動通訊裝置7、蓋板8、一對連接合頁9及提手10；所述的教學互動屏2嵌裝在所述的設備主體1的前端面上，所述的斜坡面3為斜面結構并設置在所述的設備主體1的前端面上，位于所述的教學互動屏2的底部；所述的一對防滑托板5分別呈“l(fā)”形結構并固定設置在所述的斜坡面3上，位于所述的斜坡面3的底部兩側，所述的鍵盤4通過所述的一對防滑托板5設置在所述的斜坡面3上；所述的攝像頭6嵌裝在所述的設備主體1的前端面上，位于所述的教學互動屏2的上方；所述的移動通訊裝置7設置在所述的設備主體1的頂部一側，所述的提手10設置在所述的設備主體1的頂部中央；所述的蓋板8通過所述的一對連接合頁9連接在所述的設備主體1的一側端，所述的蓋板8通過所述的一對連接合頁9翻轉并罩蓋在所述的設備主體1上；所述的設備主體1的底部設有可上下伸縮的伸縮桿14，所述的伸縮桿14的下端固設有行走輪15，所述的設備主體1的底部兩側分別對稱設有支撐底座13。

使用時，設備主體1可通過移動通訊裝置7遠程互聯(lián)教學終端，教學互動屏2可采用觸摸屏，并配合鍵盤4和攝像頭6的使用，便于教學視頻的播放或在線教學的互動；斜坡面3便于鍵盤4的擺放和使用，一對防滑托板5可防止鍵盤4從斜坡面3上滑落；蓋板8通過一對連接合頁9連接在設備主體1上，不使用時可保護教學互動屏2、鍵盤4和攝像頭6；本發(fā)明可通過提手10手提攜帶。當需要移動本發(fā)明時，使伸縮桿14向下伸出，行走輪15與地面接觸、支撐底座13脫離于地面，則可方便地移動本發(fā)明；移動至指定位置后，使伸縮桿14向上縮進，行走輪15脫離于地面、支撐底座13與地面接觸，即可保持本發(fā)明的位置。

進一步地，所述的設備主體1的前端面上設有一對對稱設置的揚聲器11，位于所述的教學互動屏2的兩側，便于教學音頻的播放。

優(yōu)選地，所述的蓋板8的內側端面上嵌裝有太陽能電池板12，翻開后可在室外利用太陽能提供本發(fā)明所需的電能，節(jié)約能源。

綜上所述，本發(fā)明有效克服了現(xiàn)有技術中的種種缺點而具高度產業(yè)利用價值。

以上對本發(fā)明實施例所提供的一種基于移動互聯(lián)的智能計算機教學設備進行了詳細介紹，對于本領域的一般技術人員，依據本發(fā)明實施例的思想，在具體實施方式及應用范圍上均會有改變之處，綜上所述，本說明書內容不應理解為對本發(fā)明的限制，凡依本發(fā)明設計思想所做的任何改變都在本發(fā)明的保護范圍之內。

技術特征：

技術總結
本發(fā)明提供一種基于移動互聯(lián)的智能計算機教學設備，包括設備主體、教學互動屏、斜坡面、鍵盤、一對防滑托板、攝像頭、移動通訊裝置、蓋板、一對連接合頁及提手；教學互動屏嵌裝在設備主體的前端面上，斜坡面為斜面結構并設置在設備主體的前端面上，一對防滑托板設置在斜坡面上，鍵盤通過一對防滑托板設置在斜坡面上；攝像頭嵌裝在設備主體的前端面上，位于教學互動屏的上方；移動通訊裝置設置在設備主體的頂部一側，提手設置在設備主體的頂部中央；蓋板通過一對連接合頁連接在設備主體的一側端，蓋板通過一對連接合頁翻轉并罩蓋在設備主體上。本發(fā)明通過移動互聯(lián)進行教學和互動，有利于提高教學的效率，不限制教學地點。

技術研發(fā)人員：覃加加
受保護的技術使用者：長沙準光里電子科技有限公司
技術研發(fā)日：2017.08.08
技術公布日：2017.09.29