本實(shí)用新型涉及教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種中文教學(xué)詞匯講解展示教具。

背景技術(shù)：

教具是用來講解說明某事物的模型、實(shí)物、標(biāo)本、儀器、圖表、幻燈等，包括教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、教育裝備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)標(biāo)本、教學(xué)模型等，隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和過流的增加，對(duì)世界影響力越來越大，學(xué)習(xí)中文的人也越來越多，但是中文晦澀難懂，在對(duì)中文詞匯教學(xué)時(shí)，非常困難，傳統(tǒng)的中文教學(xué)模式比較單一，不能帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，老師在黑板上寫板書也會(huì)消耗過多的授課時(shí)間，影響教學(xué)進(jìn)度。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種中文教學(xué)詞匯講解展示教具，具備教學(xué)模式豐富的優(yōu)點(diǎn)，解決了教學(xué)模式單一的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種中文教學(xué)詞匯講解展示教具，包括殼體，殼體內(nèi)腔的頂部固定連接有電機(jī)箱，所述電機(jī)箱內(nèi)腔的頂部固定連接有電動(dòng)機(jī)，所述電動(dòng)機(jī)通過轉(zhuǎn)軸貫穿電機(jī)箱的底部并延伸至殼體的內(nèi)腔，所述電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸且位于殼體內(nèi)腔的一端套設(shè)有主動(dòng)齒輪，所述殼體的內(nèi)腔貫穿設(shè)有傳動(dòng)軸，且傳動(dòng)軸位于電機(jī)箱的左側(cè)，所述傳動(dòng)軸的底部貫穿殼體內(nèi)腔的底部并與殼體內(nèi)腔的底部活動(dòng)連接，所述傳動(dòng)軸的頂部貫穿殼體的頂部并延伸至殼體的外部，所述傳動(dòng)軸上且位于殼體內(nèi)腔的一端套設(shè)有與主動(dòng)齒輪相適配的從動(dòng)齒輪，所述傳動(dòng)軸上且位于殼體外部的一端固定連接有轉(zhuǎn)盤，所述轉(zhuǎn)盤的頂部設(shè)置有液晶顯示屏，所述殼體內(nèi)腔底部的右側(cè)固定連接有音響，所述殼體的內(nèi)腔設(shè)置有蓄電池，且蓄電池位于音響的左側(cè)，所述殼體頂部的右側(cè)固定連接有寫字板，所述殼體左側(cè)的頂部固定連接有底座，所述底座的內(nèi)腔貫穿設(shè)有旋轉(zhuǎn)軸，所述旋轉(zhuǎn)軸的底部貫穿底座內(nèi)腔的底部并與底座內(nèi)腔的底部活動(dòng)連接，所述旋轉(zhuǎn)軸的頂部貫穿底座的頂部并延伸至底座的外部，所述旋轉(zhuǎn)軸上且位于底座外部的一端固定連接有掛圖架，所述掛圖架兩側(cè)的底部均固定連接有卡塊，所述卡塊上開設(shè)有卡槽，所述殼體左側(cè)的頂部設(shè)置有控制器，所述殼體的底部固定連接有儲(chǔ)物柜，所述儲(chǔ)物柜內(nèi)腔的頂部固定連接有隔板，所述隔板的底部與儲(chǔ)物柜內(nèi)腔的底部固定連接，所述儲(chǔ)物柜底部的兩側(cè)均固定連接有支架，所述蓄電池與控制器電性連接，所述控制器分別與電動(dòng)機(jī)和音響電性連接。

優(yōu)選的，兩個(gè)所述儲(chǔ)物柜的底部與支架的連接處通過固定件固定連接，且兩個(gè)支架關(guān)于儲(chǔ)物柜呈中心對(duì)稱。

優(yōu)選的，所述支架的底部通過軸銷活動(dòng)連接有腳輪。

優(yōu)選的，所述隔板的左側(cè)通過鉸鏈鉸接有柜門，隔板的右側(cè)設(shè)置有抽屜，且抽屜的數(shù)量為兩個(gè)。

優(yōu)選的，所述傳動(dòng)軸通過軸承與殼體活動(dòng)連接，旋轉(zhuǎn)軸通過軸承與底座活動(dòng)連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果如下：

1、本實(shí)用新型通過在中文教學(xué)詞匯講解展示教具上安裝液晶顯示屏和音響，液晶顯示屏播放出來的教學(xué)內(nèi)容，可以更形象生動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)模式比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更加豐富，不會(huì)很單調(diào)，容易帶起學(xué)生們的學(xué)習(xí)激情，通過在中文教學(xué)詞匯講解展示教具上安裝底座和掛圖架，實(shí)現(xiàn)了可以將教學(xué)掛圖放置在卡槽內(nèi)，供老師教學(xué)用，讓學(xué)生多一種學(xué)習(xí)方式，該中文教學(xué)詞匯講解展示教具，結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，實(shí)用性強(qiáng)，值得推廣。

2、本實(shí)用新型通過在殼體內(nèi)安裝旋轉(zhuǎn)設(shè)備，在液晶顯示屏需要調(diào)整角度的時(shí)候，通過控制器控制電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行，電動(dòng)機(jī)通過齒輪傳動(dòng)帶動(dòng)傳動(dòng)軸旋轉(zhuǎn)，傳動(dòng)軸帶動(dòng)轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，以此改變液晶顯示屏的旋轉(zhuǎn)角度，更加有利于教學(xué)。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型掛圖架的俯視圖。

圖中：1殼體、2傳動(dòng)軸、3從動(dòng)齒輪、4主動(dòng)齒輪、5儲(chǔ)物柜、6隔板、7抽屜、8腳輪、9軸銷、10支架、11蓄電池、12音響、13底座、14旋轉(zhuǎn)軸、15卡塊、16卡槽、17掛圖架、18寫字板、19液晶顯示屏、20電機(jī)箱、21電動(dòng)機(jī)、22轉(zhuǎn)盤、23控制器、24柜門。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2，一種中文教學(xué)詞匯講解展示教具，包括殼體1，殼體1內(nèi)腔的頂部固定連接有電機(jī)箱20，電機(jī)箱20內(nèi)腔的頂部固定連接有電動(dòng)機(jī)21，電動(dòng)機(jī)21通過轉(zhuǎn)軸貫穿電機(jī)箱20的底部并延伸至殼體1的內(nèi)腔，電動(dòng)機(jī)21的轉(zhuǎn)軸且位于殼體1內(nèi)腔的一端套設(shè)有主動(dòng)齒輪4，殼體1的內(nèi)腔貫穿設(shè)有傳動(dòng)軸2，且傳動(dòng)軸2位于電機(jī)箱20的左側(cè)，傳動(dòng)軸2的底部貫穿殼體1內(nèi)腔的底部并與殼體1內(nèi)腔的底部活動(dòng)連接，傳動(dòng)軸2的頂部貫穿殼體1的頂部并延伸至殼體1的外部，傳動(dòng)軸2上且位于殼體1內(nèi)腔的一端套設(shè)有與主動(dòng)齒輪4相適配的從動(dòng)齒輪3，傳動(dòng)軸2上且位于殼體1外部的一端固定連接有轉(zhuǎn)盤22，通過在殼體內(nèi)安裝旋轉(zhuǎn)設(shè)備，在液晶顯示屏19需要調(diào)整角度的時(shí)候，通過控制器23控制電動(dòng)機(jī)21的運(yùn)行，電動(dòng)機(jī)21通過齒輪傳動(dòng)帶動(dòng)傳動(dòng)軸2旋轉(zhuǎn)，傳動(dòng)軸2帶動(dòng)轉(zhuǎn)盤22旋轉(zhuǎn)，以此改變液晶顯示屏19的旋轉(zhuǎn)角度，更加有利于教學(xué)，轉(zhuǎn)盤22的頂部設(shè)置有液晶顯示屏19，殼體1內(nèi)腔底部的右側(cè)固定連接有音響12，通過在中文教學(xué)詞匯講解展示教具上安裝液晶顯示屏19和音響12，液晶顯示屏19播放出來的教學(xué)內(nèi)容，可以更形象生動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)模式比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更加豐富，不會(huì)很單調(diào)，容易帶起學(xué)生們的學(xué)習(xí)激情，殼體1的內(nèi)腔設(shè)置有蓄電池11，且蓄電池11位于音響12的左側(cè)，殼體1頂部的右側(cè)固定連接有寫字板18，殼體1左側(cè)的頂部固定連接有底座13，底座13的內(nèi)腔貫穿設(shè)有旋轉(zhuǎn)軸14，旋轉(zhuǎn)軸14的底部貫穿底座13內(nèi)腔的底部并與底座13內(nèi)腔的底部活動(dòng)連接，旋轉(zhuǎn)軸14的頂部貫穿底座13的頂部并延伸至底座13的外部，傳動(dòng)軸2通過軸承與殼體1活動(dòng)連接，旋轉(zhuǎn)軸14通過軸承與底座13活動(dòng)連接，旋轉(zhuǎn)軸14上且位于底座13外部的一端固定連接有掛圖架17，掛圖架17兩側(cè)的底部均固定連接有卡塊15，卡塊15上開設(shè)有卡槽16，通過在中文教學(xué)詞匯講解展示教具上安裝底座13和掛圖架17，實(shí)現(xiàn)了可以將教學(xué)掛圖放置在卡槽16內(nèi)，供老師教學(xué)用，讓學(xué)生多一種學(xué)習(xí)方式，殼體1左側(cè)的頂部設(shè)置有控制器23，殼體1的底部固定連接有儲(chǔ)物柜5，儲(chǔ)物柜5內(nèi)腔的頂部固定連接有隔板6，隔板6的左側(cè)通過鉸鏈鉸接有柜門24，隔板6的右側(cè)設(shè)置有抽屜7，且抽屜7的數(shù)量為兩個(gè)，隔板6的底部與儲(chǔ)物柜5內(nèi)腔的底部固定連接，儲(chǔ)物柜5底部的兩側(cè)均固定連接有支架10，儲(chǔ)物柜5的底部與支架10的連接處通過固定件固定連接，且兩個(gè)支架10關(guān)于儲(chǔ)物柜5呈中心對(duì)稱，支架10的底部通過軸銷9活動(dòng)連接有腳輪8，蓄電池11與控制器23電性連接，控制器23分別與電動(dòng)機(jī)21和音響12電性連接。

使用時(shí)，在液晶顯示屏19需要調(diào)整角度的時(shí)候，通過控制器23控制電動(dòng)機(jī)21的運(yùn)行，電動(dòng)機(jī)21通過轉(zhuǎn)軸帶動(dòng)主動(dòng)齒輪4旋轉(zhuǎn)，主動(dòng)齒輪4帶動(dòng)從動(dòng)齒輪3旋轉(zhuǎn)，從動(dòng)齒輪3帶動(dòng)傳動(dòng)軸2旋轉(zhuǎn)，傳動(dòng)軸2帶動(dòng)轉(zhuǎn)盤22旋轉(zhuǎn)，以此改變液晶顯示屏19的旋轉(zhuǎn)角度。

綜上所述：該中文教學(xué)詞匯講解展示教具，通過在中文教學(xué)詞匯講解展示教具安裝液晶顯示屏19和音響12、底座13和掛圖架17，解決了教學(xué)模式單一的問題。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。