本發(fā)明涉及醫(yī)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，尤其涉及一種口腔正畸操作訓(xùn)練模型。

背景技術(shù)：

正畸治療即通過各種矯正裝置來調(diào)整面部骨骼、牙齒及頜面部的神經(jīng)及肌肉之間的協(xié)調(diào)性。

傳統(tǒng)的牙齒正畸操作模型，主要采用在頜架上設(shè)置蠟堤的上下頜，蠟塊內(nèi)排列各種類型的錯(cuò)頜的牙齒，在操作時(shí)，需要將蠟堤置入溫水，才可觀察到其矯治的過程。

專利204650871U，公開了一種正畸模擬操作訓(xùn)練模型，可以在蠟塊軟化的同時(shí)，減少置入溫水的時(shí)間，加快矯治的過程。因?yàn)槟Ｐ托枰萌霚厮?，?duì)頜架及水溫、水深都有較高的要求，增加了實(shí)驗(yàn)負(fù)擔(dān)，同時(shí)，水的深度影響了操作者的觀測(cè)視線，教學(xué)效果差強(qiáng)人意。

專利105261273A，公開了一種可三維移動(dòng)的牙齒正畸演示模型，用磁性將牙齒模型吸附在模擬底座上，調(diào)節(jié)螺母及坡面，可以控制牙齒模型相對(duì)模擬底座的高度，雖然可以直觀的模擬和演示牙齒的畸形情況，但形態(tài)有限。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為了解決上述問題，本發(fā)明提供了一種操作簡單，教學(xué)直觀，形象化的正畸操作訓(xùn)練模型。

本發(fā)明所采用的技術(shù)方案是：正畸操作訓(xùn)練模型，包含固定架、設(shè)置在固定架兩端的上下頜架以及固定在上下頜架的模擬牙齦，模擬牙齒嵌套在模擬牙齦的牙托上，所述模擬牙齦包括軌道、滑塊、可伸縮支撐桿、牙托，所述滑塊以填充形式放置在所述軌道內(nèi)，所述可伸縮支撐桿一端通過第一萬向節(jié)固定在所述滑塊上，既可以進(jìn)行高度上的調(diào)節(jié)，又可以調(diào)節(jié)所述可伸縮支撐桿的方向，進(jìn)一步控制所述模擬牙齒在所述模擬牙齦上的位置，所述可伸縮支撐桿另一端通過第二萬向節(jié)固定所述牙托用來支撐所述模擬牙齒，通過調(diào)節(jié)所述牙托的方向，可以控制模擬牙齒不同的畸形形態(tài)。

所述的軌道呈“U”型，軌道底部設(shè)置凹槽，兩側(cè)設(shè)置彈性板，用于控制滑塊不脫離軌道。

所述的牙托為具有至少兩個(gè)開口的柔性托盤，用于嵌套模擬牙齒。

所述的滑塊沿軌道方向的寬度小于模擬牙齒寬度的二分之一。

本發(fā)明的有益效果是，該正畸操作訓(xùn)練模型，通過第一、第二萬向節(jié)與可伸縮支撐桿，便于調(diào)節(jié)模擬牙齒的相對(duì)位置及高度，展現(xiàn)不同的牙齒畸形形態(tài)，應(yīng)用軌道和滑塊，使得在進(jìn)行正畸操作訓(xùn)練時(shí)，可以直觀的展現(xiàn)模擬牙齒的正畸過程，有益于醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解。

附圖說明

圖1是正畸操作訓(xùn)練模型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是模擬牙齦與模擬牙齒連接結(jié)構(gòu)示意圖。

其中：1固定架，2上下頜架，3模擬牙齦，4模擬牙齒，5軌道，6滑塊，7伸縮支撐桿，8牙托，9凹槽，10彈性板，11第一萬向節(jié)，12第二萬向節(jié)。

具體實(shí)施方式

如圖1所示，本發(fā)明正畸操作訓(xùn)練模型包含固定架1、設(shè)置在固定架兩端的上下頜架2以及固定在上下頜架的模擬牙齦3，模擬牙齒4嵌套在模擬牙齦3的牙托8上，所述模擬牙齦3包括軌道5、滑塊6、可伸縮支撐桿7、牙托8，所述滑塊6以填充形式放置在所述軌道5內(nèi)，所述可伸縮支撐桿7一端通過第一萬向節(jié)11固定在所述滑塊6上，既可以進(jìn)行高度上的調(diào)節(jié)，又可以調(diào)節(jié)所述可伸縮支撐桿7的方向，進(jìn)一步控制所述模擬牙齒4在所述模擬牙齦3上的位置，所述可伸縮支撐桿7另一端通過第二萬向節(jié)12固定所述牙托8用來支撐所述模擬牙齒4，通過調(diào)節(jié)所述牙托8的方向，可以控制模擬牙齒4不同的畸形形態(tài)。

所述的軌道5呈“U”型，軌道5底部設(shè)置凹槽9，兩側(cè)設(shè)置彈性板10，用于控制滑塊6不脫離軌道5。

所述的牙托8為具有至少兩個(gè)開口的柔性托盤，用于嵌套模擬牙齒4，方便安放和取下。

所述的滑塊6沿軌道5方向的寬度小于模擬牙齒4寬度的二分之一。

在模擬牙齦的軌道5內(nèi)，填充1~N個(gè)滑塊6，每個(gè)滑塊6上依次連接第一萬向節(jié)11、可伸縮支撐桿7、第二萬向節(jié)12、牙托8，即共有1~N個(gè)牙托8可以嵌套1~N個(gè)模擬牙齒4，在進(jìn)行正畸操作訓(xùn)練時(shí)，可以根據(jù)不同的學(xué)習(xí)需求，自主設(shè)置該模型模擬牙齒4的相對(duì)位置，呈現(xiàn)不同的畸形形態(tài)。在進(jìn)行牙齒正畸操作訓(xùn)練后，在牙套的作用下，模擬牙齒4要發(fā)生相對(duì)移動(dòng)，為了不影響正常移動(dòng)，本發(fā)明優(yōu)選設(shè)置滑塊6沿軌道5方向的寬度設(shè)置小于模擬牙齒4寬度的二分之一，這樣，不僅在矯正牙齒時(shí)不影響，在進(jìn)行拔牙后，可伸縮支撐桿7帶動(dòng)牙托8向回收縮，牙托8與滑塊6均不影響相鄰兩個(gè)牙齒的相對(duì)移動(dòng)。

如果正畸操作時(shí)把相鄰兩個(gè)或以上牙齒拔掉，則需要連同滑塊一起取下。

以上所述，僅是本發(fā)明較佳實(shí)施例而已，并非對(duì)本發(fā)明做任何形式上的限制，凡依據(jù)本發(fā)明的技術(shù)實(shí)質(zhì)對(duì)以上實(shí)施例所作的任何簡單修改，等同變化與修飾，仍屬于本發(fā)明技術(shù)方案的范圍內(nèi)。