專利名稱：一種數(shù)學(xué)教學(xué)尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)用具，具體地講是一種數(shù)學(xué)教學(xué)尺。
背景技術(shù)：
目前，教師在教學(xué)過程中用的畫圖工具主要有直尺、三角板、圓規(guī)、量角器等，其缺點(diǎn)是:每種畫圖工具的用途單一，攜帶不方便，并且要分別使用，在繪圖時需要頻繁的更換繪圖工具，降低了教學(xué)效率。如果要繪制特定的角，就必須用量角器和直尺相配合才能完成，這樣操作起來十分繁瑣，增加了教師的工作量。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、攜帶和使用方便，能夠提高教師繪圖效率的數(shù)學(xué)教學(xué)尺。為解決上述問題，本實(shí) 用新型采用以下技術(shù)方案:一種數(shù)學(xué)教學(xué)尺，包括直尺，所述直尺的其中一端一體連接有量角器，所述直尺的另一端轉(zhuǎn)動連接有畫圓尺，所述量角器的圓心位置轉(zhuǎn)動連接有活動尺，所述量角器的中心位置通過轉(zhuǎn)臂轉(zhuǎn)動連接有三角板。以下是本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn):所述畫圓尺上滑動連接有滑塊，所述滑塊上設(shè)有粉筆套，所述滑塊上設(shè)有緊固螺釘。進(jìn)一步改進(jìn):所述活動尺、畫圓尺上分別設(shè)有刻度。本實(shí)用新型采用上述技術(shù)方案，結(jié)構(gòu)簡單、攜帶和使用方便，能夠提高教師繪圖效率，通過量角器可以方便測量各種角度，測量完角度后可以通過活動尺畫角，三角板的設(shè)置可以方便繪制三角形，在粉筆套內(nèi)裝入粉筆后通過轉(zhuǎn)動畫圓尺可以繪制圓形。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型做進(jìn)一步的說明。

附圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中:1_直尺；2_量角器；3_活動尺；4_畫圓尺；5-滑塊；6_粉筆套；7_緊固螺釘；8-轉(zhuǎn)臂；9_三角板。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例，如圖1所示，一種數(shù)學(xué)教學(xué)尺，包括直尺I，所述直尺的其中一端一體連接有量角器2，所述直尺I的另一端轉(zhuǎn)動連接有畫圓尺4，所述量角器2的圓心位置轉(zhuǎn)動連接有活動尺3，所述量角器2的中心位置通過轉(zhuǎn)臂8轉(zhuǎn)動連接有三角板9。所述畫圓尺4上滑動連接有滑塊5，所述滑塊5上設(shè)有粉筆套6，所述滑塊5上設(shè)有緊固螺釘7，所述滑塊5可通過緊固螺釘7與畫圓尺4固定。所述活動尺3、畫圓尺4上分別設(shè)有刻度。通過量角器2可以方便測量各種角度，測量完角度后可以通過活動尺3畫角，三角板9的設(shè)置可以方便繪制三角形，在粉筆套6內(nèi)裝入粉筆后通過轉(zhuǎn)動畫圓尺4可以繪制圓形?！?br> 權(quán)利要求1.一種數(shù)學(xué)教學(xué)尺，包括直尺(I)，其特征在于:所述直尺的其中一端一體連接有量角器(2)，所述直尺(I)的另一端轉(zhuǎn)動連接有畫圓尺(4)，所述量角器(2)的圓心位置轉(zhuǎn)動連接有活動尺(3)，所述量角器(2)的中心位置通過轉(zhuǎn)臂(8)轉(zhuǎn)動連接有三角板(9)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教學(xué)尺，其特征在于:所述畫圓尺(4)上滑動連接有滑塊(5)，所述滑塊(5)上設(shè)有粉筆套￠)，所述滑塊(5)上設(shè)有緊固螺釘(7)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種數(shù)學(xué)教學(xué)尺，其特征在于:所述活動尺(3)、畫圓尺(4)上分別設(shè)有刻度 。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種數(shù)學(xué)教學(xué)尺，包括直尺，所述直尺的其中一端一體連接有量角器，所述直尺的另一端轉(zhuǎn)動連接有畫圓尺，所述量角器的圓心位置轉(zhuǎn)動連接有活動尺，所述量角器的中心位置通過轉(zhuǎn)臂轉(zhuǎn)動連接有三角板，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單、攜帶和使用方便，能夠提高教師繪圖效率，通過量角器可以方便測量各種角度，測量完角度后可以通過活動尺畫角，三角板的設(shè)置可以方便繪制三角形，在粉筆套內(nèi)裝入粉筆后通過轉(zhuǎn)動畫圓尺可以繪制圓形。
文檔編號B43L13/00GK203126280SQ20132020316
公開日2013年8月14日 申請日期2013年4月5日 優(yōu)先權(quán)日2013年4月5日
發(fā)明者鐘讀文 申請人:鐘讀文