專利名稱：一種地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于教學(xué)器材技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置。
背景技術(shù)：
地理教學(xué)是教授學(xué)生有關(guān)地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及·它們之間相互關(guān)系的學(xué)科的一門課程。地球的自轉(zhuǎn)以及公轉(zhuǎn)是地理教學(xué)中的一種常見的知識，地球繞自轉(zhuǎn)軸自西向東的轉(zhuǎn)動同時，也按一定軌道圍繞太陽轉(zhuǎn)動，地理教師往往會在黑板上畫圖講課以及給學(xué)生做演示，這樣講解起來不形象，不能夠讓學(xué)生直觀生動的學(xué)習(xí)，課堂效率低。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的在于提供一種地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置，旨在解決講解地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)時不能直觀形象的演示地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)的自然現(xiàn)象造成課堂效率低的問題。本實用新型是這樣實現(xiàn)的，一種地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置，所述地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置包括底座；支架，所述支架的一端固定在所述底座上，所述支架的另一端固定有太陽模型，所述支架上設(shè)有若干支架臂；固定在所述支架臂頂部水平設(shè)置的橢圓形軌道，所述橢圓形軌道上設(shè)有滑車，所述滑車上設(shè)有固定桿；所述固定桿的端部設(shè)有電機(jī)；所述電機(jī)的轉(zhuǎn)軸固定連接有地球模型；以及電源線。作為一種改進(jìn)，所述電機(jī)的轉(zhuǎn)軸設(shè)置為與水平面之間的夾角為66° 34’，所述轉(zhuǎn)軸的軸線通過地球模型的球心。作為進(jìn)一步的改進(jìn)，所述太陽模型為通電后發(fā)光的球體。地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置包括底座；支架，所述支架的一端固定在所述底座上，所述支架的另一端固定有太陽模型，所述支架上設(shè)有若干支架臂；固定在所述支架臂頂部水平設(shè)置的橢圓形軌道，所述橢圓形軌道上設(shè)有滑車，所述滑車上設(shè)有固定桿；所述固定桿的端部設(shè)有電機(jī)；所述電機(jī)的轉(zhuǎn)軸固定連接有地球模型；以及電源線；所述地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置使用時，把電源線接到電源上，滑車通電后會繞橢圓形軌道移動，與滑車連接的地球模型會隨滑車?yán)@橢圓形軌道移動，同時電機(jī)會帶動地球模型繞電機(jī)的轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)，演示地球繞太陽公轉(zhuǎn)的同時也演示了地球的自轉(zhuǎn)，這樣講課時給學(xué)生演示，使學(xué)生直觀形象的理解地球的自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)，增強(qiáng)了課堂氣氛，提高課堂效率。

圖1是本實用新型提供的地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；其中，1、底座，2、支架，21、支架臂，3、太陽模型，4、軌道，41、滑車，42、固定桿，5、電機(jī)，6、地球模型，7、電源線。
具體實施方式
為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，
以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。圖1示出了本實用新型提供的地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。如圖1所示，該地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置包括底座I ;支架2，該支架2的一端固定在底座I上，另一端固定有太陽模型3，該支架2上設(shè)有若干支架臂21 ;固定在支架臂21頂部且水平設(shè)置的橢圓形軌道4，該軌道4設(shè)有滑車41，滑車41上設(shè)有固定桿42 ;該固定桿42的端部設(shè)有電機(jī)5 ;該電機(jī)5的轉(zhuǎn)軸固定連接有地球模型6 ;以及從底座I上引出的電源線7。在該實施例中，該地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置使用時把電源線7接到電源上，滑車41通電后會繞橢圓形軌道4移動，與滑車41連接的地球模型6會隨滑車41繞橢圓形軌道4移動，同時電機(jī)5會帶動地球模型6繞電機(jī)5的轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)，演示地球繞太陽公轉(zhuǎn)的同時也演示了地球的自轉(zhuǎn)，這樣講課時給學(xué)生演示，使學(xué)生直觀形象的理解地球的自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)，增強(qiáng)了課堂氣氛，提高課堂效率。在本實用新型中，電機(jī)5的轉(zhuǎn)軸設(shè)置為與水平面的夾角為66° 34’，轉(zhuǎn)軸的軸線通過地球模型5的球心。在本實用新型中，太陽模型3設(shè)置為發(fā)光球體，這樣可以演示地球的白晝交替變化的自然現(xiàn)象。地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置包括底座；支架，該支架的一端固定在底座上，另一端固定有太陽模型，該支架上設(shè)有若干支架臂；固定在支架臂頂部且水平設(shè)置的橢圓形軌道，該軌道設(shè)有滑車，滑車上設(shè)有固定桿；該固定桿的端部設(shè)有電機(jī)；該電機(jī)的轉(zhuǎn)軸固定連接有地球模型；以及從底座上引出的電源線；該地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置使用時把電源線接到電源上，滑車通電后會繞橢圓形軌道移動，與滑車連接的地球模型會隨滑車?yán)@橢圓形軌道移動，同時電機(jī)會帶動地球模型繞電機(jī)的轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)，演示地球繞太陽公轉(zhuǎn)的同時也演示了地球的自轉(zhuǎn)，這樣講課時給學(xué)生演示，使學(xué)生直觀形象的理解地球的自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)，增強(qiáng)了課堂氣氛，提高課堂效率。以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置，其特征在于，所述地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置包括底座；支架，所述支架的一端固定在所述底座上，所述支架的另一端固定有太陽模型，所述支架上設(shè)有若干支架臂；固定在所述支架臂頂部水平設(shè)置的橢圓形軌道， 所述橢圓形軌道上設(shè)有滑車，所述滑車上設(shè)有固定桿；所述固定桿的端部設(shè)有電機(jī)；所述電機(jī)的轉(zhuǎn)軸固定連接有地球模型；以及電源線。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置，其特征在于，所述電機(jī)的轉(zhuǎn)軸與水平面之間的夾角為66° 34’，所述轉(zhuǎn)軸的軸線通過地球模型的球心。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置，其特征在于，所述太陽模型為通電后發(fā)光的球體。
專利摘要本實用新型屬于教學(xué)器材技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種地理教學(xué)用地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)演示裝置，包括底座；支架,所述支架的一端固定在所述底座上，另一端固定有太陽模型，所述支架上設(shè)有若干支架臂；固定在所述支架臂頂部水平設(shè)置的橢圓形軌道，所述橢圓形軌道上設(shè)有滑車，所述滑車上設(shè)有固定桿；所述固定桿的端部設(shè)有電機(jī)；所述電機(jī)的轉(zhuǎn)軸固定連接有地球模型；以及電源線；該裝置使用時，把電源線接到電源上，滑車會繞橢圓形軌道移動，與滑車連接的地球模型會隨滑車?yán)@橢圓形軌道移動，同時電機(jī)會帶動地球模型繞電機(jī)的轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)，演示地球繞太陽公轉(zhuǎn)以及地球的自轉(zhuǎn)，講課時給學(xué)生演示，使學(xué)生直觀形象的理解地球的自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)，增強(qiáng)了課堂氣氛，提高課堂效率。
文檔編號G09B27/02GK202838809SQ201220569180
公開日2013年3月27日 申請日期2012年10月31日 優(yōu)先權(quán)日2012年10月31日
發(fā)明者遲耀軍 申請人:遲耀軍