專(zhuān)利名稱(chēng)：光電互補(bǔ)焦耳熱演示儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型是一種專(zhuān)門(mén)為學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)而制作的。
二背景技術(shù)：
因傳統(tǒng)演示實(shí)驗(yàn)是用煤油受熱膨脹，來(lái)解決中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)“焦耳定律”的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不僅結(jié)構(gòu)復(fù)雜，操作繁瑣，費(fèi)時(shí)費(fèi)電，而且不直觀(guān)，可見(jiàn)度極小，還存在著環(huán)境污染和安全隱患。為突破中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)而制作出一種光電互補(bǔ)焦耳熱演示儀來(lái)驗(yàn)證“焦耳定律”。
三、發(fā)明內(nèi)容本發(fā)明的目的就是要給師生提供一種安全、環(huán)保、直觀(guān)、可見(jiàn)度大、省時(shí)省電，既能定性說(shuō)明，又能定量演示“焦耳定律”的演示儀。本實(shí)用新型的發(fā)明目的是這樣實(shí)現(xiàn)的“光電互補(bǔ)焦耳熱演示儀”它是由3個(gè)透明塑料小瓶(A、B、C)，3支透明塑料U型管(A、B、C)，在其下端均裝著封壓連通平衡開(kāi)關(guān)，并配有相應(yīng)的橡皮帽，其底部裝有等質(zhì)量的紅色水柱。完全相同的紅色光電珠7個(gè)為發(fā)熱指示燈和綠色光電珠3個(gè)分流指示燈，分別按要求安裝在完全相同的三個(gè)透明塑料小瓶(A、B、C)里，其中小瓶A里I個(gè)紅色光電珠；小瓶B里2個(gè)紅色光電珠串聯(lián)；小瓶C里4個(gè)紅色光電珠，先兩兩串再并聯(lián)在一起。3支綠色光電珠串聯(lián)再與小瓶A和小瓶B并聯(lián)，構(gòu)成分流指示燈。閉合電源開(kāi)關(guān)K使每個(gè)光電珠兩端電壓和通過(guò)每個(gè)光電珠燈絲的電流均相同，提高使用壽命，確保在任何時(shí)刻每個(gè)光電珠產(chǎn)生的焦耳熱相同。即觀(guān)察小瓶?jī)?nèi)發(fā)光電珠的個(gè)數(shù)，即“焦耳熱”。使用本實(shí)用新型不僅省時(shí)省電，可見(jiàn)度大，直觀(guān)，而且能定性，定量驗(yàn)證“焦耳定律”即Q = I2RT。

附圖1為本實(shí)用新型的電路圖附圖2為本實(shí)用新型的半剖示意圖
四具體實(shí)施方式
附圖1中，將電路圖1中的用電元件要求牢固地安裝在規(guī)定的位置。附圖2中，在演示盒(11)外表面分別安裝著，綠色分流指示燈(4)，電源開(kāi)關(guān)(2)和刻度盤(pán)(12);在演示盒(11)內(nèi)分別裝有透明的塑料小瓶(3) (A、B、C);將透明塑料U型管
(5)下部安裝著封壓連通平衡開(kāi)關(guān)(6)并配有相對(duì)應(yīng)的橡皮帽(9)，在透明塑料U型管(5)底部裝有等質(zhì)量紅色水柱(10)，將透明U型管(5)的下端插入橡皮塞(7)里，然后在橡皮塞(7)穿出兩根導(dǎo)線(xiàn)與紅色光電珠(8)焊接好，再將各橡皮塞(7)均插入透明塑料小瓶(3)(A、B、C)里。透明塑料小瓶(3) (A、B、C)里裝有等質(zhì)量空氣(13)，透明塑料小瓶(3) (A、B、C)里分別裝有I個(gè)、2個(gè)、4個(gè)紅色光電珠(8)，演示盒(11)底部安裝著DC60V的電源⑴。
權(quán)利要求1.一種光電互補(bǔ)焦耳熱演示儀，是由演示盒(11)，綠色分流指示燈(4)，紅色光電珠(8)，透明塑料U型管(5)，電源開(kāi)關(guān)(2)和刻度盤(pán)(12)組成。其特征在于在演示盒(11)內(nèi)分別裝有透明的塑料小瓶(3) (A、B、C);將透明塑料U型管(5)下部安裝有封壓連通平衡開(kāi)關(guān)(6)并配有相應(yīng)的橡皮帽(9)，在透明塑料U型管(5)底部裝有等質(zhì)量的紅色水柱(10)，將透明U型管(5)的下端插入橡皮塞(7)里，然后在橡皮塞(7)穿出兩根導(dǎo)線(xiàn)與紅色光電珠⑶焊接好，再將各橡皮塞(7)均插入透明塑料小瓶(3) (A、B、C)里。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的光電互補(bǔ)焦耳熱演示儀，其特征在于透明塑料小瓶(3)(A、B、C)里裝有等質(zhì)量空氣(13)，透明塑料小瓶(3) (A、B、C)，分別裝有(I個(gè)、2個(gè)、4個(gè))紅色光電珠(8)，演示盒(11)，底部安裝著006(^的電源(I)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型是一種專(zhuān)門(mén)為中學(xué)物理中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)而制作的“光電互補(bǔ)焦耳熱演示儀”它是由3個(gè)透明塑料小瓶(A、B、C)，3支透明塑料U型管(A、B、C)，在其下端均裝著封壓連通平衡開(kāi)關(guān)，并配有相應(yīng)的橡皮帽，其底部均裝有等質(zhì)量的紅色水柱。完全相同的紅色光電珠7個(gè)和綠色光電珠3個(gè)，分別按要求安裝在完全相同的三個(gè)透明塑料小瓶(A、B、C)里。閉合電源開(kāi)關(guān)K使每個(gè)光電珠兩端電壓和通過(guò)每個(gè)光電珠燈絲的電流均相同，提高使用壽命，確保在任何時(shí)刻每個(gè)光電珠產(chǎn)生的焦耳熱相同。使用本實(shí)用新型不僅省時(shí)省電，可見(jiàn)度大，直觀(guān)，而且能定性，定量驗(yàn)證“焦耳定律”Q＝I2RT。
文檔編號(hào)G09B23/18GK202855157SQ20122051282
公開(kāi)日2013年4月3日 申請(qǐng)日期2012年9月25日 優(yōu)先權(quán)日2012年9月25日
發(fā)明者張仁義, 呂思暉 申請(qǐng)人:張仁義, 呂思暉