專利名稱：二重積分教學(xué)演示裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)演示裝置，并且更具體地涉及一種二重積分教學(xué)演示裝置。
背景技術(shù)：
目前，在高等數(shù)學(xué)的二重積分計(jì)算中，根據(jù)積分區(qū)域的不同情形來確定兩次定積分的積分上下限的方法只有教材上的平面劃線法，即在積分區(qū)域內(nèi)畫垂直于坐標(biāo)軸的直線的方法。經(jīng)過長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐證明，平面畫線法對(duì)于規(guī)則的X型或Y型積分區(qū)域比較容易于理解，但對(duì)于需要將積分區(qū)域劃分為若干個(gè)X型或Y型積分區(qū)域的復(fù)雜積分區(qū)域，因缺乏形象直觀的演示而很難理解。
發(fā)明內(nèi)容針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，本實(shí)用新型提供一種二重積分教學(xué)演示裝置。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是一種二重積分教學(xué)演示裝置，包括板體和帶有細(xì)桿的小圓柱體，所述板體四周均設(shè)有邊框，所述邊框上設(shè)有LED燈，所述板體頂端設(shè)有掛環(huán)，所述板體上設(shè)有相互垂直且貫通的橫坐標(biāo)細(xì)槽和縱坐標(biāo)細(xì)槽，所述小圓柱體側(cè)面中間位置固定一根與其垂直的細(xì)桿。作為優(yōu)選，所述四周邊框上安裝的LED燈的數(shù)目相同。作為優(yōu)選，所述小圓柱體嵌于橫坐標(biāo)細(xì)槽和縱坐標(biāo)細(xì)槽內(nèi)。將二重積分的積分區(qū)域畫于板體平面后，可以通過帶有細(xì)桿的小圓柱體在橫坐標(biāo)細(xì)槽和縱坐標(biāo)細(xì)槽內(nèi)的滑動(dòng)，觀察細(xì)桿掃過積分區(qū)域邊界的情形來確定兩次積分的積分上下限。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)用性強(qiáng)，可以對(duì)任何形狀的積分區(qū)域靈活方便地演示出確定兩次積分的積分上下限的方法；四周邊框上的LED燈能夠吸引同學(xué)注意力以便學(xué)生更加清楚地看到演示裝置上的內(nèi)容。

圖I為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。在圖中1、板體；2、細(xì)桿；3、小圓柱體；4、邊框；5、LED燈；6、掛環(huán)；7、橫坐標(biāo)細(xì)槽；
8、縱坐標(biāo)細(xì)槽。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。作為本實(shí)用新型的一種實(shí)施方式，參閱圖1，本實(shí)用新型包括板體I和帶有細(xì)桿2的小圓柱體3，所述板體I四周均設(shè)有邊框4，所述邊框4上設(shè)有LED燈5，所述板體I頂端設(shè)有掛環(huán)6，所述板體I上設(shè)有相互垂直且貫通的橫坐標(biāo)細(xì)槽7和縱坐標(biāo)細(xì)槽8，小圓柱體3側(cè)面中間位置固定一根與其垂直的細(xì)桿2。所述板體I四周邊框4上安裝的LED燈5的數(shù)目相同。所述小圓柱體3嵌于橫坐標(biāo)細(xì)槽7和縱坐標(biāo)細(xì)槽8內(nèi)。將二重積分的積分區(qū)域畫于板體I平面后，可以通過帶有細(xì)桿2的小圓柱體3在橫坐標(biāo)細(xì)槽7和縱坐標(biāo)細(xì)槽8內(nèi)的滑動(dòng)，橫坐標(biāo)細(xì)槽7和縱坐標(biāo)細(xì)槽8兩側(cè)外邊緣刻有均勻刻度，可以觀察細(xì)桿2掃過積分區(qū)域邊界的情形來確定兩次積分的積分上下限。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)用性強(qiáng)，可以對(duì)任何形狀的積分區(qū)域靈活方便地演示出確定兩次積分的積分上下限的方法；板體I四周邊框4上的LED燈5能夠吸引同學(xué)注意力以便學(xué)生更加清楚地看到演示裝置上的內(nèi)容。對(duì)所公開的實(shí)施例的說明，使本領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)或使用本實(shí)用新型。對(duì)這些實(shí)施例的多種修改對(duì)本領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員來說將是顯而易見的，本文中所定義的一般原理可以在不脫離本實(shí)用新型的精神或范圍內(nèi)的情況下，在其他實(shí)施例中實(shí)現(xiàn)。因此， 本實(shí)用新型將不會(huì)限制于本文所示的這些實(shí)施例，而是要符合于本文所公開的原理和新穎特點(diǎn)相一致的最寬的范圍。
權(quán)利要求1.一種二重積分教學(xué)演示裝置，包括板體，其特征在于還包括帶有細(xì)桿的小圓柱體，所述板體四周均設(shè)有邊框，所述邊框上設(shè)有LED燈，所述板體頂端設(shè)有掛環(huán)，所述板體上設(shè)有相互垂直且貫通的橫坐標(biāo)細(xì)槽和縱坐標(biāo)細(xì)槽，所述小圓柱體側(cè)面中間位置固定一根與其垂直的細(xì)桿。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的二重積分教學(xué)演示裝置，其特征在于所述四周邊框上安裝的LED燈的數(shù)目相同。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的二重積分教學(xué)演示裝置，其特征在于所述小圓柱體嵌于橫坐標(biāo)細(xì)槽和縱坐標(biāo)細(xì)槽內(nèi)。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種二重積分教學(xué)演示裝置，包括板體和帶有細(xì)桿的小圓柱體，板體四周均設(shè)有邊框，邊框上設(shè)有LED燈,板體頂端設(shè)有掛環(huán)，板體上設(shè)有相互垂直且貫通的橫坐標(biāo)細(xì)槽和縱坐標(biāo)細(xì)槽，小圓柱體側(cè)面中間位置固定一根與其垂直的細(xì)桿。將二重積分的積分區(qū)域畫于板體平面后，可以通過帶有細(xì)桿的小圓柱體在橫坐標(biāo)細(xì)槽和縱坐標(biāo)細(xì)槽內(nèi)的滑動(dòng)，觀察細(xì)桿掃過積分區(qū)域邊界的情形來確定兩次積分的積分上下限。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)用性強(qiáng)，可以對(duì)任何形狀的積分區(qū)域靈活方便地演示出確定兩次積分的積分上下限的方法；四周邊框上的LED燈能夠吸引同學(xué)注意力以便學(xué)生更加清楚地看到演示裝置上的內(nèi)容。
文檔編號(hào)G09B23/02GK202748985SQ20122047594
公開日2013年2月20日 申請(qǐng)日期2012年9月18日 優(yōu)先權(quán)日2012年9月18日
發(fā)明者洪港, 姚紅梅 申請(qǐng)人:洪港