專(zhuān)利名稱(chēng)：算術(shù)積木玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種木制玩具，尤其是一種算術(shù)積木玩具。
背景技術(shù)：
玩具不僅能豐富兒童的生活，而且可以幫助兒童接受新的知識(shí)，提高兒童的智能。為了有助于兒童學(xué)習(xí)算術(shù)的知識(shí)，但是目前的算術(shù)積木玩具比較單調(diào)和枯燥，時(shí)間稍長(zhǎng)容易厭倦。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型要解決上述現(xiàn)有技術(shù)的缺點(diǎn)，提供一種算術(shù)積木玩具，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎， 提高兒童對(duì)算術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題采用的技術(shù)方案這種算術(shù)積木玩具，包括底板，底板上設(shè)有疊加放置的木塊、符號(hào)牌、和寫(xiě)字板。符號(hào)牌上寫(xiě)有加減乘除，根據(jù)地板上疊加放置的木塊的數(shù)量，計(jì)算出結(jié)果，并將答案寫(xiě)在寫(xiě)字板上。為了更進(jìn)一步完善其中木塊有多組，相鄰的木塊之間設(shè)有符號(hào)牌，寫(xiě)字板設(shè)于底板的末端處，并在寫(xiě)字板與其相鄰的木塊之間設(shè)有符號(hào)牌。底板上設(shè)有豎桿，木塊上設(shè)有插在豎桿上的通孔。木塊插在在豎桿上，在木塊之間設(shè)有符號(hào)牌，對(duì)木塊進(jìn)行加減或乘除計(jì)算結(jié)果，采用該方式更吸引兒童學(xué)習(xí)。符號(hào)牌為兩面結(jié)構(gòu)，符號(hào)牌為各種不同的形狀，符號(hào)牌為三角形、圓形等形狀。寫(xiě)字板為多邊形結(jié)構(gòu)，寫(xiě)字板為兩面結(jié)構(gòu)。符號(hào)牌和寫(xiě)字板均為兩面結(jié)構(gòu)，其兩面均可使用，充分發(fā)揮該結(jié)構(gòu)的用處，而且采用不同形狀的符號(hào)牌和寫(xiě)字板，使其整體結(jié)構(gòu)更具有吸引力。本實(shí)用新型有益的效果是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎，具有良好的創(chuàng)意性，通過(guò)多組木塊的數(shù)量結(jié)合符號(hào)牌、寫(xiě)字板來(lái)學(xué)習(xí)算術(shù)，而且整體結(jié)構(gòu)外形美觀，更好地提高兒童對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

圖I為本實(shí)用新型正面的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實(shí)用新型背面的結(jié)構(gòu)示意圖。附圖標(biāo)記說(shuō)明底板1，豎桿1-1，木塊2，通孔2-1，符號(hào)牌3，寫(xiě)字板4。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明參照附圖這種算術(shù)積木玩具，包括底板1，底板I上設(shè)有疊加放置的木塊2、符號(hào)牌3、和寫(xiě)字板4。木塊2有多組，相鄰的木塊2之間設(shè)有符號(hào)牌3，寫(xiě)字板4設(shè)于底板I的末端處，并在寫(xiě)字板4與其相鄰的木塊2之間設(shè)有符號(hào)牌3。底板I上設(shè)有豎桿1-1，木塊2上設(shè)有插在豎桿1-1上的通孔2-1。符號(hào)牌3和寫(xiě)字板4均為兩面結(jié)構(gòu)，符號(hào)牌3為三角形、圓形等多種不同的形狀，寫(xiě)字板4為多邊形結(jié)構(gòu)。使用時(shí)，將木塊2插在豎桿1-1上，根據(jù)各豎桿1-1上的木塊2數(shù)量，結(jié)合符號(hào)牌3的符號(hào)，計(jì)算出答案，并將答案寫(xiě)在寫(xiě)字板4上，使用時(shí)可隨意變換木塊2的數(shù)量和符號(hào)牌3的符號(hào)。雖然本實(shí)用新型已通過(guò)參考優(yōu)選的實(shí)施例進(jìn)行了圖示和描述，但是，本專(zhuān)業(yè)普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)了解，在權(quán)利要求書(shū)的范圍內(nèi)，可作形式和細(xì)節(jié)上的各種各樣變化。
權(quán)利要求1.一種算術(shù)積木玩具，包括底板(1)，其特征是所述底板(I)上設(shè)有疊加放置的木塊(2)、符號(hào)牌(3)、和寫(xiě)字板(4)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的算術(shù)積木玩具，其特征是所述木塊(2)有多組，相鄰的木塊(2)之間設(shè)有符號(hào)牌(3)，寫(xiě)字板(4)設(shè)于底板(I)的末端處，并在寫(xiě)字板(4)與其相鄰的木塊(2)之間設(shè)有符號(hào)牌(3)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的算術(shù)積木玩具，其特征是所述底板(I)上設(shè)有豎桿(1-1)，木塊(2)上設(shè)有插在豎桿(1-1)上的通孔(2-1)。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的算術(shù)積木玩具，其特征是所述符號(hào)牌(3)為兩面結(jié)構(gòu)。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的算術(shù)積木玩具，其特征是所述符號(hào)牌(3)為各種不同的形狀。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的算術(shù)積木玩具，其特征是所述符號(hào)牌(3)為三角形、圓形等形狀。
7.根據(jù)權(quán)利要求2所述的算術(shù)積木玩具，其特征是所述寫(xiě)字板(4)為多邊形結(jié)構(gòu)。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的算術(shù)積木玩具，其特征是所述寫(xiě)字板(4)為兩面結(jié)構(gòu)。
專(zhuān)利摘要一種算術(shù)積木玩具，包括底板，底板上設(shè)有疊加放置的木塊、符號(hào)牌、和寫(xiě)字板。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎，具有良好的創(chuàng)意性，通過(guò)多組木塊的數(shù)量結(jié)合符號(hào)牌、寫(xiě)字板來(lái)學(xué)習(xí)算術(shù)，而且整體結(jié)構(gòu)外形美觀，更好地提高兒童對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
文檔編號(hào)G09B23/02GK202526916SQ20122014142
公開(kāi)日2012年11月14日 申請(qǐng)日期2012年4月6日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月6日
發(fā)明者朱海瑛 申請(qǐng)人:浙江鼎大玩具禮品有限公司