產(chǎn)生清醒功效的墊板的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明提供一種產(chǎn)生清醒功效的墊板，在學(xué)習時人的集中力通常隨著時間流逝而降低。但是，尚未研發(fā)出具體并且實用的，能積極給予不易困倦的刺激的方法，即實現(xiàn)使人體的一部分振動的給予局部運動刺激的器具。本發(fā)明的作為一種產(chǎn)生清醒功效的墊板，在用作文具的墊板中，其特征在于，墊板上表面一具有多個凹凸形狀。
【專利說明】產(chǎn)生清醒功效的墊板
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種用作文具的墊板，特別是涉及一種在學(xué)習時，具有清醒功效，而且能夠使記憶力提高的墊板。
【背景技術(shù)】
[0002]在學(xué)習時人的集中力通常隨著時間流逝而降低。其結(jié)果，多數(shù)情況是困倦來襲。為了消除困倦，一般是通過喝咖啡、做輕松的運動等來應(yīng)付。
[0003]可是，作為防止因長時間的單純工作所引起的清醒降低的方法，正在研究通過對物理刺激進行控制，從而在長時間的單調(diào)工作中也無不快感且保持清醒，能夠保持其狀態(tài)的方法。
[0004]通過物理刺激的控制來防止清醒降低的方法有:消除易困倦的刺激的方法，和積極地給予不易困倦的刺激的方法。其中后者作為積極地給予不易困倦的刺激的方法，正在研究有關(guān)使人體的一部分振動的局部運動刺激對長時間單調(diào)工作中的人的清醒的影響(非專利文獻I)。
[0005]在上述的研究中，得到了使人體的一部分振動的局部運動刺激的周期越短清醒保持效果越好的結(jié)果(非專利文獻I)。
[0006]再者，為了形成腦電路，且使記憶扎根，在學(xué)習時使五感工作為好是從以前就已經(jīng)周知的。所謂“五感”是動物和人類用于感知外界的多種感覺功能中的，基于從以前分類的5種感覺，即:視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺。以該分類作為前提，用于指人的全部感覺也有采用“五感”這一表述。另外，本說明書中的所謂腦電路是信息被處理的模式，多個信息被處理而以記憶的狀態(tài)被儲存在腦中。
[0007]另一方面，所謂墊板是墊在物體下的物體的總稱?；蛘咭灿兄浮氨粔涸诘瓜碌臉淠鞠隆彼瞿菢颖皇裁礀|西壓碎，或指被騎的情況的用法。但是，特別是作為普通名詞的墊板是指在做筆記時墊在紙等下的物體。用于在做筆記時的墊板的材質(zhì)為:鉛筆、自動鉛筆等硬筆用硬塑料，毛筆用軟毛氈(以厚料的氈用于鋪墊物的物體)。
[0008]通常，當打開筆記本不墊任何東西寫字時，由于做筆記人的筆壓力，因此，筆記本的紙會部分地向下凹進去，在紙的背面會殘留筆記用具的痕跡。此外，在紙上寫字等時，如果紙下有凹凸，或者紙下為柔軟的平面，就難于書寫。因此，這種情況下，在紙下墊上硬且光滑的板，能形成易書寫且筆記用具的痕跡不易殘留的狀態(tài)。
[0009]材質(zhì)一般為硬質(zhì)聚氯乙烯(氯乙烯)或厚紙等。近年來由于對環(huán)境問題的關(guān)心的高漲，因此，也出現(xiàn)使用聚丙烯(PP)或者聚對苯二甲酸乙二醇酯(PET)。
[0010]現(xiàn)有技術(shù)文獻 非專利文獻
非專利文獻1:山崎好幸、R本宣久、畑秀二(馬自達株式會社):“局部振動刺激的清醒保持效果，第10次人為干預(yù)(human interface)研討會論文集P225-P228”。
【發(fā)明內(nèi)容】

[0011]發(fā)明所要解決的課題
作為積極地給予不易困倦的刺激的方法，正在研究有關(guān)使人體的一部分振動的局部運動刺激對長時間單調(diào)工作中的人的清醒的影響，但是，作為通過物理刺激的控制來防止清醒降低的方法，尚未研發(fā)出具體并且實用的，能積極給予不易困倦的刺激的方法，即實現(xiàn)使人體的一部分振動的給予局部運動刺激的器具。
[0012]另一方面，墊板的作用是通過在紙下墊上硬且光滑的板，從而形成易書寫且筆記用具的痕跡不易殘留的狀態(tài)。由于墊板上表面的凹凸不僅不提供這樣的效果，反而產(chǎn)生相反效果，因此，具備凹凸的墊板作為文具的墊板沒有被采用。
[0013]用于解決課題的方法
為了解決上述課題， 申請人:特意在墊板上表面設(shè)置凹凸部，在做筆記時由于墊板上表面的凹凸而產(chǎn)生于手指的振動形成使人體的一部分振動的局部振動刺激，產(chǎn)生清醒功效，以及根據(jù)在使人體的一部分振動的給予局部振動刺激的中指的指甲根(指甲月牙與皮膚接觸處)的食指側(cè)上具有稱作中沖的消除困倦的穴位的這一見識，反復(fù)專心研究的結(jié)果得出了本發(fā)明。另外，在本說明書中，所謂墊板上表面是指做筆記的紙等與墊板接觸一側(cè)的面。
[0014]本發(fā)明涉及在學(xué)習時產(chǎn)生清醒功效的墊板，除用作一般的文具的墊板以外還用于設(shè)置于書桌等桌子上表面的具有凹凸面的片狀產(chǎn)品、書桌等桌子上表面設(shè)有凹凸面的情況作為其技術(shù)要旨也包括在內(nèi)。
[0015]本發(fā)明為一種用作文具的墊板，作為產(chǎn)生清醒功效的墊板，其特征在于，墊板上表面一側(cè)具有多個凹凸形狀。
[0016]本發(fā)明為一種用作文具的墊板，作為產(chǎn)生清醒功效的墊板，其特征在于，墊板上表面一側(cè)具有多個凸形狀。
[0017]本發(fā)明為一種用作文具的墊板，作為產(chǎn)生清醒功效的墊板，其特征在于，墊板上表面一側(cè)具有多個凹形狀。
[0018]本發(fā)明作為產(chǎn)生清醒功效的墊板，其特征在于，所述多個凹凸形狀為半球形狀。
[0019]本發(fā)明作為產(chǎn)生清醒功效的墊板，其特征在于，在所述多個半球形狀的凹形狀中，直徑為Imm-1Omm,而且,深度為0.在凸形狀中，直徑為Imm-1Omm,而且，高度為
0.01mm-3mmo
[0020]發(fā)明效果
根據(jù)本發(fā)明，由于在墊板上表面的全部范圍具備微細的多個凹凸，因此，在做筆記時由微細的凹凸產(chǎn)生的振動傳遞給握持筆記用具的手指、特別是中指的指甲根的食指側(cè)的稱作中沖的消除困倦的穴位。通過由墊板面的凹凸所產(chǎn)生的振動，在學(xué)習時產(chǎn)生清醒功效。
[0021]作為進一步的效果，通過由設(shè)置于墊板上表面的全部范圍中的多個凹凸所產(chǎn)生的振動而傳遞給手指的微妙的振動刺激作為五感之一的觸覺，并在筆記用具通過凹凸面時，產(chǎn)生微小的聲音刺激聽覺。通常在做筆記時僅視覺受到刺激，但是，由于使用本發(fā)明所涉及的墊板，因此，視覺、觸覺和聽覺受到刺激。由于這樣的刺激形成對在需要記憶的學(xué)習時的腦的強烈刺激，因此，通過使用本發(fā)明所涉及的墊板，形成腦電路，由于記憶扎實，因此，記憶力增強。除了傳遞給手指的振動外，通過這樣的振動所產(chǎn)生的體感節(jié)奏，從而記憶力有相乘地提高的效果。另外，由于本發(fā)明所涉及的墊板上表面的凹凸部是微少的，因此，在作筆記時不會產(chǎn)生文字等不能書寫的不良情況。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0022]圖1為表示本發(fā)明的一個實施方式例所涉及的墊板的一部分放大剖面圖。
[0023]圖2為表示本發(fā)明的一個實施方式例所涉及的墊板的一部分放大剖面圖。
[0024]圖3為表示本發(fā)明的一個實施方式例所涉及的墊板的一部分放大剖面圖。
[0025]圖4為表示本發(fā)明的一個實施方式例所涉及的墊板的一部分放大剖面圖。
[0026]圖5為表示本發(fā)明的一個實施方式例所涉及的墊板的一部分放大剖面圖。
[0027]圖6為表示本發(fā)明的一個實施方式例所涉及的墊板的一部分放大剖面圖。
[0028]附圖標記說明
10本發(fā)明所涉及的墊板
20凸部
30凹部
40凹凸部
50墊板上表面
【具體實施方式】
[0029]下面，對本發(fā)明的實施方式進行說明。本發(fā)明是通過在墊板上表面50形成凹凸部40而完成的。這樣的凹凸部40的形狀可以是規(guī)則的形狀，也可以是不規(guī)則的形狀。
[0030]所謂凹凸部40的形狀為不規(guī)則是指在墊板上表面50不規(guī)則地設(shè)置各種形狀的凹凸部40。如果以統(tǒng)計學(xué)的方式顯示，意味著各凹凸部40所涉及的各尺寸值是以頻數(shù)分布不具有顯著的奇異點的方式分布的狀態(tài)。另外，在本說明書中，任意地截取墊板的一個剖面進行剖面觀察的情況，凹凸線具備呈圓弧的一部分的線，但是，線本身將作為整體不是規(guī)則的凹凸面定義為不規(guī)則的凹凸面。再者，任意地截取墊板的一個剖面進行剖面觀察的情況，凹凸線不具有圓弧的形狀，將完全為不規(guī)則線的凹凸面定義為任意的凹凸面。即存在任意的凹凸面被不規(guī)則的凹凸面所包括的關(guān)系。
[0031]在進行“不規(guī)則化”的各尺寸要素中有凹凸直徑、凹凸深度、凹凸間隔等，也可以對其中一個進行。但是，作為實際問題能夠最大限度發(fā)揮清醒功效的最佳方式是優(yōu)選將各尺寸要素組合而得到相乘效果。例如，當將凹凸間隔尺寸形成不規(guī)則時，由于凹凸配置做成不規(guī)則的方向性，因此，在做筆記時不能預(yù)期傳遞給手的振動，為此要考慮清醒功效更高的要素。
[0032]再者，相對凹凸部40的直徑尺寸的深度或者高度尺寸比(凹凸深度或者凹凸高度/凹凸直徑)表示成縱橫比，實際上為了使舒適的筆記成為可能，優(yōu)選縱橫比為0.5以下。
[0033]這樣，形成凹凸部40的各尺寸值是研究上述各事項并進行設(shè)計，但是，作為這些方針實施時，優(yōu)選以下所示的范圍。
[0034]凹凸直徑尺寸(從Imm至15mm)
凹凸深度和高度尺寸(從0.0lmm至7mm)
各凹凸的中心間隔尺寸(從直徑尺寸的I倍至5倍)
縱橫比(0.5以下) 本發(fā)明作為文具使用的墊板10除了通過在墊板上表面一側(cè)50具有多個凹凸形狀而產(chǎn)生清醒功效的墊板以外，也可以是在墊板上表面一側(cè)50僅有多個凸形狀的墊板，也可以是在墊板上表面一側(cè)50僅有多個凹形狀的墊板。
[0035]通過在墊板上表面50設(shè)有凹凸面,從而在做筆記時由墊板上表面50的凹凸產(chǎn)生于手指的振動形成使人體的一部分振動的局部振動刺激，產(chǎn)生清醒功效。加之,在使人體的一部分振動的給予局部振動刺激的中指的指甲根的食指側(cè)具有稱作中沖的消除困倦的穴位，刺激這樣的穴位并產(chǎn)生清醒功效。再者，通過使用本發(fā)明所涉及的墊板，視覺、觸覺和聽覺受到刺激。由于這樣的刺激形成對在需要記憶的學(xué)習時的腦的強烈刺激，因此，通過形成腦電路，從而因記憶扎實，故記憶力增強。
[0036]即使是墊板上表面50的凹凸部40規(guī)則地被配置的情況，實際上書寫文字等的作業(yè)不會在一個方向移動筆記用具。即通常是在所有方向上以各種速度移動筆記用具。由此可認為在給予食指的指甲根的食指側(cè)的稱作中沖的消除困倦的穴位不規(guī)則的刺激，并產(chǎn)生清醒功效。再者，通過使用本發(fā)明所涉及的墊板，從而視覺、觸覺和聽覺受到刺激。由于這樣的刺激形成對在需要記憶的學(xué)習時的腦的強烈刺激，因此，通過形成腦電路，從而因為記憶扎實，所以，記憶力增強。
[0037]實施例1
如圖1，本發(fā)明所涉及的墊板通過對墊板上表面50的全部范圍進行沖壓加工等，從而在觀察墊板10的剖面的情況，凹凸40的線不具有圓弧的形狀而形成為不規(guī)則的任意的凹凸形狀。通過在墊板10上設(shè)有任意的凹凸面40，從而在做筆記時由墊板上表面50的凹凸產(chǎn)生于手指的振動形成使人體的一部分振動的局部振動刺激,并產(chǎn)生清醒功效。加之,在使人體的一部分振動的給予局部振動刺激的中指的指甲根的食指側(cè)具有稱作中沖的消除困倦的穴位，刺激這樣的穴位并產(chǎn)生清醒功效。再者，通過使用本發(fā)明所涉及的墊板，視覺、觸覺和聽覺受到刺激。由于這樣的刺激形成對在需要記憶的學(xué)習時的腦的強烈刺激，因此，通過形成腦電路，從而因記憶扎實，故記憶力增強。
[0038]實施例2
如圖2，本發(fā)明所涉及的墊板通過對墊板上表面50的全部范圍進行沖壓加工等，從而在觀察墊板10的剖面的情況，雖然凹凸線具備呈圓弧的一部分的線，但是，線本身通過在墊板上設(shè)有作為整體不是規(guī)則的凹凸面，即不規(guī)則的凹凸面，從而在做筆記時由墊板上表面的凹凸產(chǎn)生于手指的振動形成使人體的一部分振動的局部振動刺激，并產(chǎn)生清醒功效。加之，在使人體的一部分振動的給予局部振動刺激的中指的指甲根的食指側(cè)具有稱作中沖的消除困倦的穴位，刺激這樣的穴位并產(chǎn)生清醒功效。再者，通過使用本發(fā)明所涉及的墊板，視覺、觸覺和聽覺受到刺激。由于這樣的刺激形成對在需要記憶的學(xué)習時的腦的強烈刺激，因此，通過形成腦電路，從而因記憶扎實，故記憶力增強。
[0039]實施例3
如圖3，在實施例2所涉及的墊板10中，通過在墊板上表面50上形成細毛尖部，從而細毛尖的長度和硬度在作筆記時牽涉筆記用具產(chǎn)生輕柔的振動。在做筆記時所發(fā)生的由毛尖部與墊板上表面50的凹凸產(chǎn)生于手指的振動形成使人體的一部分振動的局部振動刺激，并產(chǎn)生清醒功效。加之,在使人體的一部分振動的給予局部振動刺激的中指的指甲根的食指側(cè)具有稱作中沖的消除困倦的穴位，刺激這樣的穴位并產(chǎn)生清醒功效。再者，通過使用本發(fā)明所涉及的墊板，視覺、觸覺和聽覺受到刺激。由于這樣的刺激形成對在需要記憶的學(xué)習時的腦的強烈刺激，因此，通過形成腦電路，從而因記憶扎實，故記憶力增強。
[0040]實施例4
如圖4，本發(fā)明所涉及的墊板通過對墊板上表面50的全部范圍進行沖壓加工等，從而規(guī)則地配置凹部30。即使墊板的凹部30規(guī)則地被配置的情況，實際上書寫文字等的作業(yè)不會在一個方向移動筆記用具。即通常是在所有方向上移動筆記用具。由此可認為在給予食指不規(guī)則的刺激，并產(chǎn)生清醒功效。再者，通過使用本發(fā)明所涉及的墊板，視覺、觸覺和聽覺受到刺激。由于這樣的刺激形成對在需要記憶的學(xué)習時的腦的強烈刺激，因此，通過形成腦電路，從而因記憶扎實，故記憶力增強。
[0041]實施例5
如圖5，本發(fā)明所涉及的墊板通過對墊板上表面50的全部范圍進行沖壓加工等，從而規(guī)則地配置凸部20。即使墊板的凸部20規(guī)則地被配置的情況，實際上書寫文字等的作業(yè)不會在一個方向移動筆記用具。即通常是在所有方向上移動筆記用具。由此可認為在給予食指不規(guī)則的刺激，并產(chǎn)生清醒功效。再者，通過使用本發(fā)明所涉及的墊板，視覺、觸覺和聽覺受到刺激。由于這樣的刺激形成對在需要記憶的學(xué)習時的腦的強烈刺激，因此，通過形成腦電路，從而因記憶扎實，故記憶力增強。
[0042]實施例6
如圖6，本發(fā)明所涉及的墊板通過對墊板上表面50的全部范圍進行沖壓加工等，從而規(guī)則地配置凹凸部40。即使墊板的凹凸部40規(guī)則地被配置的情況，實際上書寫文字等的作業(yè)不會在一個方向移動筆記用具。即通常是在所有方向上移動筆記用具。由此可認為在給予食指不規(guī)則的刺激，并產(chǎn)生清醒功效。再者，通過使用本發(fā)明所涉及的墊板，視覺、觸覺和聽覺受到刺激。由于這樣的刺激形成對在需要記憶的學(xué)習時的腦的強烈刺激，因此，通過形成腦電路，從而因記憶扎實，故記憶力增強。
[0043]實施例7
本發(fā)明所涉及的墊板中，作為在墊板上表面50形成凹凸部40的方法，除沖壓加工等以外還有以下的方法。具體地說，在設(shè)置于基板上的網(wǎng)眼狀的金屬網(wǎng)等上放置塑料片材后，通過將基板與塑料片材之間的空間抽成真空，從而形成網(wǎng)眼狀的凹凸面。再者，將該凹凸面作為模子通過將液狀的樹脂流入，從而能夠在網(wǎng)眼狀上形成凹凸。
[0044]另外，本發(fā)明的產(chǎn)生清醒功效的墊板并不限定于上述的實施例，在專利權(quán)利要求書所記載的范圍、實施方式的范圍內(nèi)，各種變形例，組合是可能的，這些變形例、組合也包括在其權(quán)利范圍。
[0045]產(chǎn)業(yè)上的利用可能性
本發(fā)明應(yīng)用于在涉及用作文具的墊板的領(lǐng)域，特別是在涉及學(xué)習時，具有清醒功效，而且，能夠使記憶力提高的墊板的領(lǐng)域。
【權(quán)利要求】
1.一種產(chǎn)生清醒功效的墊板，為用作文具的墊板，其特征在于，墊板上表面一側(cè)具有多個凹凸形狀。
2.—種產(chǎn)生清醒功效的墊板，為用作文具的墊板，其特征在于，墊板上表面一側(cè)具有多個凸形狀。
3.—種產(chǎn)生清醒功效的墊板，為用作文具的墊板，其特征在于，墊板上表面一側(cè)具有多個凹形狀。
4.根據(jù)權(quán)利要求1至3所述的產(chǎn)生清醒功效的墊板，其特征在于，所述多個凹凸形狀為半球形狀。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的產(chǎn)生清醒功效的墊板，其特征在于，在所述多個半球形狀的凹形狀中，直徑為Imm-1Omm,而且,深度為0.01_3mm,在凸形狀中，直徑為Imm-1Omm,而且，高度為0.01_3mm。
【文檔編號】B43L3/00GK103476598SQ201180060996
【公開日】2013年12月25日 申請日期:2011年12月14日 優(yōu)先權(quán)日:2010年12月22日
【發(fā)明者】新井智真 申請人:新井智真