專(zhuān)利名稱(chēng)：一種plc培訓(xùn)技能綜合考核裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，尤其涉及一種可以作為大中專(zhuān)院校的PLC教學(xué)設(shè)備，技師培訓(xùn)考核設(shè)備和社會(huì)辦學(xué)的中短期培訓(xùn)設(shè)備。
背景技術(shù)：
實(shí)驗(yàn)箱是高校教學(xué)中常用的一種工具設(shè)備，然而傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)工具，尤其是PLC實(shí)驗(yàn)考核裝置在電氣功能上設(shè)計(jì)不盡合理，造成無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需要的尷尬情景。因而研制并開(kāi)發(fā)一款PLC培訓(xùn)技能綜合考核裝置，便成為本領(lǐng)域技術(shù)人員迫切需要解決的問(wèn)題。
實(shí)用新型內(nèi)容鑒于上述現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷，本實(shí)用新型的目的是提出一種PLC培訓(xùn)技能考核綜合裝置，設(shè)備符合國(guó)家規(guī)范的安全回路，設(shè)備可以采用多種方式連接控制，具有真實(shí)可調(diào)節(jié)能力。本實(shí)用新型的目的，將通過(guò)以下技術(shù)方案得以實(shí)現(xiàn)—種PLC培訓(xùn)技能綜合考核裝置，包括CPU模塊、I/O設(shè)備、變頻器、SITOP開(kāi)關(guān)電源、觸摸屏、水泵及壓力傳感器、PT100傳感器、光電開(kāi)關(guān)和外圍硬件，上述各組成部件由總線電路相集成，其特征在于所述變頻器通過(guò)總線、端子多段速度或端子模擬量之一連接和控制，且所述PLC培訓(xùn)技能考核綜合裝置內(nèi)設(shè)置有PID恒壓力調(diào)節(jié)器及故障代碼顯示器。進(jìn)一步地，所述PLC培訓(xùn)技能考核綜合裝置采用Pilz安全繼電器作為系統(tǒng)中安全回路的元件。進(jìn)一步地，所述PLC培訓(xùn)技能考核綜合裝置內(nèi)部包含有用于存放實(shí)驗(yàn)程序、帶中文注釋的例子程序以及PLC本身硬件操作系統(tǒng)的存儲(chǔ)單元。本實(shí)用新型綜合實(shí)驗(yàn)裝置的應(yīng)用于教學(xué)考核，其突出效果為本實(shí)用新型符合國(guó)家規(guī)范的安全回路，PID恒壓力調(diào)節(jié)具有真實(shí)的可控制性，設(shè)備具有故障代碼顯示功能，同時(shí)變頻器可以通過(guò)3種不同方式控制變頻，能滿(mǎn)足不同層面的教學(xué)需求。

圖1是本實(shí)用新型的系統(tǒng)框圖。
具體實(shí)施方式
如圖1所示，PC站通過(guò)USB接口與CPU模塊連接，CPU模塊通過(guò)USB數(shù)據(jù)線分別控制EM277、TP170B、遠(yuǎn)程I/O和變頻器，遠(yuǎn)程I/O模塊外面連接數(shù)據(jù)設(shè)，同時(shí)CPU模塊還與 SM331模擬輸入模塊連接，SM331模擬輸入模塊與SM332模擬輸出模塊連接，SM332模擬輸出模塊可以通過(guò)總線、端子多段速度或端子模擬量來(lái)控制變頻器，使其變頻器在正常工作范圍內(nèi)工作，變頻器控制電動(dòng)機(jī)并且還在變頻器的外端裝有壓力測(cè)量裝置通過(guò)壓力測(cè)量裝置連接至SM331模擬輸入模塊并且還連接有溫度測(cè)量裝置，此時(shí)在SM332模擬輸出模塊連接有壓力顯示器，通過(guò)CPU模塊、SM331模擬輸入模塊、SM332模擬輸出模塊、變頻器、壓力測(cè)量器以及其他器件完成多個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)CPU模塊發(fā)出的指令通過(guò)SM331模擬輸入模塊使其變頻器改變其頻率，使其電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速隨著改變到達(dá)壓力測(cè)量器的壓力也跟隨著發(fā)生改變，在SM332模擬輸出模塊的外端的壓力顯示器顯示其數(shù)據(jù)，并隨著變頻器的頻率改變使其測(cè)得的壓力也跟著改變，在SM331模擬輸入模塊中還裝有溫度測(cè)量可以測(cè)得其儀器的溫度。CPU模塊控制SM321數(shù)字量輸入模塊，同時(shí)還裝有掃描理解模塊來(lái)讀取CPU發(fā)來(lái)的指示傳送至SM321數(shù)字量輸入模塊，SM321數(shù)字輸入模塊與SM322模擬量輸出模塊1， SM322模擬量輸出模塊1與掃描理解模塊連接，SM321數(shù)字量輸入模塊與交通信號(hào)模塊相連并且還與SM322模擬量輸出模塊1相連，在CPU模塊發(fā)出指令后，通過(guò)掃描理解模塊讀取后傳送到交通信號(hào)模塊，此時(shí)交通信號(hào)模塊依據(jù)CPU模塊的指令來(lái)運(yùn)行，同時(shí)在SM322模擬量輸出模塊1外端裝有數(shù)據(jù)理解模塊，在運(yùn)行交通信號(hào)模塊可以通過(guò)顯示器來(lái)顯示其中的指令并跟隨其指令一步一步運(yùn)行，此時(shí)可以依據(jù)執(zhí)行指令觀察其實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到哪一步驟有助于幫助理解其指令。同時(shí)SM322模擬量輸出模塊1連接SM322模擬量輸出模塊2，SM322模擬量輸出模塊2連接故障代碼器，在CPU發(fā)出指令后，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤后故障代碼器顯示出哪個(gè)指令出現(xiàn)錯(cuò)誤。西門(mén)子S7300/400PLC培訓(xùn)技能考核綜合裝置中裝有真實(shí)可調(diào)性的PID恒壓力調(diào)器，在通過(guò)調(diào)解PID恒壓力調(diào)節(jié)后可以對(duì)偏差量的檢測(cè)，自動(dòng)形成消防給定壓力。西門(mén)子S7300/400PLC培訓(xùn)技能考核綜合裝置采用Pilz安全繼電器作為系統(tǒng)中安全回路的元件同時(shí)在西門(mén)子S7300/400PLC培訓(xùn)技能考核綜合裝置內(nèi)部包含有用于存放實(shí)驗(yàn)程序、帶中文注釋的例子程序以及PLC本身硬件操作系統(tǒng)的存儲(chǔ)單元本實(shí)用新型采用Pilz安全繼電器能更好的保護(hù)回路不會(huì)損壞，采用PID恒壓力調(diào)節(jié)真實(shí)可調(diào)，設(shè)備具有故障代碼顯示功能，同時(shí)變頻器可以通過(guò)總線、端子多段速度、端子模擬量不同方式控制。需要強(qiáng)調(diào)的是以上僅是本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并非對(duì)本實(shí)用新型作任何形式上的限制，凡是依據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)實(shí)質(zhì)對(duì)以上實(shí)施例所作的任何簡(jiǎn)單修改、等同變化與修飾，均仍屬于本實(shí)用新型技術(shù)方案的范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種PLC培訓(xùn)技能綜合考核裝置，包括CPU模塊、I/O設(shè)備、變頻器、SITOP開(kāi)關(guān)電源、觸摸屏、水泵及壓力傳感器、PTlOO傳感器、光電開(kāi)關(guān)和外圍硬件，上述各組成部件由總線電路相集成，其特征在于所述變頻器通過(guò)總線、端子多段速度或端子模擬量之一連接和控制，且所述PLC培訓(xùn)技能考核綜合裝置內(nèi)設(shè)置有PID恒壓力調(diào)節(jié)器及故障代碼顯示器。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種PLC培訓(xùn)技能綜合考核裝置，其特征在于所述PLC培訓(xùn)技能考核綜合裝置采用Pilz安全繼電器作為系統(tǒng)中安全回路的元件。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種PLC培訓(xùn)技能綜合考核裝置，其特征在于所述PLC培訓(xùn)技能考核綜合裝置內(nèi)部包含有存儲(chǔ)單元。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型揭示了一種西門(mén)子S7300/400PLC培訓(xùn)技能考核綜合裝置，包括作為綜合裝置的西門(mén)子CPU、I/O設(shè)備、變頻器、SITOP開(kāi)關(guān)電源、觸摸屏、水泵及壓力傳感器、PT100傳感器、光電開(kāi)關(guān)其外圍硬件，西門(mén)子S7300/400PLC培訓(xùn)技能考核綜合裝置由PROFIBUS總線電路連接一體集成，變頻器可以通過(guò)總線、端子多段速度、端子模擬量分別連接和控制，西門(mén)子S7300/400PLC培訓(xùn)技能考核綜合裝置內(nèi)設(shè)置有PID恒壓力調(diào)節(jié)，PID恒壓力調(diào)節(jié)真實(shí)可調(diào)，西門(mén)子S7300/400PLC培訓(xùn)技能考核綜合裝置設(shè)置有故障代碼顯示器。本實(shí)用新型可以采用多種方式連接控制，具有真實(shí)可調(diào)節(jié)能力。
文檔編號(hào)G09B7/02GK202275545SQ201120160398
公開(kāi)日2012年6月13日 申請(qǐng)日期2011年5月19日 優(yōu)先權(quán)日2011年5月19日
發(fā)明者杜慧琳 申請(qǐng)人:蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院