專利名稱：平面鏡成像實驗儀的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及中學物理光學方面的教具，具體為平面鏡成像實驗儀。
背景技術：
目前，初中物理教材中的“平面鏡成像”實驗，是在桌面鋪一張大白紙，紙上豎立一塊普通的白色玻璃板作為鏡面，把點燃的蠟燭放在紙上作物方物體，用沒點燃的蠟燭放在玻璃板另一側的紙上作像方物體，移動像方物體直至與物方物體的所成的像完全重合，記錄物方物體、像方物體在紙上位置并作連接線，測出它們到鏡面的距離，可得出“物”與“像” 關于平面鏡對稱的成像特點。由于蠟燭較粗，用筆在紙上只能記錄出蠟燭的圓周在紙上的位置，加之因蠟燭生產(chǎn)工藝及存放方面的原因，很難找兩支外形完全相同的蠟燭，大多數(shù)有不同程度的傾斜角度；特別是在蠟燭底面不平整時，蠟燭無法在紙上站立，通常是先將蠟燭底部燒熔而粘在紙上，很難保證兩支蠟燭均是標準地豎立或是按同一方向的同一傾角站立在紙上，因此，要完全重合非常困難，就導致“物”與“像”到鏡面的距離差異較大，“物”及“像”的連線與鏡面的夾角離90°也有較大的差異。實驗效果較差。另外，蠟燭液滴落在桌上、紙上，難于清理；蠟燭液滴落在地上，容易打滑，導致師生行走困難，稍不小心就會摔倒而出現(xiàn)安全事故，因此不少老師對此實驗心存畏懼；

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是提供一種不用蠟燭、操作方便，位置記錄準確、可直接讀數(shù)的平面鏡成像實驗儀。本發(fā)明所采用的技術方案是一種平面鏡成像實驗儀，包括成像用的鏡面、保持鏡面豎立的支架，外形及大小相同的像方物體與物方物體，其特征在于所述像方物體與物方物體均設有透明底座，該透明底座的中央標有位置標記，該平面鏡成像實驗儀還包括標有方格的方格紙。所述透明底座上的位置標記為十字線或圓點，所述方格紙為塑料材料制作而成。本發(fā)明的有益效果是像方物體與物方物體的透明底座上設有位置標記，定位方便且準確度高；配以標有方格的坐標紙，既可直接讀出像與物到鏡面的距離，還可直接觀察出像與物的連線是否與鏡面垂直，塑料方格紙可以折疊，便于存放。


圖1是本發(fā)明的示意圖，圖中1.方格紙，2.支架，3.鏡面，4.位置標記，5.透明底座，6.物方物體，7.像方物體。
具體實施例方式
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如圖1所示，方格紙1上設有數(shù)個方格，位于方格紙中部的橫向的線條為指示鏡面 3放置位置的鏡面線(圖中與鏡面的下邊線重合)，為便于折疊及延長使用壽命，所述坐標紙應為塑料材料制作而成。實驗時，只需將方格紙1平鋪在桌面上即可。方格紙1的中部兩側設有兩個支架2，支架2上開有供鏡面玻璃插入的槽，以保持鏡面3處于豎立狀態(tài)。鏡面3兩側的坐標紙1上放置有可移動的物方物體6、與像方物體7，物方物體6 與像方物體7的底部均設有透明底座5，底座5的中部設有位置標記4，位置標記4可以是十字線，也可以是小圓點，當然，透明底座5的上方應留有供觀察位置標記4的視線通道。
權利要求
1.一種平面鏡成像實驗儀，包括成像用的鏡面、保持鏡面豎立的支架，外形及大小相同的像方物體與物方物體，其特征在于所述像方物體與物方物體均設有透明底座，該透明底座的中央標有位置標記，該平面鏡成像實驗儀還包括標有方格的方格紙。
2.如權利要求1所述的平面鏡成像實驗儀，其特征在于所述透明底座上的位置標記為十字線或圓點，所述方格紙為塑料材料制作而成。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種平面鏡成像實驗儀，包含成像用的玻璃板，其特征在于所述玻璃板更換為平面鏡，所述平面鏡的背部既有數(shù)個鍍上金屬膜的反光區(qū)域，又有數(shù)個未鍍或去掉了金屬膜的透光區(qū)域，所述反光區(qū)域與所述透光區(qū)域均呈條形，所述反光區(qū)域與所述透光區(qū)域彼此間隔地分布在平面鏡的背部。反光區(qū)域的反射率很強，成像非常清晰；透光區(qū)域的透光率很強，透過鏡子也能清楚地觀察到像方物體，就可使像方物體與物方物體的像很好地重合在一起，實驗準確度高。因成像及透光效果都很好，沒必要再用能發(fā)光的物體(如蠟燭、電燈等)做實驗，免去了清理蠟燭液的煩惱，消除了蠟燭液導致地面打滑造成的安全隱患，不用電燈，還節(jié)省能源。
文檔編號G09B23/22GK102237000SQ20101016241
公開日2011年11月9日 申請日期2010年5月5日 優(yōu)先權日2010年5月5日
發(fā)明者雷海平 申請人:雷海平