專(zhuān)利名稱(chēng)：一種教學(xué)式電子字典的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種電子辭典，尤其涉及一種以教學(xué)為目的的電子字典。
背景技術(shù)：
在當(dāng)今數(shù)字化的時(shí)代，高科技產(chǎn)品發(fā)展迅速。電子辭典如今的應(yīng)用非常廣泛，以自 身獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)完全融入了日常生活，越來(lái)越多的人開(kāi)始利用便攜式電子產(chǎn)品進(jìn)行語(yǔ) 言文化等各方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。但是目前電子辭典產(chǎn)品只是將紙張式書(shū)本轉(zhuǎn)變成電子化多媒 體形式的書(shū)本，通常只提供查詢功能。對(duì)于學(xué)習(xí)者而言，僅僅只是利用了便攜式電子平臺(tái) 作為載體的功能，學(xué)習(xí)方式依舊是傳統(tǒng)的重復(fù)記憶的方式，形式單一，學(xué)習(xí)效率依然沒(méi)有改 善，完全沒(méi)有發(fā)揮出便攜式電子產(chǎn)品的強(qiáng)大科技優(yōu)勢(shì)
發(fā)明內(nèi)容
為了解決背景技術(shù)中所存在的技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明提出了一種教學(xué)式電子字典，利 用多媒體技術(shù)使字典的查詢、學(xué)習(xí)和練習(xí)有機(jī)合理的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)的練習(xí)模式。本發(fā)明的技術(shù)解決方案是一種教學(xué)式電子字典，其特殊之處在于所述字典包 括選取模塊，所述選取模塊用于獲取選擇信息；顯示模塊，所述顯示模塊用于顯示選取模塊 所選取的相應(yīng)內(nèi)容；存儲(chǔ)模塊，所述存儲(chǔ)模塊用于儲(chǔ)存處理后的答題數(shù)據(jù)；處理模塊，所述 處理模塊用來(lái)根據(jù)選取模塊的選取內(nèi)容調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)中的相應(yīng)數(shù)據(jù)，并將答題數(shù)據(jù)處理儲(chǔ)存 于存儲(chǔ)模塊；數(shù)據(jù)庫(kù)，所述數(shù)據(jù)庫(kù)用來(lái)儲(chǔ)存供選取模塊選取的數(shù)據(jù)；所述選取模塊接入顯 示模塊；所述顯示模塊與處理模塊連接；所述存儲(chǔ)模塊與處理模塊連接；所述數(shù)據(jù)庫(kù)與處 理模塊連接。上述數(shù)據(jù)庫(kù)包括單字?jǐn)?shù)據(jù)、用法數(shù)據(jù)和練習(xí)數(shù)據(jù)。一種應(yīng)用教學(xué)式電子字典學(xué)習(xí)的方法，其特殊之處在于該方法包括以下步驟1)用戶開(kāi)啟字典，字典進(jìn)入索引畫(huà)面；2)對(duì)索引畫(huà)面的含義進(jìn)行釋義；3)系統(tǒng)提示是否進(jìn)入答題，選擇“是”進(jìn)入答題頁(yè)面；8)答題完畢，系統(tǒng)將結(jié)果進(jìn)行存儲(chǔ)。上述步驟3)后還包括步驟4)系統(tǒng)包括有教學(xué)模式，通過(guò)選擇教學(xué)模式，系統(tǒng)會(huì) 對(duì)相關(guān)字匯進(jìn)行真人發(fā)聲。上述步驟4)后還包括步驟5)系統(tǒng)提供助記選項(xiàng)，選擇助記模式，在答題中系統(tǒng) 根據(jù)用戶的輸入提供相應(yīng)單字的記憶法。上述步驟5)后還包括步驟6)系統(tǒng)提供百科選項(xiàng)，在答題中系統(tǒng)根據(jù)用戶的輸入 顯示該單字對(duì)應(yīng)的百科知識(shí)。上述步驟6)后還包括步驟7)答題完畢后，系統(tǒng)根據(jù)用戶的選擇對(duì)答題結(jié)果進(jìn)行 詳細(xì)解析。本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)是
1、一目了然字典系統(tǒng)的工作通過(guò)各個(gè)模塊的設(shè)置，其本身能自明，刪繁從簡(jiǎn)，從 學(xué)生角度出發(fā)，所學(xué)內(nèi)容“一屏”盡收眼底；2、不同層次清晰字典系統(tǒng)設(shè)置單字區(qū)，用法區(qū)，練習(xí)區(qū)；并可動(dòng)態(tài)調(diào)整區(qū)域大 小。3、查詢和學(xué)習(xí)以及練習(xí)相互結(jié)合，使使用者可以互動(dòng)學(xué)習(xí)；4、豐富的多媒體輔助單字和例句實(shí)時(shí)真人發(fā)音，單字進(jìn)入配有簡(jiǎn)短flash動(dòng)畫(huà)， 并可通過(guò)連接按鈕外部的更多相關(guān)真人flash教學(xué)。


圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本發(fā)明的方法流程圖；圖3. 1是字典界面區(qū)分的實(shí)施例示意圖；圖3. 2是字典進(jìn)入菜單的實(shí)施例示意圖；圖3. 3是字典進(jìn)入單字的實(shí)施例示意圖；圖3. 4是字典進(jìn)入教學(xué)模式的實(shí)施例示意圖；圖3. 5是字典進(jìn)入助記模式的實(shí)施例示意圖；圖3. 6是字典進(jìn)入百科模式的實(shí)施例示意圖；圖3. 7是字典進(jìn)入練習(xí)解析狀態(tài)的實(shí)施例示意具體實(shí)施例方式參見(jiàn)圖1，本發(fā)明提供了一種教學(xué)式學(xué)習(xí)字典，該字典系統(tǒng)包括選取模塊1、顯示 模塊2、存儲(chǔ)模塊4和處理模塊3 ；選取模塊1接入顯示模塊2 ；顯示模塊2與處理模塊3連 接；存儲(chǔ)模塊4連接于處理模塊3。選取模塊1是鍵盤(pán)等具有輸入功能的裝置，存儲(chǔ)模塊4 是芯片、硬盤(pán)等具有儲(chǔ)存數(shù)據(jù)功能的裝置，處理模塊3是CPU這類(lèi)具有處理功能的設(shè)備；在 答題狀態(tài)下，用戶根據(jù)系統(tǒng)選項(xiàng)可以根據(jù)不用需求進(jìn)行選擇，通過(guò)相應(yīng)按鍵的選擇，選取模 塊1獲取選取信息，并將選擇結(jié)果傳輸至顯示模塊2，給用戶顯示相應(yīng)內(nèi)容；處理模塊3響 應(yīng)指令，并根據(jù)選取模塊1的選取信息，從數(shù)據(jù)庫(kù)40中選取相應(yīng)的數(shù)據(jù)，用于顯示模塊2顯 示給用戶，并在答題結(jié)束后，對(duì)答題結(jié)果進(jìn)行處理，整合，之后將數(shù)據(jù)傳輸至存儲(chǔ)模塊4，存 儲(chǔ)模塊4用來(lái)儲(chǔ)存與答題有關(guān)的相關(guān)數(shù)據(jù)。存儲(chǔ)模塊4包括有數(shù)據(jù)庫(kù)40，數(shù)據(jù)庫(kù)40包括單 字?jǐn)?shù)據(jù)、用法數(shù)據(jù)和練習(xí)數(shù)據(jù)，單字?jǐn)?shù)據(jù)包括單字、音標(biāo)、詞性、文法以及釋義；用法數(shù)據(jù)包 括例句、中文、短語(yǔ)、百科以及助記；練習(xí)數(shù)據(jù)包括習(xí)題、中文、選項(xiàng)、答案以及解析；在用戶 答題過(guò)程中，通過(guò)相應(yīng)的選擇，處理模塊從數(shù)據(jù)庫(kù)40中選取相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)傳送至顯示模塊 2，供用戶使用。參見(jiàn)圖2，基于本發(fā)明的字典系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，該方法包括以下步驟1)用戶開(kāi)啟字典，字典進(jìn)入索引畫(huà)面；2)系統(tǒng)對(duì)索引畫(huà)面的含義進(jìn)行釋義；3)系統(tǒng)提示是否進(jìn)入答題，用戶選擇“是”進(jìn)入答題頁(yè)面；選擇“否”則退出系統(tǒng)；4)答題狀態(tài)下，用戶可以自行選擇系統(tǒng)中自帶的教學(xué)模式，系統(tǒng)可以通過(guò)選擇對(duì)相關(guān)字匯進(jìn)行真人發(fā)聲，以幫助用戶進(jìn)行單字學(xué)習(xí)；
5)系統(tǒng)提供助記選項(xiàng)，用戶在答題中可以選擇助記模式，系統(tǒng)則根據(jù)用戶的選擇 提供相應(yīng)單字的記憶方法；6)系統(tǒng)提供百科選項(xiàng)，在答題中系統(tǒng)根據(jù)用戶的選擇，顯示該單字對(duì)應(yīng)的百科知識(shí)；7)答題完畢后，用戶可選擇練習(xí)解析選項(xiàng)，系統(tǒng)則對(duì)答題結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)解析。8)答題完畢，系統(tǒng)將結(jié)果進(jìn)行存儲(chǔ)。本發(fā)明的具體實(shí)施例參見(jiàn)圖3. 1-圖3.7。參見(jiàn)圖3. 1，字典主界面分為三個(gè)區(qū)， 即單字區(qū)、用法區(qū)和練習(xí)區(qū)，并在主界面上有Fl F4選項(xiàng)，分別是Fl教學(xué)、F2助記、F3百 科、F4練習(xí)解析，供用戶在使用中選擇，而進(jìn)行相應(yīng)的提示；參見(jiàn)圖3. 2，字典通過(guò)用戶選擇 進(jìn)入菜單，顯示要查詢的單字，并顯示音標(biāo)，解釋和相關(guān)單字；參見(jiàn)圖3. 3，字典通過(guò)用戶選 擇進(jìn)入所選擇單字的單字區(qū)，顯示單字的解釋?zhuān)⒃诰毩?xí)區(qū)顯示相關(guān)的習(xí)題；參見(jiàn)圖3. 4 3. 7，分別根據(jù)用戶使用過(guò)程中選擇相應(yīng)按鍵，F(xiàn)l教學(xué)、F2助記、F3百科、F4練習(xí)解析而進(jìn) 入相應(yīng)的模式；教學(xué)模式下字典有真人發(fā)音和Flash結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行解釋。
權(quán)利要求
一種教學(xué)式電子字典，其特征在于所述字典包括選取模塊，所述選取模塊用于獲取選擇信息；顯示模塊，所述顯示模塊用于顯示選取模塊所選取的相應(yīng)內(nèi)容；存儲(chǔ)模塊，所述存儲(chǔ)模塊用于儲(chǔ)存處理后的答題數(shù)據(jù)；處理模塊，所述處理模塊用來(lái)根據(jù)選取模塊的選取內(nèi)容調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)中的相應(yīng)數(shù)據(jù)，并將答題數(shù)據(jù)處理儲(chǔ)存于存儲(chǔ)模塊；數(shù)據(jù)庫(kù)，所述數(shù)據(jù)庫(kù)用來(lái)儲(chǔ)存供選取模塊選取的數(shù)據(jù)；所述選取模塊接入顯示模塊；所述顯示模塊與處理模塊連接；所述存儲(chǔ)模塊與處理模塊連接；所述數(shù)據(jù)庫(kù)與處理模塊連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)式電子字典，其特征在于所述數(shù)據(jù)庫(kù)包括單字?jǐn)?shù)據(jù)、用 法數(shù)據(jù)和練習(xí) 數(shù)據(jù)。
3.一種應(yīng)用教學(xué)式電子字典學(xué)習(xí)的方法，其特征在于該方法包括以下步驟1)用戶 開(kāi)啟字典，字典進(jìn)入索引畫(huà)面；2)對(duì)索引畫(huà)面的含義進(jìn)行釋義； 3)系統(tǒng)提示是否進(jìn)入答題，選擇“是”進(jìn)入答題頁(yè)面；8)答題完畢，系統(tǒng)將結(jié)果進(jìn)行存儲(chǔ)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的應(yīng)用教學(xué)式電子字典學(xué)習(xí)的方法，其特征在于所述步驟3) 后還包括步驟4)系統(tǒng)包括有教學(xué)模式，通過(guò)選擇教學(xué)模式，系統(tǒng)會(huì)對(duì)相關(guān)字匯進(jìn)行真人友尸。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的應(yīng)用教學(xué)式電子字典學(xué)習(xí)的方法，其特征在于所述步驟4) 后還包括步驟5)系統(tǒng)提供助記選項(xiàng)，選擇助記模式，在答題中系統(tǒng)根據(jù)用戶的輸入提供 相應(yīng)單字的記憶法。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的應(yīng)用教學(xué)式電子字典學(xué)習(xí)的方法，其特征在于所述步驟5) 后還包括步驟6)系統(tǒng)提供百科選項(xiàng)，在答題中系統(tǒng)根據(jù)用戶的輸入顯示該單字對(duì)應(yīng)的百 科知識(shí)。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的應(yīng)用教學(xué)式電子字典學(xué)習(xí)的方法，其特征在于所述步驟6) 后還包括步驟7)答題完畢后，系統(tǒng)根據(jù)用戶的選擇對(duì)答題結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)解析。
全文摘要
本發(fā)明提出了一種教學(xué)式電子字典，該字典包括選取模塊，用于獲取選擇信息；顯示模塊，用于顯示選取模塊所選取的相應(yīng)內(nèi)容；存儲(chǔ)模塊，用于儲(chǔ)存處理后的答題數(shù)據(jù)；處理模塊，用來(lái)根據(jù)選取模塊的選取內(nèi)容調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)中的相應(yīng)數(shù)據(jù)，并將答題數(shù)據(jù)處理儲(chǔ)存于存儲(chǔ)模塊；數(shù)據(jù)庫(kù)，用來(lái)儲(chǔ)存供選取模塊選取的數(shù)據(jù)；選取模塊接入顯示模塊；顯示模塊與處理模塊連接；存儲(chǔ)模塊與處理模塊連接；數(shù)據(jù)庫(kù)與處理模塊連接。本發(fā)明利用多媒體技術(shù)使字典的查詢、學(xué)習(xí)和練習(xí)有機(jī)合理的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)的練習(xí)模式。
文檔編號(hào)G09B7/02GK101840643SQ20101015404
公開(kāi)日2010年9月22日 申請(qǐng)日期2010年4月23日 優(yōu)先權(quán)日2010年4月23日
發(fā)明者史濤, 王欣芳, 蔣陽(yáng)安, 陳淮琰 申請(qǐng)人:無(wú)敵科技(西安)有限公司