專利名稱：橋梁受力狀況演示模型的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種通用技術(shù)課程專用教學(xué)用具。
背景技術(shù)：
目前，由于通用技術(shù)課程是我國(guó)新開設(shè)的一門高中必修課程，還沒有能夠用來(lái)教學(xué)使用 的關(guān)于橋梁受力狀況演示試驗(yàn)的教學(xué)具。

發(fā)明內(nèi)容
本項(xiàng)發(fā)明提供一種可方便通用技術(shù)必修模塊2中，關(guān)于"橋梁受力狀況演示模型"教學(xué) 的試驗(yàn)教具。
本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是選用彈性較好的長(zhǎng)條狀鋼板作為橋梁主梁， 在這根主梁上，按相等距離開一些"U"型孔，選取剛性較強(qiáng)且不易彎曲的材料，制作成大小 和厚度都略小于主梁"U"型孔且長(zhǎng)度相同的多個(gè)兩端分別鉆有小孔的"U"型剛性長(zhǎng)條，將 這些長(zhǎng)條插入并固定在主梁的"U"型孔中，上下長(zhǎng)度相等，把主梁加在支架上就可以做試驗(yàn) 了。
本發(fā)明的有益效果是:該教具能在高中必修課程《技術(shù)與設(shè)計(jì)》教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，使學(xué) 生在較短間里，了解橋梁的受力情況，操作方便，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。


下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說(shuō)明。
圖l是本發(fā)明的原理圖主視圖，圖2是本發(fā)明的原理俯視圖，圖3是主梁的俯視圖，圖4是 "U"型剛性長(zhǎng)條的結(jié)構(gòu)圖。
附圖中1是主梁，2是"U"型剛性長(zhǎng)條，3是主梁上的"U"型孔，4是"U"型剛性長(zhǎng) 條兩端的小孔。
將"U"型剛性長(zhǎng)條2固定在主梁1上，"U"型剛性長(zhǎng)條2相對(duì)于主梁1兩端對(duì)稱，"U" 型剛性長(zhǎng)條2在主梁1上的分布間隔相等。
具體實(shí)施方式
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在圖1中，將細(xì)繩分別穿過(guò)每一個(gè)"U"型剛性長(zhǎng)條2的小孔4，并固定于每一個(gè)小孔上， 當(dāng)用力向下壓主梁l時(shí)，主梁l下部"U"型剛性長(zhǎng)條2上固定的細(xì)繩就會(huì)拉斷，而上部的細(xì)繩 就會(huì)收縮，這可以說(shuō)明橋梁的下部是受到拉力的，而橋梁的上部則主要受到擠壓的力。
權(quán)利要求
1.一種橋梁受力狀況演示模型，其特征是“U”型剛性長(zhǎng)條2插入并固定在主梁1的“U”型孔中，上下長(zhǎng)度相等。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的橋梁受力狀況演示模型，其特征是:主梁1上按相等距離開一些"U"型孔3。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的橋梁受力狀況演示模型，其特征是"U"型剛性長(zhǎng)條2兩端分別 鉆有小孔4。
全文摘要
一種能夠方便通用技術(shù)必修模塊關(guān)于橋梁受力狀況演示的教具，該教具通過(guò)“U”型剛性長(zhǎng)條2將橋梁的主梁1所受的各種力進(jìn)行放大，起到了演示橋梁受力狀況的目的，該教具操作方便，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。
文檔編號(hào)G09B25/04GK101350151SQ20071002515
公開日2009年1月21日 申請(qǐng)日期2007年7月16日 優(yōu)先權(quán)日2007年7月16日
發(fā)明者劉海林 申請(qǐng)人:劉海林