專利名稱：水暖式書寫墊板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種取暖裝置，具體涉及一種水暖式書寫墊板。
背景技術(shù)：
目前，在我國一般中小學(xué)校的教室均無取暖設(shè)施，冬天寒冷的氣溫會影響學(xué)生的書寫。而要安裝空調(diào)或暖氣等需耗費大量的財力和時間，因此有必要提供一種經(jīng)濟實用，簡易方便，安全耐用的取暖裝置，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

發(fā)明內(nèi)容
本實用新型的目的在于提供一種能用電熱水瓶的熱量使一塊墊板暖和使學(xué)生在其上而書寫時手不會感覺冰冷的裝置。
本實用新型提供的水暖式書寫墊是一端為可供書寫的墊板，另一端為保溫裝置，它分為內(nèi)外兩層，內(nèi)層為保溫層，包括內(nèi)層傳熱板、中層傳熱板、外層板，這三層板是中間夾有硅酸鋁陶瓷的纖維板，外面包有鋁箔，達到傳熱、保溫效果。外層為手感舒適的通用材料，如塑料、木質(zhì)材料等均可。
本實用新型提供的的水暖式書寫墊板可供小學(xué)生在上面書寫時取暖，也可將其踩在腳下供暖腳用，或塞在棉被中供睡覺時取暖用。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，具有價廉、使用方便、安全、耐用等優(yōu)點，可適宜廣大普通百姓特別是中小學(xué)生使用。
下面，結(jié)合附圖和實施例詳細說明依據(jù)本實用新型提出的具體裝置的細節(jié)及工作情況。


圖1、本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖圖2、本實用新型的局部剖面示圖圖
具體實施方式
本實用新型提供的水暖式書寫墊分為兩端，一端為可供書寫的墊板5，另一端為卷曲的保溫裝置，內(nèi)置保溫材料，其內(nèi)徑與醫(yī)用注射液瓶外徑相同，它分為內(nèi)外兩層，內(nèi)層為保溫層，如圖1所示，卷曲管狀處插入醫(yī)用注射鹽水瓶1，保溫層6由傳熱板2、中層傳熱板3、外層板4，這三層板是中間夾有硅酸鋁陶瓷的纖維板，外面包有鋁箔，達到傳熱、保溫效果。外層為手感舒適的通用材料，如塑料、木質(zhì)材料等均可。
如圖2所示，本實用新型提供的的水暖式書寫墊板的工作原理為將中間夾有硅酸鋁陶瓷的纖維板的內(nèi)層卷成管狀，這種復(fù)合層再延伸出來并成平板狀。將醫(yī)用注射瓶1裝入沸水后，插入管狀處，由于瓶內(nèi)熱量徐徐傳出，通過保溫層6可將瓶內(nèi)熱量變成溫?zé)岵⒀由斓綍鴮憠|板5，并能持續(xù)數(shù)小時，達到取暖的目的。
權(quán)利要求1.一種水暖式書寫墊板，其特征在于該水暖式書寫墊板分為兩端，一端為可供書寫的墊板(5)，另一端為保溫裝置，它分為內(nèi)外兩層，內(nèi)層為保溫層(6)，包括內(nèi)層傳熱板(2)、中層傳熱板(3)、外層板(4)，這三層板是中間夾有硅酸鋁陶瓷的纖維板，外面包有鋁箔。
專利摘要本實用新型涉及一種取暖裝置，在我國一般中小學(xué)校教室里均無取暖設(shè)施。本實用新型提供了一種水暖式書寫墊板，分為兩端，一端為可供書寫的墊板(5)，另一端為保溫裝置，它分為內(nèi)外兩層，內(nèi)層為保溫層(6)，包括內(nèi)層傳熱板(2)、中層傳熱板(3)、外層板(4)，這三層板是中間夾有硅酸鋁陶瓷的纖維板，外面包有鋁箔。本實用新型提供的水暖式書寫墊板結(jié)構(gòu)簡單，具有價廉、使用方便、安全、耐用等優(yōu)點，可適宜廣大普通百姓特別是中小學(xué)生使用。
文檔編號B43L3/00GK2752070SQ20042008199
公開日2006年1月18日 申請日期2004年8月19日 優(yōu)先權(quán)日2004年8月19日
發(fā)明者陳妮佳, 黃曾新 申請人:上海市向明中學(xué)