用于教務部的柜子的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種柜子。更具體地說，本實用新型涉及一種用于教務部的柜子。
【背景技術(shù)】
[0002]學校的教學辦公室需要存放各個班級的教務材料，比如各班的點名冊、成績單等。由于班級眾多，存放這些材料的柜子一般都有較大的體積。但由于現(xiàn)有的資料只是簡單的堆放在柜體內(nèi)部，在取放教務材料時，很容易將剛剛整理的資料順序打亂，又需要重新花時間整理，浪費時間，且資料擺放不整齊，查找過程比較繁瑣，取放也不是很方便。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的一個目的是解決至少上述問題，并提供至少后面將說明的優(yōu)點。
[0004]本實用新型還有一個目的是提供一種資料擺放整齊，方便取放的用于教務部的柜子。
[0005]為了實現(xiàn)根據(jù)本實用新型的這些目的和其它優(yōu)點，提供一種用于教務部的柜子，包括:
[0006]柜體；
[0007]多個固定層板，其包括多個第一固定層板和一個第二固定層板，多個第一固定層板水平設(shè)置在所述柜體內(nèi)部，所述第二固定層板豎直設(shè)置在所述柜體內(nèi)部，多個第一固定層板和所述第二固定層板配合設(shè)置將所述柜體內(nèi)部的空間分成多個大小不等的盛放空間；
[0008]多個活動隔板，其包括多個第一活動隔板和多個第二活動隔板，多個第一活動隔板水平設(shè)置在所述盛放空間內(nèi)部，多個第二活動隔板豎直設(shè)置在所述盛放空間內(nèi)部；
[0009]其中，所述柜體的側(cè)壁及后壁、每一第一固定層板和所述第二固定層板上均設(shè)置有多個凸形凹槽，相鄰兩個第一活動隔板的設(shè)置方式為:一個第一活動隔板安裝在所述柜體的側(cè)壁和所述柜體的后壁的凸形凹槽中，且該第一活動隔板的一端與所述第二固定層板不接觸設(shè)置，另一個第一活動隔板安裝在所述柜體的后壁和所述第二固定層板的凸形凹槽中，且該第一活動隔板的一端與所述柜體的側(cè)壁不接觸設(shè)置，每一第二活動隔板的上端與所述柜體的頂壁或第一固定層板不接觸設(shè)置。
[0010]優(yōu)選的是，所述的用于教務部的柜子中，每一盛放空間上安裝有一門體，所述門體通過設(shè)置在所述柜體側(cè)壁上的轉(zhuǎn)軸與所述柜體樞接。
[0011]優(yōu)選的是，所述的用于教務部的柜子中，所述第一活動隔板的一端距離所述第二固定層板或所述柜體的側(cè)壁3?5cm。
[0012]優(yōu)選的是，所述的用于教務部的柜子中，相鄰兩個第一活動隔板之間的距離為10 ?15cm0
[0013]優(yōu)選的是，所述的用于教務部的柜子中，每一第二活動隔板的上端距離所述柜體的頂壁或第一固定層板6?8cm。
[0014]優(yōu)選的是，所述的用于教務部的柜子中，所述凸形凹槽為所述柜體的側(cè)壁及后壁、每一第一固定層板和所述第二固定層板向內(nèi)凹陷形成的橫截面為“凸”字型的槽體。
[0015]優(yōu)選的是，所述的用于教務部的柜子中，每一第一活動隔板的周邊和第二活動隔板的底部形成有與所述凸形凹槽配合的凸起。
[0016]本實用新型至少包括以下有益效果:多個第一活動隔板和多個第二活動隔板可拆卸地安裝在所述柜體的盛放空間內(nèi)部，使用者可以根據(jù)需要調(diào)整安裝位置，設(shè)計更加人性化。第一活動隔板的一端與所述第二固定層板或所述柜體的側(cè)壁不接觸設(shè)置，當資料擺放在第一活動隔板上后，使用者在取放時即可先沿第一活動隔板與第二固定層板或柜體的側(cè)壁之間的空隙拉出一部分，這樣不至于打亂其他資料的擺放順序，取放也更加方便；每一第二活動隔板的上端與所述柜體的頂壁或第一固定層板不接觸設(shè)置，當資料擺放在兩個相鄰的第二活動隔板之間后，使用者在取放時即可沿第二活動隔板與柜體的頂壁或第一固定層板之間的空隙拉出一部分，增加取放資料時的便利性。
[0017]本實用新型的其它優(yōu)點、目標和特征將部分通過下面的說明體現(xiàn)，部分還將通過對本實用新型的研究和實踐而為本領(lǐng)域的技術(shù)人員所理解。
【附圖說明】
[0018]圖1為本實用新型所述的用于教務部的柜子的外部結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]圖2為本實用新型所述的用于教務部的柜子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0020]下面結(jié)合附圖對本實用新型做進一步的詳細說明，以令本領(lǐng)域技術(shù)人員參照說明書文字能夠據(jù)以實施。
[0021]應當理解，本文所使用的諸如“具有”、“包含”以及“包括”術(shù)語并不排除一個或多個其它元件或其組合的存在或添加。
[0022]如圖1和圖2所示，本實用新型提供一種用于教務部的柜子，包括:柜體1，柜體底部可安裝滾輪11，便于柜子的移動，柜體為金屬材質(zhì)或木質(zhì)。多個固定層板2，其包括多個第一固定層板21和一個第二固定層板22，多個第一固定層板水平設(shè)置在所述柜體內(nèi)部，所述第二固定層板豎直設(shè)置在所述柜體內(nèi)部，第二固定層板設(shè)置在柜體中部，將柜體一分為二，多個第一固定層板和所述第二固定層板配合設(shè)置將所述柜體內(nèi)部的空間分成多個大小不等的盛放空間，即第一固定層板安裝在柜體側(cè)壁和后壁以及第二固定層板上，根據(jù)實際需要固定第一固定層板的位置，將柜體內(nèi)部分成多個空間，不同的教務資料擺放在不同的空間中，便于查看和取放。多個活動隔板3，其包括多個第一活動隔板31和多個第二活動隔板32，多個第一活動隔板水平設(shè)置在所述盛放空間內(nèi)部，多個第二活動隔板豎直設(shè)置在所述盛放空間內(nèi)部，改變第一活動隔板或第二活動隔板的安放位置，從而調(diào)整每一盛放空間的空間分配，更加人性化和實用化。
[0023]其中，所述柜體的側(cè)壁及后壁、每一第一固定層板和所述第二固定層板上均設(shè)置有多個凸形凹槽4，凸形凹槽的開設(shè)位置可以根據(jù)實際需求設(shè)置，但需要保證柜體的側(cè)壁、后壁以及第二固定層板的至少兩組凸形凹槽位于同一水平上，即柜體的側(cè)壁和后壁以及柜體的后壁和第二固定層板的凸形凹槽位于同一水平面上。