一種多功能書立的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型主要涉及學(xué)習(xí)用具領(lǐng)域，具體是一種多功能書立。
【背景技術(shù)】
[0002]學(xué)生的中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)任務(wù)比較重的時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生的書籍很多，桌面總是堆得滿滿的書籍和文具，課桌、書包等已無法滿足學(xué)生的需要，很多同學(xué)選擇使用書立放置書籍以節(jié)約空間，方便書籍的拿取和擺放。
[0003]但是現(xiàn)有的豎立在使用的過程中還存在一些問題:
[0004]1、現(xiàn)有的書立只有兩個(gè)立板，學(xué)生將大量的書籍夾立在一起，需要尋找某一科目的書籍時(shí)還需費(fèi)時(shí)逐一查找，浪費(fèi)了很多時(shí)間。
[0005]2、現(xiàn)有的書立穩(wěn)定性較差，將書籍放置于兩塊立板之間，在使用時(shí)，每次取放書籍之后學(xué)生們都需要重新調(diào)整書立，從而浪費(fèi)了學(xué)生們很多的時(shí)間，給學(xué)生們帶來很多的不便，并且，在尋找的過程中很容易將書籍碰撒在地上，整理起來很是麻煩。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0006]為解決現(xiàn)有技術(shù)中的不足，本實(shí)用新型提供一種多功能書立，有效地幫助學(xué)生們將各個(gè)科目的書籍分類夾立，大大方便了學(xué)生們找尋，同時(shí)大大提高了書立的穩(wěn)定性，書立之間的可以自動(dòng)調(diào)節(jié)，避免書籍發(fā)生傾斜，方便學(xué)生存放和拿取書籍。
[0007]本實(shí)用新型為實(shí)現(xiàn)上述目的，通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0008]—種多功能書立，包括底板，所述底板的兩端均設(shè)置立板，所述底板上設(shè)置若干個(gè)第一擋板和兩條相互平行的第一滑槽，所述第一擋板上設(shè)置與第一滑槽相配合的第一滑塊，所述第一擋板和底板通過第一滑槽和第一滑塊滑動(dòng)連接，所述第一滑塊上設(shè)置距離調(diào)節(jié)裝置，所述第一擋板通過距離調(diào)節(jié)裝置依次連接，所述立板上設(shè)置第一彈簧，所述第一彈簧的一端與立板連接，另一端與第一擋板連接。
[0009]所述底板的兩端均設(shè)置第二滑槽，所述第二滑槽靠近立板并與第一滑槽平行，所述第二滑槽內(nèi)設(shè)置第一滑桿，所述第一滑桿與第二滑槽平行且兩端均與第二滑槽連接，所述第一滑桿上設(shè)置第二滑塊，所述第二滑塊與第一滑桿滑動(dòng)連接，所述第二滑塊上設(shè)置第二擋板。
[0010]所述第二滑塊上設(shè)置第二彈簧，所述第二彈簧的一端與第二滑槽連接，另一端與第二滑塊連接。
[0011 ] 所述第二彈簧與第一滑桿套接。
[0012]所述距離調(diào)節(jié)裝置包括套管，所述套管內(nèi)設(shè)置內(nèi)桿，所述內(nèi)桿與套管滑動(dòng)連接。
[0013]所述立板上設(shè)置第二滑桿，所述第二滑桿為伸縮桿，所述第二滑桿與第一彈簧套接，所述第二滑桿的一端與立板連接，另一端與第一擋板連接。
[0014]所述立板和第一滑槽之間設(shè)置儲(chǔ)物格，所述儲(chǔ)物格位于第一彈簧的上方。
[0015]對(duì)比與現(xiàn)有技術(shù)，本實(shí)用新型有益效果在于:
[0016]1、本實(shí)用新型設(shè)置多塊依次連接的第一擋板，有效地幫助學(xué)生們將各個(gè)科目的書籍分類夾立，大大方便了學(xué)生們找尋自己需要的書籍，同時(shí)第一擋板和底座滑動(dòng)連接，第一擋板和立板之間設(shè)置第一彈簧，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)相鄰的兩個(gè)第一擋板間的距離，大大提高了書立的穩(wěn)定性，避免書籍發(fā)生傾斜，方便學(xué)生存放和拿取書籍。
[0017]2、本實(shí)用新型底板上設(shè)置第二擋板，第二擋板與底板滑動(dòng)連接，可以與相鄰的第一擋板抵接，防止書籍比較少的時(shí)候放在第一擋板之間會(huì)發(fā)生傾斜。
[0018]3、本實(shí)用新型第二滑塊上設(shè)置第二彈簧，能夠自動(dòng)調(diào)節(jié)第一擋板和第二擋板之間的距離，即使書本比較少，也不需要每次拿取書籍時(shí)都需要重新調(diào)整書立，增加書立使用的便利性。
[0019]4、本實(shí)用新型第二彈簧與第一滑桿套接，能夠防止第二彈簧受擠壓后發(fā)生彎折。
[0020]5、本實(shí)用新型距離調(diào)節(jié)裝置包括套管和內(nèi)桿，能夠在不同科目之間的書籍不一樣多的情況下，調(diào)節(jié)相鄰的第一擋板之間的距離，方便學(xué)生存放書籍。
[0021]6、本實(shí)用新型第二滑桿與第一彈簧套接，能夠防止第一彈簧受擠壓后發(fā)生彎折，更好的調(diào)節(jié)第一擋板之間的距離。
[0022]7、本實(shí)用新型立板和第一滑槽之間設(shè)置儲(chǔ)物格，能夠方便學(xué)生存放學(xué)習(xí)用品。
【附圖說明】
[0023]附圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0024]附圖2是本實(shí)用新型附圖1的I處放大圖；
[0025]附圖3是本實(shí)用新型附圖1的II處放大圖；
[0026]附圖4是本實(shí)用新型附圖1的III處放大圖；
[0027]附圖5是施例I距離調(diào)節(jié)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0028]附圖中所示標(biāo)號(hào):1、底板；2、立板；21、第一彈簧；22、第二滑桿；23、儲(chǔ)物格；3、第一擋板；4、第一滑槽；41、第一滑塊；5、第二滑槽；51、第一滑桿；52、第二滑塊；53、第二彈簧；6、第二擋板；7、距離調(diào)節(jié)裝置；71、套管；72、內(nèi)桿。
【具體實(shí)施方式】
[0029]結(jié)合附圖和具體實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。應(yīng)理解，這些實(shí)施例僅用于說明本實(shí)用新型而不用于限制本實(shí)用新型的范圍。此外應(yīng)理解，在閱讀了本實(shí)用新型講授的內(nèi)容之后，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以對(duì)本實(shí)用新型作各種改動(dòng)或修改，這些等價(jià)形式同樣落于本申請(qǐng)所附權(quán)利要求書所限定的范圍。
[0030]一種多功能書立，包括底板1，所述底板I的兩端均設(shè)置立板2，所述底板I上設(shè)置若干個(gè)第一擋板3和兩條相互平行的第一滑槽4，所述第一擋板3上設(shè)置與第一滑槽4相配合的第一滑塊41，所述第一擋板3和底板I通過第一滑槽4和第一滑塊41滑動(dòng)連接，有效地幫助學(xué)生們將各個(gè)科目的書籍分類夾立，大大方便了學(xué)生們找尋自己需要的書籍。所述第一滑塊41上設(shè)置距離調(diào)節(jié)裝置7，所述第一擋板3通過距離調(diào)節(jié)裝置7依次連接，能夠在不同科目之間的書籍不一樣多的情況下，調(diào)節(jié)相鄰的第一擋板3之間的距離，使第一擋板3之間的距離各不相同，更好的適應(yīng)不同學(xué)科間書籍的數(shù)量不同的情況，方便學(xué)生存放書籍。所述立板2上設(shè)置第一彈簧21，所述第一彈簧21的一端與立板2連接，另一端與第一擋板3連接，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)相鄰的兩個(gè)第一擋板3間的距離，大大提高了書立的穩(wěn)定性，避免書籍發(fā)生傾斜，方便學(xué)生存放和拿取書籍。
[0031]為了防止書籍比較少的時(shí)候放在第一擋板3之間會(huì)發(fā)生傾斜，所述底板I的兩端均設(shè)置第二滑槽5，所述第二滑槽5靠近立板2并與第一滑槽4平行，所述第二滑槽5內(nèi)設(shè)置第一滑桿51，所述第一滑桿51與第二滑槽5平行且兩端均與第二滑槽5連接，所述第一滑桿51上設(shè)置第二滑塊52，所述第二滑塊52與第一滑桿51滑動(dòng)連接，所述第二滑塊52上設(shè)置第二擋板6，第二滑槽5優(yōu)選設(shè)置兩條，增加第二擋板6的穩(wěn)定性，第二擋板6可以與相鄰的第一擋板3抵接，第一擋板3、第二擋板6都可以獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，能夠相互配合夾持?jǐn)?shù)量很少的書籍或者試卷，增加使用書立的便利性。
[0032]為了進(jìn)一步增加書立使用的便利性，所述第二滑塊52上設(shè)置第二彈簧53，所述第二彈簧53的一端與第二滑槽5連接，另一端與第二滑塊52連接，書籍較多時(shí)第二擋板6與相鄰的第一擋板3貼合，將書籍放置在第二滑槽5上，利用相鄰的第一擋板3將書籍夾住，當(dāng)書籍較少時(shí)推動(dòng)第二擋板6，將書籍放置在第二擋板6與相鄰的第一擋板3之間，第二彈簧53能夠自動(dòng)調(diào)節(jié)第一擋板3和第二擋板6之間的距離，即使書本比較少，也不需要每次拿取書籍時(shí)都需要重新調(diào)整書立。
[0033]為了防止第二彈簧53受擠壓后發(fā)生彎折，所述第二彈簧53與第一滑桿51套接。
[0034]為了更加方便在書立上存放、拿取書籍，所述距離調(diào)節(jié)裝置7包括套管71，所述套管71內(nèi)設(shè)置內(nèi)桿72，所述內(nèi)桿72與套管71滑動(dòng)連接，既能夠在不同科目之間的書籍不一樣多的情況下，調(diào)節(jié)相鄰的第一擋板3之間的距離，也不會(huì)使相鄰的第一擋板3抵接到一起，避免存放書籍的時(shí)候還需要講第一擋板3 —一掰開，節(jié)省學(xué)生存放書籍的時(shí)間。
[0035]為了防止第一彈簧21受擠壓后發(fā)生彎折，所述立板2上設(shè)置第二滑桿22，所述第二滑桿22為伸縮桿，能夠隨著第一彈